【文档说明】冀教版数学三年级上册《两位数除以一位数的竖式计算，没有余数》教案.docx，共(2)页，19.566 KB，由小喜鸽上传

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两位数除以一位数教学内容：教材第48、49页，两位数除以一位数的笔算。教学目标：1.结合插花问题，经历自主探索两位数除以一位数的计算方法的过程。2.能正确笔算两位数除以一位数的除法。3.积极参加数学活动，体会用竖式计算的算理

，增强学好数学的信心。教学重难点：除法两位数除以一位数的笔算的算法。教学准备：课件、小棒。教学过程：一、复习检查。1.在除法的笔算中，要先写除号（），在除号内写（），在除号左侧写（）。2.笔算。16÷4=13÷4=二、探索新知。（仔细阅读课本第48、49页，认真思考）1.观察第48页

的例1的主题图让学生了解题中的数学信息和问题，数学信息是：问题是：？求每个花瓶插多少枝鲜花就是把48平均分成2份，求每份是多少，用（）法计算。列出算式：2.你会用口算的方法算48÷2得多少吗？把48分成40和8,40÷2=（），8÷2

=（），然后（）+（）=(),所以48÷2=（）3.用竖式又怎么计算呢？重点讨论竖式计算:教学时首先要让学生复习除式的书写格式，（先写除号，把被除数写到除号的里面，除数写到除号的外面。计算时从最高位除起）然后要充分利用学生前面的操作，理解商中的2要

写在十位上，表示2个十。4要写在个位上，表示4个一的算理。让学生明白“一商、二乘、三减”的计算顺序。4.试一试：探索十位有余数的计算方法。把48枝玫瑰平均插在3个花瓶中，每个花瓶插多少枝？列式是：48÷3=可以先让学生分组动手用小棒摆一摆，说一说，再用竖式计算。交流时，重点指导学

生掌握十位上4除以3，商1余1后，怎样继续除。（十位上4除以3，商1余1，让学生明白余数1表示10。之后用18除以3，个位商6）归纳总结：两位数除以一位数的计算方法：从（）除起，除到被除数的哪一位，就把商写在（）的上面，注意每次余下的数都应比（）小

。三、知识运用练一练第1题，先让学生试做两题，指名说一说计算的过程，再让学生独立完成其它题。四、达标检测。练一练第2-4题，学生读题理解题意后独立完成。重点关注学生笔算方法。五、课堂总结（谈谈课堂收获）通过这节课的学习，我学会了