【文档说明】冀教版数学一年级下册《整十数加一位数和相应的减法》教案（1）.doc，共(4)页，1.577 MB，由小喜鸽上传

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《整十数加一位和相应的减法》教学设计年级一年级学科数学学习内容整十数加一位和相应的减法课型新授课时1课时教材简析熟练地口算整十数加一位数和相应的减法学情分析学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性学习目标1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。2、

使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性学习重点理解整十数加一位和相应的减法算理学习难点理解整十数加一位和相应的减法算理学习方法讲授，练习学具准备例8的课件、游戏题。流程教学过程独学初探合作探

究新授。1．教学例8．(1)课件演示：张老师要为表现好的学生买奖品，仔细看图，奖品是什么？从图中你发现了哪些数学信息？能提出什么数学问题？一共买了多少本？怎样列算式?学生回答后，教师整理后板书：30＋2＝2＋30＝这节课我们就来学习有关整十数加一位数及相应的减法。（板书课题）

30+2=提问：30+2表示几个十与几个一，合起来是多少?引导学生说出：3个十和2十一合起来是32。也可以这样想：30再往后数2个数：31、32。结果是32。2＋30等于多少？你是怎样算的？(2)(课件演示)。根据图上的信息，能提出用减法解决的问题吗？整

理提问：一共买了32本，老师拿走了2本，还剩多少本？怎样列式?32－2＝30一共要买32本，先买了30本，还差多少本？怎样列式?32－30＝这两个问题怎样列式？怎样解答？自己试一试。学生汇报回答后，教师板书：：32－2＝3032－30＝2(3)回顾反思，总结方法刚才，我们通过观察主

题图，获得了数学信息，并且提出了数学问题，并根据这些信息和问题，列出了四个算式，解决了整十数加一位数及相应的减法的计算问题。像这样的题目还有很多，我们一起再来算一算。抢答：50＋4、70＋8、90＋653－3、75－70、64－60整十数加一位数及相应的减法该怎样计算？小结：不管是

几十加几还是几加几十，都是求几个十加上几个一，结果都得几十几。几十几减几是把个位的几个一去掉，结果得几十。几十几减几十，是把十位的几个十去掉，结果得几。2．练习：第48页“做一做”。第1题先让学生摆小棒，再对着摆的小棒写算式。学生写完后，指定一个学生到黑板前演示列

式计算，并集体订正。第2题熊妈妈在烤玉米，小熊们真想快点吃上香喷喷的玉米啊！你能帮帮他们吗？动手连一连。评价检测比比谁算得都对70＋8＝40＋4＝5＋70＝3＋90＝78－8＝44－4＝75－70＝93－90＝78－70＝44－40＝75－5＝93－3＝4.今天这节课我

们学习了什么？你有什么收获？这节课我们学习了整十数加一位数及相应的减法，知道了计算整十数加一位数时，几十加几就得几十几。在计算减法时，几十几减几就得几十，几十几减几十就得几。拓展提升1.想一想把这些杯子全放进纸箱里，能放得下吗？板书设计整十数加一位数及相应的减法30＋

2＝2＋30＝32－2＝32－30＝