【文档说明】冀教版数学一年级下册《两位数减一位数（不退位）》优质课教案.docx，共(4)页，23.674 KB，由小喜鸽上传

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《两位数减一位数（不退位）》教学设计教学内容：冀教版一年级数学下册第五单元50～51页。课标要求：教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能，体会和运用数学思想与方法，获得基本的数学活动经验。教学目标：1.结合具

体情境，经历学习两位数减一位数（不退位）减法的计算方法的过程。2.学会用竖式计算两位数减一位数的不退位减法，并能正确进行计算。3.体验算法的多样化，初步理解“相同数位对齐，从个位减起”的算理。教学重点：学会用竖式计算两位数减一位数的不退位减法，并能正确进行计

算。教学难点：理解“相同数位对齐，从个位减起”的算理。教学方法：动手操作、自主探索、合作交流。教学准备：课件、磁力贴扣10个。学具准备：计数器30个教学过程：（一）激趣导入师：老师有一个爱好，喜欢收集画片。今天老师给大家带来了一些画片，我们一起来欣赏（课件出示画片）。小强也有这个爱好，他有多

少张画片呢？我们听他怎么说（课件出示例题图）。师：从小强的话里，你了解到哪些数学信息？（生答）师：根据这些信息，你能提出什么数学问题？生：小强还有多少张画片？师引导学生列出算式。师：这个算式的计算是我们没有学过的。今天我们就一起来研究两位数减一位数（

板书课题）。•探索新知1.探究活动一：借助计数器计算。•学生拿出计数器，研究46－4的计算过程，然后跟同桌说说你的研究过程。•师出示方法指导：先计数器上拨出46，再思考从哪位上减去4个珠子。（3）汇报展示：学生上台板演探究过程。2.探究活动二：用拆分法计算。师：刚才我们是把46分成了几和几

？师：说一说，先算什么？后算什么？3.探究活动三：列竖式计算（1）自主探索。师：根据以前学过的竖式加法的计算方法，自己尝试怎样用式计算46－4。（2）合作交流。师：自主探索完毕后，把你的想法在四人小组内交流一下。（3）汇报展示。师：谁来把你们组交流的结果，上台来给大家说一下。（4）师精讲。（

5）小练：用竖式计算下面各题（看谁算的又对又快）78－5=69－8=46-6=（6）总结归纳：用自己的话说一说怎样用竖式计算两位数减一位数（不退位）？•知识应用1.猴子摘桃（猴子每做对一道题上升一个台阶）67-395-378-385-385-339-356

-347-32.小组PK，列竖式计算（各组4号上台展示）•68-749-677-487-597-339-73.数学医院。（对的打“√”，错的改正）（四）课堂小结学生畅谈收获：今天我学会了……板书设计：两位数减一位数（不退位）

教学反思：本节课让学生借助计数器在动手操作、自主探索、合作交流中学习两位数减一位数（不退位）的计算，这种直观教学非常适合低年级学生的认知水平和探究能力。在交流中以优帮差，达到了均衡发展，关注了学困生的学习，活动效果和预设结果达成

一致。练习题的设计注重了趣味性和层次性，引导学生积极参与学习，使不同的人在数学上得到不同的发展。再教改进：每个练习让学生说说计算顺序及算理。