【文档说明】北师大版数学二年级下册第六单元《认识图形》教案.docx，共(3)页，586.961 KB，由小喜鸽上传

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第三课时课题欣赏与设计学校设计者教学目标1.通过欣赏与设计图案，进一步熟悉已学过的几何图形。2.会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。3.感受图形的美，发展空间想象力和审美意识。教学重难点欣赏用基本图形构成的美丽图案，会

用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。发展学生的空间想象力、创新意识和审美能力。教学方法欣赏并动手操作。教学准备方格纸、彩笔课时1课时教学过教师活动学生活动二次备课一、创设情境，引入新课1出示：问：这幅图像什么？是由什么图形组成的？

2同学们，我们认识哪些图形？3你知道怎么辨别这些图形吗？仔细观察动脑思考举手回答生：正方形、长方形、三角形、平行四边形、四边形、五边形、六边形、圆形等程4揭题、板书：欣赏与设计二、新课（一）欣赏图案今天，老师带来了几幅美丽的图案，请同学们欣赏欣赏。1、教

师出示第一幅图，学生欣赏一分钟。问：你看到了什么？是由什么图形组成的？这些图形是怎样组合的？有什么规律？这幅图案可以用在什么地方？2、接着出示第二幅图，学生欣赏一分钟。这幅图案可以用在什么地方？3、接着出示第三、四、五、六幅图，学生分别予以欣赏并分析。（二）、设计图案回答出图形的特征。仔细观察举手

回答其他学生补充说明举手回答其他学生补充说明举手回答其他学生补充说明教学过程教师活动学生活动二次备课1、师：刚才我们欣赏了几幅美丽的图案，那你们想自己来设计吗？下面我们就来自己设计。2师：在设计之前先想一想你打算用什么图形，什么颜色，怎样来组合，可以仿

照着老师的图案来设计，有自己独特设计方法的当然更好。想好之后再动手来画。师：我们要看看谁设计出来的图案最美丽、和谐，最独特，与众不同。三、小结、评。构思自己设计图案。展示作品，并予以评价。听板书设计欣赏与设计教学反思：