【文档说明】青岛版（五四制）数学二年级下册《信息窗四（万以内加减法的验算）》教学设计.doc，共(4)页，61.500 KB，由小喜鸽上传

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【教学设计】教学内容：青岛版五年制二年级下册第三单元信息窗4《加减法的验算》48-50页。教学目标：1.结合具体情境，探索掌握三位数加减三位数的验算方法。2.在探索验算方法的过程中，逐步养成认真检查、仔细验算的良好学习习惯。3.通过自主探

索、合作交流，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。教学重点：通过实践探索、合作交流，学会三位数加减三位数的验算方法。教学难点：弄清加减法验算的算理。教学准备：多媒体、小组合作学习单、课堂达标测试单教

学过程：（一）、激情导入：师：同学们上节课咱们跟随小蜜蜂一起来到了花园、果园，欣赏了美丽的风景还收获了许多的知识，那这节课咱们继续跟随小蜜蜂去收获更多的知识，好吗？（二）、复习铺垫：1、师：下面我们和小蜜蜂一起来做个热身赛吧！第一题比比看谁算得又对

又快：530+310700-500260+420750-30067+312499-77212+406869-7582、填一填：请根据算式再写出加法算式和减法算式300+500=800（）+（）=（）（）—（）=（）（）—（）=（）750-500=150（）+（）=（）（）—（）=

（）学生边填边问，你是根据什么填的？接着出示加减法间的关系。师：看来同学们对加减法之间的关系掌握的比较牢固，那下面我们就一起走进蜜蜂王国吧！（三）、探究新知：1、仔细观察情境图，从中你能发现哪些数学信

息？生回答2、师：从这张表格中我们就能获取到这么多的数学信息，其实这就是我们生活中经常用到的统计表，谁来说说合计是表示什么意思？谁来列个算式？生：573+318=3、师：第二个表格求剩下的怎样列式？生：891-264=4、那下面请同学用我们前面学习

的竖式来算一下，男同学算加法的，女同学算减法的。5、集体交流结果：6、多媒体出示：图表师：看我们把表格已经填完整了，接下来又发生了什么？再次出示图表，学生回答。7、师：怎样来检查呢？这下把小蜜蜂可难住了，你们想不想

来帮助小蜜蜂？先看蜂蜜生产记录表，如果你是小蜜蜂你想怎样来检查？生1：再重新算一遍师：用再算一遍的方法很好，不过在算的时候由于受前面竖式的影响，很容易还会再出错。那还有别的好方法吗？生2：一队和二队交换再算一遍生3：用合计减一队看看等不等于

二队生4用合计减二队看看等不等于一队师：你真是一个会思考的孩子，能运用前面所学的知识来解决新的问题。那下面我们就以小组为单位，来探究一下该如何检查呢？多媒体出示合作要求：（1）、先独立思考如何进行检查。（2）、思考后在小组内交流，小组长负责记录检查的过程及运用的方法。8、学生以小组为单位进行探

究，教师巡视。9、生分组展示交流检查的方法：生1：交换加数位置和不变生2：和减一个加数等于另一个加数10、师：同学们看这个小组用横式进行验算，你觉得用横式和竖式哪个算的能更准确？生：竖式师：所以我们在检验时，为了更准确，检验的过程我们通常用竖式计算，下面我们一起来回顾一下刚才检验的过程吧！（师板

书检验的过程）11、师：同学们真了不起，探究出这么多检查的方法，我们把刚才检查的过程叫做验算，验算时要注意先在横式左边用竖式先计算一遍，然后写上验算两字，最后在右边进行验算，验算时可以选用自己的喜欢的一种方法即可。12、通过刚才的验算，谁来说说验算有什么好处？13、师：下面我们按照验算的格式来完成

达标练习的第一题吧：多媒体出示：用竖式计算并进行验算：247+591=集体订正14、师：同学们经过大家的齐心协力，咱们已帮助小蜜蜂解决了第一个难题，看来团结就是力量，那下面咱们和小蜜蜂一起来跳支舞吧！请大家起立，准备好了吗？15、师：多媒体出示儿歌，

师生共同完成。16、师：同学们刚才和小蜜蜂跳了一支舞，高兴吗？下面咱们还要继续帮助小蜜蜂来检查第二个表格呢,请看蜂蜜使用记录表，相信有了刚才验算的经验，同学们对这个表格的检查一定会有自己的想法，谁来试试看,怎样检查？你们的想法很有道理，下面请选择自己喜欢的一种来验算一下这

道减法算式吧！17、生：自主完成18、师出示学生成果，并进行交流减法的验算的方法。19、师小结：同学们看这节课我们根据加减法之间的关系，探究出加法的验算有两种，减法的验算有两种，这就是我们这节课所学习的加减法的验算。（板书课题）平日学习中我们要养成认真做题及

时验算的好习惯。20、达标练习第二题：808-436=21、生做完后集体订正并纠错，然后同位互评，教师及时统计学生做题情况：一颗星、两颗星、三颗星的。（四）、巩固应用：1、火眼金睛辩对错：师：学习加减法的验算对我们做题的确有很多的帮助

，看这道火眼金睛辩对错，请运用刚学过的验算的知识来检查一下这道竖式做的是否正确？多媒体出示：843-293=650672+174=746生独立思考，并交流验算的方法。师小结：同学们可要记住了认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣，我们在做题时一定要养成认真仔细的好习

惯。2、走进生活：师：下面我们就一起走进生活吧！多媒体出示：毛衣：175元鞋：136元自行车：342元（1）买一辆自行车和一件毛衣，500元钱够吗？（2）你认为500元钱，怎样买比较合理呢？师：读第一题后把自己的想法做在练习本上，然后集体交流。生：交流师

小结：看刚才同学们真了不起用多种方法来解决了生活中的问题，那我们下面看第二题吧！接着让学生交流自己的想法。生：可以买毛衣和鞋子生：可以鞋子和自行车师小结：看来数学来源于生活又应用于生活。（五）、课外拓展：师：最后让我们再次走进蜜蜂王国一起来阅读一段课外小资料吧

！多媒体出示师：读完这段资料，此时你有什么感想？生：交流。（六）、课堂小结：老师相信有付出就会有收获，同学们短短的一节课马上就要结束了，看这节课你们不仅收获了这么多的知识，而且还懂得了许多的道理，老师为你们的成长而骄傲，老师相信在今后的学习中你们的表现会更加出色！