【文档说明】西南师大版数学二年级下册《你知道吗 生活中的数学规律》教案3.docx，共(2)页，160.304 KB，由小喜鸽上传

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伊宁市第六小学创造幸福传递幸福体验幸福享受幸福——教师幸福的教，学生幸福的学伊宁市第六小学主题教研电子备课教案——探索课堂教学实效性一年级数学（学科）主备：李芳课题：找规律（教材第85,86页）课时数：1课时（新授课）备课时间：2018-3-22参备教师：买哈巴复备教师：复备时间

：授课时间：组长签字：教学目标A类知识目标：能根据找出的规律往下摆，往下涂色。B类能力目标：培养学生运用规律解决实际问题的能力。C类情感目标：以生活中有关“规律”的真实情景，激发学生的学习兴趣。教学重点能够学会找简单规律的方法。教学难点能够学会找简单规律的方法。教具准备多

媒体课件、正方体、圆柱、三角形、正方形、圆形各4个、彩笔。教法情境演示法、尝试指导法。学法自主探究法、小组探讨法。预习指导P85、86关内容及练习题。教学板块复备与调整教学过程：一、情景导入：1、接游戏：拍手、拍手、跺脚„„2、接故事：从前有座山，山里

有座庙，庙里有两个和尚，老和尚在给小和尚讲故事„„3、定义规律，引出并板书课题:找规律二、寻找规律1．师：六.一儿童节快到了，哥哥姐姐们把教室装扮得漂漂亮亮的，他们高兴的唱起歌、跳起舞来.(请小朋友们仔细观察，然后把你观察到的说给同桌的同学听一听。)（课件出示教材主题图。）师

：谁愿意把你观察到的告诉大家？师：请看屏幕，你能说出彩花、彩旗，灯笼，小朋友的排列规律吗？彩旗的排列规律是：„„这里是什么颜色的彩旗？彩花的排列规律是：.„„这里该是什么颜色的花？灯笼的排列规律是：„„这里是什么颜色的灯笼？伊宁

市第六小学创造幸福传递幸福体验幸福享受幸福——教师幸福的教，学生幸福的学小朋友的排列规律是：„„.男、女；男、女；„..2、找立体图形的规律师：认识了规律，就应该运用规律来解决问题了。老师这儿有一组图形，你能接着往下摆吗？（课件显示）3、找平面

图形的规律师：我们找到了规律，就找到了解决问题的金钥匙。老师这儿还有一组图形，你能猜出它的后面该摆什么图形吗？（课件显示）Δ○□Δ○□Δ○□Δ？4、根据图形填数碗的排列规律是按重复排列，直接看数字就是2、3为一组重复出现。小鸡的排列规律是按重复排列，直接看数字就是1、3为一组重复出

现。三、运用规律1、涂一涂，师：图形的摆放有规律，小棒的根数也有规律。请同学们拿出小棒摆一摆，填一填，完成书86页的做一做第1题。2、创造规律，同学们能自己创造规律吗？利用彩笔涂出自己喜欢的规律，完成书85页的做一做。3、欣赏规律，课件出示生活中的规律。四、总结

同学们表现真棒！正是因为物体的排列有了这些规律，我们的生活才会如此丰富多彩，我相信，只要小朋友们多注意观察，多动脑筋，一定能创造出更多更新的规律来丰富我们的生活。板书设计找规律像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一

组重复出现的规律叫做重复排列的规律。同步练习册第79页。课后反思：