【文档说明】高中音乐-音乐鉴赏《迎来春色换人间（现代京剧《智取威虎山》杨子荣唱段）》教学设计2-花城版.docx，共(6)页，29.070 KB，由小喜鸽上传

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1迎来春色换人间课题：迎来春色换人间——现代京剧《智取威虎山》杨子荣唱段课时：1课时教学内容：1.欣赏现代京剧《智取威虎山》杨子荣唱段《迎来春色换人间》。2.京剧的基本常识：京剧简介、京剧行当和艺术手段，学习杨子荣的“马舞”和京剧的艺术手段中“做”功。教学目标：一、情感、态度

与价值观目标感受、体验京剧的经典作品，能够对中国传统的京剧产生兴趣，增进对中国传统京剧艺术的热爱，进而积极关注中国传统音乐的传承和发展，树立社会责任感。二、知识与技能目标了解京剧的基本知识，学习京剧行当和艺术手段，并能积极参与教学中的表演及

创作活动，从中获得丰富的体验与审美的享受，认识中国传统京剧的社会功能。三、教学方法与过程目标通过聆听和观看作品视频、知识点传授、分析与讲解、学习和模仿、并让学生参与并充分地体验课堂教与学的活动过程，启发学生在对音乐形态与音乐情感的积极体验中，能用动作的模仿和语言描述的

2方式表达自己在音乐体验中的感受和独立见解。学情分析：虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素，现在现实的情况是学生音乐基础差，而且热衷于流行歌曲，对中国传统音乐的学习缺乏主动性和积极性。这就要求教师根据实际情况不断调整教学方式方法，调整好教学设计环节，提高课堂效

率，提高学生对我国传统音乐的学习兴趣，培养学生热爱祖国传统音乐情感。设计思路1、朗读体验：给学生欣赏时下最火爆的电视节目的片段，并模仿朗读其中句子，作为本课的导入，有利于激发学生学习京剧的兴趣，培养学生的社会责任感和爱国主义情怀。2、学生展示：因材施教，充分发掘有音乐特长的学生

的潜能，提供让其充分展示自己才能的平台和机会，鼓励和引导他们在集体学习音乐的过程中发挥积极作用。3、游戏：高中音乐鉴赏课主要以听觉体验为主，而且学生对中国传统的京剧缺乏兴趣和了解，为了培养和发展学生对中

国传统京剧学习的兴趣和爱好，深入地感受和理解音乐，充分挖掘音乐作品所蕴含的音乐美，本课我设计了让学生模仿的游戏环节，让学生在生动活泼的愉快氛围当中潜移默化地提高对中国传统京剧的深入体验学习。教学重难点：3重点：学习京剧的基本常识：京剧简介、京剧

行当和艺术手段，难点：学习杨子荣的“马舞”和京剧的艺术手段中“做”功。教学过程：一、导入欣赏《朗读者》王佩瑜朗读的《念奴娇·赤壁怀古》。学生试着学着朗读。【计意图：以时下最流行的电视节目最为兴趣点来激发学生学习京剧的兴趣，如果直接切入京剧

的主题，怕学生会有抵触心理。】二、展开（1）欣赏由陈尉国同学演唱的现代京剧《智取威虎山》杨子荣唱段《迎来春色换人间》。【设计意图：充分发掘有音乐特长的学生的潜能，提供让其充分展示自己才能的平台和机会。】（2）京剧简介：（由陈尉国同学讲解）

京剧产生于清朝乾隆年间。它是在徽调和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。京剧又称“皮黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成。（3）京剧四大行当。京剧行当有生、旦、净、丑四行当。生行为男性人物，分老生、小生、

武生、娃娃生和红生等。4旦行为女性人物，一般可分为青衣、正旦、花旦、刀马旦、武旦、老旦和彩旦几行。净行为威重、粗犷。俗称“花脸”。它所扮演的人物有文有武。丑行为反派人物或诙谐、滑稽的人物，又称“小花脸”。这主要是针对大花脸而来。按照扮演人

物的身份、性格和技术特点，丑行可以分成文丑和武丑两类。【设计意图：给有特长的学生充分锻炼自己的机会，也促进其他同学的学习动力。】（4）欣赏现代京剧《智取威虎山》杨子荣唱段《迎来春色换人间》的视频。（5）分段欣赏并讲解杨子荣骑马舞：杨子荣的“马舞”：通过抬腿、勒马、转身、甩大衣„„动作表现跨越林海

的情形，以及遭遇猛虎，马惊失蹄的场面。【设计意图：京剧中的表演比较艺术化，学生一时难以理解，所以我在这个环节做了详细地解说，便于学生对“马舞”的理解。】（6）京剧四大艺术手段。唱念做打是京剧表演的四种艺术手段，也是京剧表演的四项基本功。“唱”指的是唱功。“做”指的是做功，也就是表演。“念”指

的是音乐性念白。而“打”则指的是武功。三、拓展生活中很多动作在京剧中是可以“做”出来的，比如：开门、5关门、喂鸡，穿针引线等等。欣赏《拾玉镯》片段，更深入地了解京剧中的“做”功。四、游戏活动——做做猜

猜。准备四组来自杨子荣的马舞和《拾玉镯》中的动作，选四位学生抽签然后上台表演所抽中的动作要求，其他同学猜猜什么动作。【设计意图：轻松愉快的课堂活动有利于克服学生对中国传统的京剧学习兴趣缺乏和爱好，让学生更深入地感受和理解音乐，也有利于本课的学习巩固。】五、

欣赏《白月光》（流行音乐与中国传统京剧的结合）。【设计意图：从学生喜欢的流行音乐切入，把流行音乐与中国传统京剧的进行完美的结合，使这首流行歌曲《白月光》焕发出独特的魅力，这种魅力直接感染着学生，更加提高了学生对中国

传统京剧的学习兴趣。】六、总结京剧作为一种中国独有的艺术，是积淀了中华民族审美习惯和文化传统艺术瑰宝，这种习惯和传统是炎黄子孙的血脉，根本换不掉的。中国人含蓄、稳健、精致、典雅的精神品格在京剧艺术里有着最丰富、最集中、最生动

的体现。【设计意图：巩固学生学习京剧的兴趣，培养学生的社会责任感和爱国主义情怀。】6