【文档说明】部编版（五四制）语文一年级上册《2 小小的船》教学设计.docx，共(3)页，16.410 KB，由小喜鸽上传

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2.《小小的船》第一课时课时目标1、认读“的、船”等14个生字，会写“月、儿、头、里”4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点（难点）1、认读“的、船”等14个生字，会写“月、儿、头、里”4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程一、情境导入，揭示课题1．小朋友们，刚才的歌

曲好听吗？老师还给这首歌配了一幅图，你们想看吗？2．谁来说一说你看到了什么？3.引导想象：你们看，这月儿弯弯的像什么？(小船)4.板书：船，“船”字谁会读？谁还想读？大家一起读5.老师在“船”的前面加个“小小的”，请你读一读，你感觉这艘船怎么样？(小小的、很轻、很可爱„„

)6.你能把这种感觉读出来吗？听老师读一读，还有谁来读呢？我们一起来读一读。二、初读儿歌，认识生词。1.叶圣陶老爷爷把这幅图写成了一篇韵文，你想听一听吗，打开书，让我们一起来听一听。2.师：这么优美的儿歌，大家想不想也来读一读呢？孩子们

，要想美美地读这首儿歌，就得先认识生字宝宝。3.出示生字。你打算用什么方法来认识它们？4.请小朋友借助拼音先自己拼读这些生字，如果有困难，可以请教同桌或者老师。5.全班交流识字方法。（1）会读了吗？我们来开火车读一读这些生字。

（两组）（2）老师觉得这些字比较难拼读，谁愿意来读一读呢？出示：指名拼读，谁愿意做一做小老师，带着大家读一读。（3）瞧！谁来了？仔细看一看，小猴的手放在哪儿呢？把手放在眼睛上，猜一猜这是什么字呢？（4）这是

什么字？看门里来了个人，这是什么字呢？这个“门”字也是我们今天要学的一个新的偏旁，汉字中，四四方方像一个框框把里面的部分围起来的偏旁一般称作为框，跟老师读门字框。在平时你还认识了哪些带有门字框的字?（出示：问、闻、闲）（5）瞧小星星出来了，你想得到这些小星星吗？老师告诉你，其

实每一颗小星星的后面都有一个生字，只要你读对了，你就能得到这颗小星星。有信心吗？三、再读课文，整体感知1.师：小朋友们太棒了，把字词放到课文中你能读好吗？先请小朋友们自己读一读课文，数一数课文有几句话。2.课文一共有几句话呀？我们一起来数一数。3.我们先来看看第一句话，课件出示：“弯

弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。”（1）谁愿意读读这些句子？（教师评价）（2）还有谁愿意读一读？你觉得他读得怎么样？（3）老师觉得，如果在句子弯弯的月儿后面停顿一下会更好，看；老师在这两句话中画了两道斜线，我们在这里要停顿一下，“弯弯的月儿/小小的船，小小的船儿/两头尖。”先听老师读

一读。还有谁愿意读一读。4.读得真好！我们再来看第二句话，谁能把这句话读好呢？（出示第二句话）（1）你真了不起，这么长的句子都能读好，老师听出来了，他在这里做了停顿，谁愿意来读一读？记得在斜线处停顿一下。5.出示韵文，谁有信心将整篇韵文读好呢？指名读，齐读三、指导识记，书写生字过渡：今天小朋友的

表现真的是太棒了，我们不仅认识了许多字，课文读得也有滋有味，接下来是写字时间，有信心写好字吗？在写字之前我们先来做“写字操”吧1.我们今天学写两个字，课件出示田字格里的范字“月、儿”，小朋友仔细观察田字格中的这两个字，你发现了什么？(“月”和“儿”都有

钩，但钩的方向不一样。)这两个字里面还藏着两个新的笔画。2．教师一边示范，一边指导新笔画的书写。横折钩的写法：横要平，竖要直，向左向上钩。竖弯钩的写法：竖要直，弯要圆，向右向上钩。3.看一看动画演示，大家跟着动画的演示以来书

空一下这两个字的你顺，先写月。4．怎样写好这两个字呢？我们要仔细观察每个字的每一笔写在田字格的什么位置。(“月”里面的两个横画之间距离要适当，不与横折钩相接。“儿”的竖弯钩起笔要高一些。)5．教师范写“月”和“儿”，一边示范，一边巩固横折钩和竖弯钩的写法。学生书空。6．指导

学生先描红临写，师巡视指导。7．展示学生作品，师生共同评议。字写的对吗？美观吗？你有什么建议？8．学生再次书写