【文档说明】高中音乐-歌唱《中学生合唱队及社区业余合唱队》教学设计2-湘艺版.doc，共(4)页，534.500 KB，由小喜鸽上传

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课题中学生合唱队及社区业余合唱队课型歌唱实践课课前准备二声部合唱《外婆的澎湖湾》歌谱钢琴教学目标知识与技能：1、了解中学生合唱队及社区业余合唱队的有关知识，能用正确的方法进行合唱发声，注意声部间声音的均衡、

和谐2、能够与老师互动排练二部合唱《外婆的澎湖湾》。过程与方法：：运用练习法、排练法、讨论法、启发式教学法引导学生互动排练二声部歌曲。情感态度与价值观：通过歌曲的互动排练，具备合唱基本知识，促进学生合作学习的能力和习惯；享受歌曲的和声美。教学重点

了解合唱队的有关知识，能与老师互动排练二部合唱，体验参与合唱实践的愉悦感教学难点1、二声部间声音的均衡、和谐2、用“思念”的情绪合唱《外婆的澎湖湾》教学过程和教学内容二次备课一、音乐导入：厦门六中学生

合唱团《稻香》导入1、师导言：这么优美、和谐的声音，是合唱艺术所独具有的，合唱是一种集体的艺术活动，即用集体的声音来表达共同的音乐内涵与意境，创造整体的艺术效果。2015年9月，随着国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》的发布，规模不一的中小学校、社区业

余合唱队如雨后春笋，越来越多。如何组建好、排练好一支合唱队呢？这节课我们就一起来学习、探讨一下。（展示课题）二、想一想：中学生合唱队及社区业余合唱队1、（提问、讨论）要成为一个合格的合唱队员应该具备哪一些条

件呢？师小结：合唱队员选拔标准：1）爱好音乐、热爱合唱艺术2）具备基本的艺术素养3）有集体观念和组织纪律4）有较好的嗓音条件5）有较自然的音色、音质2、（提问）合唱队如何排列队形？讨论后，展示常见队形排列图图例23、欣赏、比较（展示合唱演出剧照，欣赏、比较、判断）

1）这样的队形排列适合几部合唱演唱？2）这样排列的优缺点是什么？如果让你来排队形，你将如何设计的？师小结：合唱队的队形排列的基本原则1）有利于各声部之间音量平衡的原则（S:A:T:B=4:3:3:4）2）有利于各声部

合作、互听的原则3）有利于指挥与合唱队配合的原则集中、统一、协调、均衡的声音是合唱演唱的基本保证，下面我们进行合唱发声练习三、练一练：发声练习1.简单讲解发声方法，并带动学生一起做好预备姿势。2.坐姿：坐前半

个椅子面，强调腰立直，两肩放松。口腔状态：微笑的状态，嘴角向斜后方拉开，大牙打开，喉头平稳放松。呼吸状态：胸腹式呼吸，半张嘴，肋骨扩张，胸腔扩张，小腹收紧，呼气时保持吸气的状态，慢慢将气息送出，并强调使用循环呼吸法进行换气。1）统一音色的练习1=

F2/455|5-|5432|1-|UUUU“U”母音容易使声音集中，练习时，气息要均匀，声音要平稳。不要忽细忽粗，要像火车、汽车的鸣笛声2）渐强渐弱的练习1=F2/4练习时，中、低声部要用与高声部相近的

音色来唱自己的旋律，在音量和气息支持上取得均衡。注意：体会声音平稳连贯和气息控制渐强减弱的感觉，练习的过程中，可在规定的调域内进行半音移调练习。3）训练高、低声部统一的练习练习时，低声部要用与高声部相近的音色来唱自己的旋律，在音量和气息支持上

取得均衡。注意：体会声音的平稳连贯及两声部声音的均衡性。引语：听赏彩虹合唱团《外婆》，问：同学们听完这首歌曲想到了什么？（自由发言）导入：同学们是否也想尝试用我们自己的声音来歌唱外婆呢？今天老师将和同学们一起也用合唱的形式来排练这一首经典的台湾校园歌曲《外

婆的澎湖湾》。师简介歌曲的创作背景后展示歌谱。四、唱一唱：互动排练（投影：《外婆的澎湖湾》合唱谱一、二部分）教唱歌曲：1）学生在老师的指挥下，有感情、准确地演唱歌曲的前两部分。a、简介合唱的指挥、指挥的注意事项，指导学生进行二拍子的划拍练习；b、纠正

歌曲演唱中的音准和和声的处理。2）提示学生音准及唱准每一个字的母音；学生齐唱，注意用气息控制声音，保持声音统一协调、整齐规范、圆润、柔和、饱满。（做以上练习时教师用钢琴伴奏带学生训练，并及时纠正学生唱得不准确的地方或提示学生调整自己的声音状态）3）教师指挥学生唱熟一、二部分，并给一定的时

间让学生讨论在演唱中存在的不足之处，及时改正。4、歌曲处理：（分小组讨论方案、竞赛）提问：这首歌曲应该用怎样的情绪来演唱呢？怎样处理才能把歌曲意境体现出来？生：“怀念”、“思念”（歌词中能感觉出来）。生：讨论出最佳处理方案（从速度、力度等方面来考虑）5、方案1：合唱实践6、方案2

：合唱实践最后用“思念”的情绪按刚才评选的最佳处理方案再来合唱歌曲《外婆的澎湖湾》，邀请两位声部长同时上台指挥。五、课堂小结，布置课后作业：效果非常的好！让我们用掌声感谢这几位同学的精彩表现！让我们把更热烈的掌声献给自己。这节课我们学习了组建中学生合唱队和社区业余合唱队的有关知识，初步练

唱了二部合唱歌曲《外婆的澎湖湾》，使我们深深体会到演唱者童年在澎湖与外婆祖孙情深的故事，以充满激情的抒怀笔调表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。下节课我们将继续互动排练这首二部合唱歌曲《外婆的澎湖湾》，请同学们课后唱熟《外婆的澎湖湾

》中各自声部的曲谱，特别是第三部分各自的声部的旋律。看看这首合唱曲的视频，下节课我们力争把这首歌完整的合排出来。六、结束新课教学札记：东安一中教务处设计