【文档说明】青岛版（五四制）数学一年级下册《信息窗（认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆）》教案3.doc，共(2)页，37.500 KB，由小喜鸽上传

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认识图形教学设计课题认识图形课型综合实践教材简析及学情分析本单元教学直观认识长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形。教学要求是：整体感知每种图形的形状，形成初步的表象；能识别各种图形，在常见物体上找到这些形状的面，并说出它们的名称；一年级的小学生有着强烈的好奇

心和求知欲，并且好动好说，所以在教学中我给他们充分的动手和表达空间。学习目标1、通过观察和操作活动，使学生初步认识和了解长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆形。2、培养学生的观察和操作能力，增强学生合作意识。3、通过几何图形的学习，体会数学美。教学补改重点难点通过观察和操作，使

学生初步认识和了解，长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆形。教法学法自主探究法教学资源课件教学过程：一、引入情境，导入新课1、同学们，这节课我们来认识一下常见的几种图形，板书课题：认识图形2、出示牧童骑牛图.你知道这幅图是

由哪些图形构成的吗？二、合作探究，认识平面图形1、认识平行四边形2、认识长方形3、认识正方形4、认识三角形5、认识圆三、巩固拓展1、自主练习：在钉子板上围出学过的四种图形2、数一数3、说出下列物体的名称4、平面图

形和立体图形有什么联系？5、你能从下面几何体中找出哪种刚学过的图形？6、想一想，找一找7、在教室里找找我们今天学过的图形8、小小设计师四、总结：读书中内容，想一想：这节课我们学习了哪些内容？课外作业：课后找一找你身边的平行四边形、长方形、正方形、三角形、圆形，把它们介绍给

你的爸爸、妈妈和好朋友。