【文档说明】青岛版（五四制）数学二年级下册《信息窗二（数据的收集与简单分析）》优质课教学设计.doc，共(4)页，19.000 KB，由小喜鸽上传

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用画“正”字的方法收集整理数据一、教学目标：1.认知目标：使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。2.能力目标：培养学生的实践能力、合作意识和创新精神

，发展用数学知识解决生活问题的能力。3.情感目标：通过实践活动，让学生体验探索的乐趣，成功的快乐，建立自信心；通过生活情境的创设，感受生活中处处有数学。二、教学重点：体验统计的过程；感受统计的必要性;会用画正字的方法统计数据。三、教学难点

：理解一笔表示一个单位。四、教学准备：课件五、教学过程：（一）创设情境，激趣引入师：同学们，你们喜欢开运动会吗？……师：现在老师带领同学们去彩虹小学欣赏一下他们学校春季运动会上的精彩瞬间吧！（二）自主探究，深化理解1.观察交流，提出问题师：同

学们仔细观察情境图，你能提出什么数学问题？生：“谁能当选？”2.收集数据师：对呀，究竟谁能当选呢？选票就在老师这儿，你有没有什么好办法来帮助老师统计一下呢？生：划竖线师：用一条竖线代表什么？生：代表一票师：这个方法可行吗？

你非常有想法。师：还有没有别的方法了？生：写数字、画圈、打勾、画星星、画各种图形……（用各种图形作统计标志）等。师：你们真是小诸葛亮啊。想出了这么多的好办法。老师也想到了一种方法，画“正”字整理数据法，我用一笔代表一个人，这个办法可行吗？生：行师：好，孩子们咱

们想出了这么多收集整理数据的方法。那现在老师需要找2名同学读票，谁想来？听清楚要求：读票得同学注意做到声音响亮，吐字清晰，你是监督员，既要监督这位同学的读票情况，其余的同学，你们记录员用自己喜欢的方法记录的得票情况。记录员

要注意认真听，仔细记，千万别漏记。还要监督他们4位记录员记的是不是准确。好，准备好了吗？咱们开始吧！3.讨论交流，整理数据（找4位用不同方法的同学展示并介绍自己的统计方法）重点介绍用画正字整理数据的方法，理解一笔代表一票，一个正字有5笔。师：那究竟哪位运动员被评为体育小明星了呢

？生：李亮。师：对！那同学们，你们认为哪种统计方法比较简便快捷？生：用正字统计师：恩，老师与你们的观点一致。这就是咱们这节课要研究的“用画正字的方法收集整理数据”，正字的笔画只有横和竖，书写起来非常简便，而且一个正字五笔，这样数起来比较

方便。（三）巩固练习1.统计路口车辆通过情况生汇报展示交流2.统计“读书明星评选活动”生汇报展示交流3.统计森林运动会的动物参加情况（四）总结收获生谈收获师小结