【文档说明】冀教版数学二年级下册《解决实际问题》教学反思.docx，共(1)页，2.575 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学反思：1.重视情境的创设“数学源于生活”。课堂上再现了学生熟悉的生活情境,使学生体会数学与生活的联系，有利于激发学生的学习兴趣，也便于学生积极调动已有的生活经验和知识解决问题。情境的创设也能促进学生对运算顺序的理解。2

.利用生活经验，促进学生感悟与理解运算顺序规定的必要性与合理性使学生在解决实际问题中初步体会，逐渐学会，学习思辨，掌握技能。3.突出算理，分清运算顺序。学生刚学习两步计算式题时，对运算顺序较难理解，往往难以灵

活运用，教学中重视引导学生理解算理、明确算法。第一个问题，在学生列出分步算式的基础上，引导把两个一步计算的算式合成综合算式，使学生体会综合算式的含义，并根据数量之间的关系尝试计算，理解运算的顺序；第二个问题，则引导学生

直接列出综合算式，帮助学生联系数量关系理解其运算顺序。