【文档说明】高中音乐-音乐鉴赏《印度尼西亚 甘美兰音乐》教学设计2-花城版.docx，共(2)页，14.109 KB，由小喜鸽上传

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《历史悠久的亚洲传统音乐》教学设计教学目标:知识与技能:1、欣赏《星星索》和《欢迎》等几首有代表性的亚洲传统音乐,引导学生感受、体验亚洲传统音乐的风格特征。2、认识印度尼西亚的“克隆宗”歌曲和印度的“萨朗吉”特点。教学重点、难点掌握亚洲音乐,特别是东南亚——

印尼和南亚——印度的风格特点。教学过程一、导入我国和邻国所构成的亚洲就是人类古代文明最发达的地区之一。人类在漫长的岁月里创造了丰富多彩的音乐文化。亚洲传统音乐具有悠久的历史和灿烂的音乐文化,它对其他大陆音乐的发展产生过巨大的影响。那么听三段音乐来分辨是哪些国家的音乐，

今天我们就来一起揭开亚洲音乐神秘的面纱!二、教授新课(一)亚洲传统音乐整体概知根据所学地理知识和平时的了解，亚洲可分为哪几个音乐文化区?亚洲可分为五个音乐文化区:东亚南亚东南亚中亚和西亚(二)东南亚——印度尼西亚民歌《星星索》1、第一站我们去“千岛之国”印度尼西亚去听一听。2、感受音乐特点(

带问题听音乐)问题导入:(1)歌曲曲调、节奏和唱法分别有什么特点?(2)本曲表现的内容是什么?伴唱有何特点?3、介绍“克隆宗”歌曲特点。(三)南亚——印度民间乐曲《欢迎》1、欣赏一个短片判断是那个国家？2、欣赏《欢迎》了解乐器“萨朗吉”3、欣赏歌曲片段理解印度音

乐特点。（四）总结本堂课学习的内容，播放学生喜爱的印度音乐片段，结束课堂教学。