【文档说明】部编版（五四制）语文一年级上册《9 ai ei ui》教学设计.docx，共(2)页，28.386 KB，由小喜鸽上传

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汉语拼音aieiui学情分析：ai、ei、ui这课是孩子们第一次接触到复韵母，而且对刚入学不久的孩子来说复韵母是个难点。因此，在本篇课文教学中，教师充分利用课文插图，学生通过观察，积极开动脑筋，使抽象的复韵母直观形象地为学生掌

握。教学目标：1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节，正确书写音节。3、能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。教学重点：1．学会复韵母的音、形，能在四线三格

中正确书写。2．读准ao、ou、iu的四个声调及音节教学难点：准确读出ao、ou、iu的四个声调。教学准备：aieiui的四声卡片、利用插图制作的课件教学过程：一、创设情境，复习导入1、课前三分钟师：现在我们回到课文中，今天还有一位小朋友来到班级做客，看，他来了....现在喜洋洋要领我们进入拼音

王国中继续学习汉语拼音，不过喜洋洋说必须先回答两个问题才可以进入，你们有信心吗？.....同学们准备好了吗？我们来看第一个问题......我们来看第二个问题......师：xxx同学完成了任务，喜洋洋把钥匙交给了你，大家为xxx鼓掌。二、新课师：大门打开了，迎接

我么的是谁呢？aieiui-------复韵母今天我们来学习aieiui板书aieiui1、观察图片：找出aieiui相同之处：不同之处：2、教师示范读aieiui,让学生注意老师的口型，然后模仿。3、学习复韵母ai1)、指导书写：ai占中上格........2)、学生到黑板上书写，教师巡视。3

）、练习读ai的四声调。4)、ai和谁是朋友呢？我们来看看。5）、课件出示图片，练习音节。4、学习复韵母ei1)、指导书写：ei占中上格........2)、学生到黑板上书写，教师巡视。3）、练习eii的四声调。4)

、ei和谁是朋友呢？我们来看看。5）、课件出示图片，练习音节。律动：手指歌。5、学习复韵母ui1)、学生说书写格式：........2)、学生到黑板上书写，教师巡视。3）、练习读ui的四声调。和aiei对比四个声调的位置。学习标调歌。4）、找学生到黑板上写出ui的四个声调。4)、ai和谁是朋

友呢？我们来看看。5）、课件出示图片，练习音节。小结：我们学了这么多知识，让我们一起进入下一个环节。三、开车来闯关师：火车火车谁来开.......1、开火车连线：---先练习读音节2、开火车拼读3、学习儿歌。4、龟兔赛跑故事四、教师总结大家这节课学的开心吗？那么你学到了什么

？收获到了什么呢？五、板书汉语拼音aieiuiQieiui教学反思：这次对汉语拼音的教学设计，意在体现趣味性，教学过程中分别采用了讲故事做游戏，表演等多种形式来激发学生的兴趣。对于每一部分内容的出现也尽量直观多样，无论是韵母，图画

都涂上了鲜艳的色彩来增强吸引力，让学生在听觉视觉上产生共鸣，整个教学中学生处在活泼乐学的氛围里，由于学生年龄小，遗忘性也较快，在指导会读的基础上还要反复背诵、理解，多指导书写，做到声、形、义的统一。在教学过程中，发现本科的知识点有些多，应该学会适量分配，有着重点，同时，在学习过程中要注重个体差

异，在以后的教学中我会逐步改进。