【文档说明】青岛版（五四制）数学二年级下册《信息窗一（千以内数的认识）》优质课教学设计.docx，共(3)页，21.778 KB，由小喜鸽上传

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《1000以内数的认识》教案教学目标：1.使学生掌握数数的方法，会数1000以内的数，知道10个一百是一千，认识计数单位“千”初步体会两个相邻计数单位之间的十进制关系。2.在具体情境中感受大数，培养学生的数感，体会

十进制。经历观察、操作及与同伴合作交流等数学活动过程，使学生初步学会有条理的思考和解决问题。3.进一步体验数学与人类生活的密切联系；在活动中体验学习的成功与快乐，培养学习数学的兴趣与自信心，并能正确评价自己与他人。教学重难点：正确数1000以内的数，体会相邻两个计数单位之间的十进制关系

。教学准备：多媒体课件、计数器、小棒。教学过程：一、复习引入1、一而十师：一句一句的看，看看你能联想到什么？生：数位……师总结2、十而百师：第二句十而百你能想到什么？生答师：你能用小棒表示10个十是一百吗？生动手操作师：你能用计数

器表示十位满十向百位进一吗？生动手操作二、讲授新课1、引出课题师：我看到每个小组还有一些小棒，能快速数出你们组一共有多少根小棒吗？小组汇报师：看来每个组的小棒数都比100大师：今天我们就来学习比100大的一些数“1000以

内数的认识”（板书课题）2、教学121师：谁能一眼看出这个组有多少根小棒呢？生：121师：你是怎么看出来的？生答师：能用计数器拨出这个数吗？师：对照计数器能写出这个数吗？师：这个数室友哪些部分组成的？生答3、从121到1000师：既然要学1000以内的数，我就想知道1000

到底有多少，可是我手里的小棒明显不够哇，能把你们的小棒借给我吗？生答师：好，那请小组同学上台放小棒，所有同学一起边放变数。生上台活动放小棒。师总结：我们认识了一个新的数位“千位”板书三、练习1、石头剪刀布数数

练习2、夹心饼干数练习四、总结师：通过三字经我们复习了……生答