【文档说明】沪教版数学（五四制）三年级上册《年、月、日》教学设计.docx，共(10)页，7.804 KB，由小喜鸽上传

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月日教学设计教学内容：海市九年义务教育课本小学数学教材三年级第一学期P26-27页。教材分析：内容是关于时间单位的认识，在此之前学生已经认识了时分秒三个时间单位。年、月，日都是较大的时间单位，理解一年或者一个月或一日有多长时间需要一定的想象力。教材通过组织一系列的活动，让学生在独立

探索和小组合作的基础上初步了解年、月、日的基本含义以及相互之间的关系。为了帮助学生记忆每个月有多少天，教材介绍了拳头点数法。教学目标：1.联系生活实际，初步认识时间单位年月日，能够在年历上查出某年某月某日是星期几。2.通过年历卡自主探索，发现一年中有几个大月、几个小

月，在合作交流中发现二月份的特殊性以及初步了解平年闰年。3.体会生活中处处有数学，并对学生进行思想教育，进一步发展合作意识和合作技能。教学重点：知道年月日，能判断大月，小月教学难点：大月、小月的的判断方法及记忆。教学准

备：每个学生准备2-3张年历卡片（2011,2012不同的年份），多媒体课件。教学过程一、创设情境，引入新课：上课前先请同学们看一个短片,这是解放军仪仗队首次执行天安门升旗仪式。每当看到五星红旗冉冉升起的时候，大家心中充满了幸福和自豪。从短片中你知道是从哪一年哪一月哪一日开始的吗？：“2018

年1月1日”：其实今天也是一个特殊的日子，看，我们和这么多的老师在这里一起学习，让我们也记住这一天！你知道今天是哪一年？哪一月？哪一日？”：学生们立刻争先巩后的举手回答，向老师报告x年x月x日（顺势板书）。：是

呀，2018年1月1日是解放军仪仗队首次执行天安门广场升旗仪式的日子，是值得纪念的日子。今天2018年月日也是有意义的一天。像刚才这样，我们在说明一件事情的时候，往往要告诉人们哪一年哪一月哪一日。年、月、日是

比时、分、秒更的时间单位，它在生活中有着广泛的应用，今天，我们就一起来研究有关年、月、日的知识。（板书课题：年、月、日）：“有关年、月、日的知识，你们已经了解了哪些？”1：“我听爷爷说有平年、闰年。”2“我知道一年有12个月。”3“二月份的天数最少。”„：老师微笑地点着头“你们

已经了解到了有关年、月、日这么多知识，你还想知道什么？”：“我想知道年、月、日是谁给规定的。”：“我想知道什么是平年、闰年。”：“我想„„”：看，老师今天给大家带什么来了，（出示三球仪）这是三球仪一起来看看年月日是

如何形成的。老师借助“三球仪”边演示边讲解“地球绕着太阳转，转一周的时间为一年；月球绕地球转，转一周的时间为一个月；地球在绕太阳转的同时，自身也在转，转一周的时间为一日。这就是年月日的形成。”：谁能用生活中经历的一些事情，描述一下一年、一月、一日有多长。1：“今年春节到

明年再过春节是一年。”2：“今年5月7日是我的生日，再到明年的5月7日，我长大了一岁，也就是又过了一年”；3：“我爸爸这个月发工资到下个月再领工资就是一个月。”4：“今天这时到明天这时就是一日”„„（课堂上，同学们七嘴八舌地说着、笑着，回

味着生活的经历，初步体会着年、月、日的时间概念。）、合作交流，探究发现一）认识年月日：刚才同学们说了这么多，轻松一下（老师话峰一转，神秘地问学生：）“猜个谜语好吗？”出示“有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，天天都要脱一件，等到年底剩张皮。”（请一生读谜语）：学生们就争着喊了起来：“年历。”（

在愉悦的氛围中，师生共同进入到新课的学习当中。）：小小的年历卡里藏着的数学知识可多啦！请同学们拿出年历卡，用你喜欢的方式仔细观察，看看你能从年历卡中发现些什么？并完成手中的练习卡。月份一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一十二月月天数2、找出你手中年历卡中六一儿童节、教师节、以及你的生日是星

期几？学生观察，可同桌交流）：完成了吗？谁来说说？：一年有12个月1天：1、3、5、7、8、10、12月0天：4、6、9、11月月：28天或29天：同学们真了不起，通过自己的观察解决了这些问题。二）记大月、小月１）了解大月、小月：大家知道吗：我们习惯上把有31天的月称为大月（板书：大月），有哪几个

月是大月。（生：１、３、５、７、８、１０、１２月）把有30天的月份称为小月（板书：小月）有哪几个月是小月呢？（生：４、６、９、１１月）：大家快速数一数，一年中有几个大月？几个小月？：7个大月，4个小月。（并板书）：哪2月呢？有的是2

8天，有的是29天，可见2月很特殊，它是个特殊月。通常我们把2月28天的年份称为平年，2月29天的年份称为闰年。（３）介绍大小月的记忆方法师：这么多大小月，有什么办法能很快记住哪几个月是大月，哪几个月是小月？老师这里有一些好记又有趣的方法，大家想知道吗？（想）师：课本上介绍了一种好方法，可以

在拳头上数。请同学们打开课本27面。再用自己的话说一说是怎么数的。师：请同学们伸出双手握紧拳头，我们一起来一遍。（师示范生跟着做，凸起来的是大月，凹下去的是小月，从左手的小拇指开始，一月大，二月殊，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，

八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大）师：除了拳头记忆法，还有歌诀，请同学们大声地读出来。（课件出示）生：一三五七八十腊，三十一天永不差。四六九冬三十整，平年二月二十八，闰年二月二十九。师：腊指的是十二月，冬指

的是十一月。快速地把这几句歌诀印在脑海中。师:同学们记住大小月了吗？（记住了）1.游戏巩固大小月:咱们研究了这么多的知识，下面大家轻松一下，做一个小游戏好不好。（一听做游戏，学生们都争着抢着参加。）老师按1-12月出生的顺序，挑选12名同学手

拿数字卡片排成一行。听老师指挥立即开始行动。：1、请上半年月份的同学站到老师这儿来。、请下半年月份的同学挥挥手。、请第一季度月份的同学举手，第二季度月份的同学蹲下，第三季度月份的同学向前走，第四季度月份的同学跳一跳。4、请拿着大月的同学向前一步走。请拿着小月的同学向后一步走。这时只

有拿着“二月”的同学，既不向前走，也不向后退。老师马上采访这位同学：“你为什么既不向前走，也不向后退？”这名同学睁大了眼睛，想了想说：“我拿的是二月，既不是大月，也不是小月，是个特殊的月份，所以我既不向前也不向后退。”（

听了这名同学精彩的发言，老师和同学都情不自禁地鼓起掌来。）游戏继续进行。师：“八一建军节那月份的小朋友，请向前一步走。你想对解放军叔叔说什么呢？”生：“祝解放军叔叔节日快乐。”师：“请‘教师节’那个月份的同学走出来，此时此刻，

你最想说的话是什么？”生：“我祝全国的教师们节日快乐。”师：“请‘妇女节’那个月份的同学走出来，你想说一句什么呢？”生：“我爱奶奶，妈妈，阿姨，我最想说的一句话：您们辛苦了。”师：“请‘国际儿童节’那个

月份的同学走出来，你想说些什么吗？”生：“全世界的小朋友节日快乐。”老师笑眯眯地欣赏着同学们，和台上台下的同学们共同拍着手，说着歌决。台上的同学按顺序，有节奏的回到座位上。在愉悦的氛围中，游戏结束了。五，全课总结时

间过得真快，短短的40分钟就过去了，在这40分钟时间里你知道了那些知识呢？（说板书）希望同学们能珍惜时间，日日有所学，月月有所获，年年有所进！