【文档说明】北师大版数学二年级下册第五单元第二节（第六课时）《算得对吗（验算1）》教案.doc，共(3)页，414.500 KB，由小喜鸽上传

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第五单元加与减第2节三位数减法【第六课时】算得对吗（验算1）一、教学目标1.结合现实情境和加减法的验算过程，体会验算的必要性和认真计算习惯的重要性。2.探索加减法验算的多种方法，提高计算的准确性。二、教学重点探索加减法验算的多种方法，提

高计算的准确性。三、教学难点体会验算的必要性和认真计算习惯的重要性。四、教学具准备课件五、教学过程（一）创设情景，引出新知图中的问题你能解决吗？自己试一试。（二）探索研究，学习新知1．问题1：应付多少元？售货员阿姨算得对吗？你有什么好办法验证吗？独立思考

，试着解决这个问题。请你在练习本上记录下自己的解决过程。2.小组交流，分享方法。四人一组互相说一说你的方法，给其他同学说清楚你是怎样想的。大家都有了自己的思考或者问题，咱们来一起全班交流一下吧。3.全班交流，分享方法。展示方法：小结：首先通过竖式进行计算138+118=256，然后我们可以

通过用总和256减去其中的一个加数118，看看是不是另外一个加数138，如果是，那么就是对的；如果不是，就是错的。这个过程就是加法题的验算。4.问题2：付给售货员阿姨300元，找回44元，对吗？你有方法验证吗？独立思考，试着解决这个

问题。请你在练习本上记录下自己的解决过程。5.全班交流，分享方法。展示方法：小结：先用竖式计算300-44=256，然后可以通过用花掉的256加上找回的44元看看是不是最开始一共的300元。如果是，就是对的。这就是减法题的验算方法。6.计算并验算。答案：621，验算：6

21-254=367；546,验算：546+186=732。（三）知识梳理，巩固练习独立思考，完成在书上。同桌互相检查。答案：136+288=424，验算：424-288=136。答：淘气笑笑一共收集了424

张卡片。独立思考，完成在书上。同桌互相检查。答案：（1）165+117=282，验算：282-117=165；答：一共花了282元。（2）282+28=310310≠300，答：找回28元不对，多了10元。（四）小结通过今天的学习，我们学到了哪些解决问题的办法？今天学习的方

法还能解决哪些生活中的问题？