【文档说明】青岛版（五四制）数学二年级下册《信息窗一（千以内数的认识）》教学设计.docx，共(2)页，17.344 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

一、导入出示10×10×10的大正方体，请同学们猜猜有多少个小正方体。二、新授1、认识计数单位一千、数位千位师：有什么好方法数数吗？预设：一个一个地数，一列有10个。十个十个地数，一层有100个。一百一百地数，一共有1000个。师：我们一起来数数，（PPT展示过程）师：一千是一个新的计数单位，你

能在计数器上找到它对应的数位吗？预设：千位。师：它在右边数起第（四）位。我们一起来数一数（个位、十位、百位、千位）2、感受数的组成出示千字文，请同学们圈圈325个字？师：谁有好方法。预设：325是由3个百、2个十和5个一组成的。

同桌间说数字，找数字。3、数的读写法出示计数器，说数字预设：二百零五师：为什么预设：二个百和五个一合起来是二百零五出示：读作：二百零五写作：205师：这个表示？预设：一百九十师：为什么预设：一个百和九个十合起来是一百九十。三、巩固提高1、计数器显示997现在是（）百（）十（），在个

位上拨一个珠子是（），再在个位上拨一个珠子是（），再在个位上拨一个珠就是（）。2、在数轴上找一找350、508、699。四、总结谈一谈今天的收获