【文档说明】北京版数学四年级下册《小数的改写与近似数》教学设计2.docx，共(2)页，15.581 KB，由小喜鸽上传

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《小数与单位换算》教学设计一、课前小研究出示四个小朋友的身高80cm1m45cm1.32cm0.95m1、观察这些数据，你有什么发现？2、在实际生活和计算中，有时需要把不同的计数单位的进行改写。那么我们可以怎么改写呢

？师：我们可以把单名数或复名数的低级单位改写成高级单位，也可以把高级单位改写成低级单位。二、低级单位改写成高级单位80cm=______m（一）师：小组讨论一下可以通过哪几种方法进行改写？1、利用计量单位之间的关系，通过分数形式直接进行改写；2、利用低级单位改写成高级单位要除以进率，在根据小数点移

动的规律进行改写。师：你更喜欢哪一种方法？你更喜欢哪种方法呢？想一想：1m45cm是多少米？总结：低级单位/进率=高级单位（二）练习二、高级单位改写成低级单位0.95m=______cm（一）师：小组讨论一下可以通过哪几种方法进行改写？1、利用计

量单位之间的关系，通过分数形式直接进行改写；2、利用低级单位改写成高级单位要除以进率，在根据小数点移动的规律进行改写。总结：高级单位X进率=低级单位（二）练习四、总结利用单位间的进率进行单位换算的方法是什么？师归纳：1、

明方向，确定是把低级单位改写成高级单位还是把高级单位改写成低级单位2、确进率，确定需改写单位之间的进率3、移小数点。