【文档说明】高中音乐-歌唱《中学生合唱队及社区业余合唱队》教学设计1-湘艺版.doc，共(2)页，105.000 KB，由小喜鸽上传

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1课题合唱初步练习《菊花台》【教学目标】能够初步具有合唱的发声状态，声音圆润流畅，能够看懂指挥手势，并作出相应反应；学习二声部和声，尝试学唱合唱《菊花台》三声部，音准准确，情感细腻；学生在积极参与和合作中感受合唱的魅力，享受一起合作的快乐与收获；、【教学重点】歌唱状态的保持，二声部合唱《菊花台》

的学习【教学难点】歌曲的处理与音准【教学方法】钢琴、多媒体、歌谱【教学过程】二次备课一、发声训练（一）直音练习先单声部再逐渐二声部4/41---|1---|1000||4/43---|3---|3000||（二）声音强弱与指挥手势配

合练习渐强强收尾练习4/45---|5---|5000||4/4ⅰ---|ⅰ---|ⅰ000||P<f<ff渐强渐弱练习4/45---|5---|5000||4/4ⅰ---|ⅰ---|ⅰ000||P<f<ff>f>p（三）跳音练习4/450505050|5--0||4/4ⅰ0ⅰ0ⅰ

0ⅰ0|ⅰ--0||ffffff2二、歌曲综合练习《菊花台》（一）初学歌曲1、朗诵歌词“腔圆字正”朗诵歌词，熟悉歌词并为歌唱行腔咬字做铺垫2、初唱歌曲，教师指出问题，并纠正（因为主旋律大家很熟悉，所以直接唱，有问题再指出）（二）精排

歌曲1、歌曲分为几段，每段用什么情绪演唱，为什么？学生讨论练习2、每段、每句用怎样的的声音来唱?（同学们唱的不错，但我们还可以唱的更美。）那么我们怎样做呢？用最大的力量唱出最小的声音，气息连贯，字收紧。教

师示范学生齐唱同学们唱的很好，请看第二段四句如何强弱处理呢？生讨论，第一句强，第二、三句弱，第四句强。一起演唱3、完整演唱第一声部第二声部教唱打拍子，跟着教师学唱教师弹琴学生齐唱学生清唱带词演唱4、合成演唱教师指挥，学生演唱5、再次演唱

，最后一句反复做结束句【作业布置】熟唱歌曲，分组合作