【文档说明】苏教版数学六年级上册《5、分数连乘与相应的实际问题》教学设计2.docx，共(3)页，3.555 KB，由小喜鸽上传

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分数连乘与相应的实际问题教学内容：苏教版六年级上册教材35-36页例6及练一练37-38页6、7、8三题。教学目标：1、两使学生进一步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用分数连乘解答应用题。2、结合解决实际问题的过程，让学生探索并理解分数连乘的计算方法，感受到学习计算是解决

实际问题的需要。3、在加深学生对乘法意义的理解的同时，发展他们数学思考和解决简单实际问题的能力。教学重点：能熟练进行分数连乘应用题的解答。教学难点：分析应用题的数量关系，会找单位1教学过程：•复习引入1、谈话：还记得上

节课我们学习的内容吗？引出分数乘法的方法，师出算式请生算2、根据算式的单位1，考察学生根据两个量之间关系，先说单位“1”再说等量关系二、教学内容1、学习例6（1）请学生读题，并说说从题中获得的数学信息（2）请学生说说怎么理解题中的两个分

数，说完、分析后请学生尝试画线段图表示题中的数量关系（师一边巡视一边提醒）。（3）首先教师自己说出一班135朵的表示方法，接着请学生说说二班和三班线段的画法，再集体核对并表扬（4）分析数量关系怎么列算式呢？先算什么再算什么，请学生动手算

一算然后再讨论、交流下自己的想法（5）请学生说说自己的算式以及想法（6）引导学生列综合算式：你能用一道算式表示吗？（7）学生说出综合算式后，询问理由并揭示课题。2、探索分数连乘方法（1）写出综合算式，那该怎么计算呢？请学生尝试算一算，

然后小组内比较下，看谁的方法更简单？（2）老师一边巡视一边请学生板演（3）集体评价，比较两位同学的算法，哪种更简单：一次性约分更方便（4）教师示范连乘算法并提醒书写规范（5）小结：分数连乘的方法三、巩固练习1、分数连乘请学生板演集体订正2、实际应用题请学生读一读，并

说说题意再列算式解答3、实际应用请学生说说题意，第二个分数的单位一是什么在列算式4、先读题再请生说说单位一是什么5、老师提醒，请学生写算式集体订正四、全课总结