【文档说明】青岛版（五四制）数学三年级上册《信息窗二（列综合算式计算加（减）法和除法的混合运算）》教学反思.docx，共(1)页，12.357 KB，由小喜鸽上传

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教学反思课程标准指出:“数学课程不仅要考虑教学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。”自主探究型的数学教学

活动,是在师生共同探讨、共同研究的动态过程中,激发学生的学习兴趣和探究欲望,培养学生的创新精神、探究能力和自主学习能力的教学实践活动。教学时引导学生把已有的知识进行迁移,知道在含有除法和加、减法的算式里要先算除法,再算加、减法。教师在

教学例题时应先引导学生列分式,在此基础上再引导学生直接列出综合算式,联系数量关系理解其运算顺序。在此基础上,总结出含有除法及加、减法混合运算的运算顺序。这样学生通过自己的探究掌握了本节课的新知识,培养了学习兴趣,为将来的学习做

好铺垫。