【文档说明】高中音乐-音乐鉴赏《图兰多》主题曲（选自歌剧《图兰多》）》教学设计1-花城版.docx，共(2)页，13.536 KB，由小喜鸽上传

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茉莉花的芬芳（一）课时：1课时。（二）多媒体教学、示范、教唱、分组演唱。（三）教学目标：1、分析学唱江苏民歌《茉莉花》。听辩三首不同地区的《茉莉花》，在风格和情感表达上所存在的差异，表述自己对不同风格的感受。2、

了解分析歌剧《图兰多》主题曲。3、了解各种题材和形式的《茉莉花》。4、了解各种重大场合中演奏的不同形式的《茉莉花》并能对比形象作出评价。（四）开始听课：1、导入新课。2、欣赏视频片段。3、导入中央电视台经常播放的一段广告：“让世界倾

听我们的声音”茉莉花作为广告的音乐背景——我们这节课的学习课题——《茉莉花的芬芳》。第二部分：（一）欣赏、了解《茉莉花》1、介绍茉莉花2、教唱歌曲《茉莉花》（二）不同地区的茉莉花，河北、东北地区的听辨与结论（三）江苏茉莉花的发展与融合1、《茉莉

花》与《图兰多》1804年，英国第一任驻华大使的秘书约翰·贝罗《中国游记》刊载了《茉莉花》的曲谱。1926年意大利作曲家普契尼在歌剧《图兰多》中把《茉莉花》作为音乐主题贯穿全剧，从此，《茉莉花》随着《图兰多》这部经典歌剧的流传而享誉世界。1、了解《图兰多》在中国的传播1998年印度指挥

大师祖宾·梅塔和张艺谋《图》搬到了太庙来演。第三部分为什么在重大场合都能出现《茉莉花》的音调1、1997年香港回归交接仪式上，中国军乐队演奏《茉莉花》2、澳门3、回归演奏了《茉莉花》4、1998年江泽民访美，克林顿在白宫举行欢迎音乐会上演奏.5、宋祖英在金色大厅

演绎《茉莉花》，听宋祖英演唱了《茉莉花》，让观众再次感受茉莉花的芬芳。第四部分课堂创编活动请同学们以自己喜爱的方式或自己擅长的形式表达一下自己对茉莉花的喜爱，比如可以诗歌、绘画、舞蹈等形式表达出来。第五部分课堂总结茉莉花身影频频出现，它芬芳、淡雅、高贵。《

茉莉花》这首经典作品不仅是中国民歌的代表，而且在世界上代表着中国人的一种形象，是我们内在精神的一种体现。一首简单的小调成了一个国家的形象代表，相信明天“茉莉花”依旧芬芳，清香四溢。最后，邀请一位同学在讲台舞蹈，全体同学合唱《茉莉花》，共同体味《茉莉花》带来的淡雅芬芳，领略《茉莉花

》内涵的优美神韵，学习《茉莉花》持有的高贵精神。