【文档说明】苏教版数学五年级下册《1.等式与方程的含义》教学设计2.docx，共(1)页，11.094 KB，由小喜鸽上传

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辨认等式和方程目标：辨认等式，进而认识方程重点：理解方程的含义难点：理解方程是等式方法：找不同解决过程：出示例题6+x=1436-7=2960+23>708+x5+20=25x+4<14y-28=355y=40通过找不同发现有些式子有等号(表示左右

两边相等)，有些式子有大于或小于号（表示左右两边不相等），还有一些只有一边，例如：8+x。从而确定什么是等式，即：表示左右两边相等的式子。再在等式中找不同，发现有些等式中含有未知数。下定义：含有未知数的等式是方程。总结：通过这样游戏的方法认识方程，孩子们不会觉得枯燥。