【文档说明】西南师大版数学六年级下册《综合与实践 王老师买新房》教案2.docx，共(2)页，3.795 KB，由小喜鸽上传

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六年级下册综合与实践《王老师买新房》教学设计【教学内容】教科书第107页的内容。【教学目标】1．通过学习培养学生对知识的综合运用能力。2．通过学习让学生获得一些初步的数学实践活动经验，培养学生运用所学知识和方

法解决实际问题的能力。3．通过学习让学生体会到数学来源于生活并服务于生活。【课前准备】学生调查了解有关商品房交易的相关知识。【教学过程】一、导入课题教师：同学们，课前大家都去做了有关商品房交易的调查了解，假如你们家要买商品房，你会考虑哪些问题

？说来大家听听。（为你们有比较周到的考虑而高兴，你们早就发现，在生活中有许多数学问题，解决这些问题需要数学，当然，不只是需要数学。）二、教学“王老师买新房”师：今天，王老师要买新房，想请同学们帮帮忙，解决几个与买房

相关的问题。有信心吗？1．出示房屋平面图教师：这是王老师选中的一套商品房的平面图，这套商品房的布局是怎样的？谁来帮王老师解说一下。综合利用图中的数据，能帮王老师解决什么问题呢？（这套新房的面积有多大？）

要求新房的面积，得有个思路。请按屏幕上的提示解决这个问题。2．学生尝试练习后全班交流有请这个小组的同学上台与我们交流。师根据学生交流在情况作评价。3．计算第2题这里又有些信息，请用心地自由读一遍。我们又能帮王老师解决什么问题呢？（需要贷款多少元？）下面，请同学们用关

键词的写出解题思路，不用写算式。板书展示，交流。根据思路列式计算。（认为自己的计算结果是标准答案的举手，你说说。）4．计算第3题请大家继续看大屏幕。齐读一遍小女孩说得话。根据屏幕提示，借助小组力量，解决问题。小组练习后全班交流。5．小结教师：非常感谢大家，帮王老

师解决了买新房中的一些数学问题。通过刚才的练习，你有什么感想？（是的，面对生活中的实际问题，我们要积极主动的综合运用已有的知识和经验，去发现问题，提出问题，分析问题，解决问题。这样做，你一定会成为生活的强者。）6．拓展（1）根据平面图中数据，你还能提出什么问题？请提出问题并解答。（2）

调查本班同学家近5年购买新房的时间和价格，你有什么发现？三、全课总结通过这节课的学习有什么收获？