【文档说明】青岛版（六三制）一年级数学上册《信息窗四（认识“＞、＜、＝”）》PPT课件1.ppt，共(19)页，3.402 MB，由小喜鸽上传

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第一单元10以内数的认识10以内数的大小比较学习目标1.在拔河的情境中通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。2.认识符号“>”、“<”、“=”，知道它们的含义，会用符号来表示比较的结果，建立符号感。3.使学生初步体会到生活中处处有数学，增加学习数学的兴趣。情景导入从

图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？怎么还没开始？两边人数不一样多。探索新知9人10人一班二班哪边人数多？探索新知一班二班哪边人数多？10人比9人多，10比9大。9人比10人少，9比10

小。探索新知﹤﹥大于号小于号＞＞探索新知9比10小﹤10比9大﹥读作：10大于9读作：9小于10109910探索新知现在可以比赛了吗？探索新知一班二班两班人数同样多，都是10人。探索新知读作：10等于101010﹦等号=

探索新知开口朝左大于号，开口朝右小于号；开口跟着大数跑，尖尖对着小数笑，两边相等画等号。儿歌探索新知哪班拉拉队的人数少？探索新知﹥﹤哪班拉拉队的人数少？学以致用53﹥﹦1.学以致用2.比一比。35887255641097813>=<=<<>>学以致用3.数叶子

，比一比。><><学以致用4.涂色。学以致用5.填一填。5310课堂小结这节课有什么收获？开口朝左大于号，开口朝右小于号；开口跟着大数跑，尖尖对着小数笑，两边相等画等号。