【文档说明】高中日语必修二09.1《ステップ１：「パーティーを計画する」》教学设计-人教版.doc，共(2)页，46.500 KB，由小喜鸽上传

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1普通高校課程標準試験教科書日本語必修2第九課パーティー第一時限知識と能力目標：授受表現の使い方を生徒に身につけさせること。過程と方法目標：文法を勉強することで、日本語の理解力を向上させること。情感と価値観目標：パーティーを開くことで、お互いに知り合って、勉強し合うこと。ポイント：授受表現の

使い方を生徒に身につけさせること。教授法：問答法演繹法比較法学情分析：「～てくださる」と「～ていただく」と「～てさしあげる」の区別は生徒にとってちょっと難しいと思います。生徒たちをもっとよく理解させるた

めに、物が移動することによる方向性に気づかせます。項目教師の活動生徒の活動導入新しい授業質問を通して、主題を引き出します。1、友達とパーティーを計画したことがありますか。それはどんなパーティーでしたか。2、パ

ーティーを開く前に、どんな準備が必要でしたか。文法を学びましょう。授受表現の使い方を説明します。地位・年齢が上の人や知らない人に対しては「さしあげる」「いただく」「くださる」が用いられます。～てあげる→～てさしあげる=謙譲～てもらう→～ていただく=謙譲～てくれる→～てくださる=尊敬

「～てくださる」（補助動詞）動詞の連用形に「て（で）」の付いた形などに付いて、動作をする人に対して、その動作を受ける者の立場から敬意を表す。「～ていただく」（「…て（で）いただく」の形で動詞の連用形を受けて）他人から恩恵となるような動作を受ける意を表す。（「…させていただく」の形で）相手に自分

がしようとする動作についての許しを願う謙譲表現。「～てさしあげる」（補助動詞）動詞の連用形に助詞「て質問を考えます。先生の説明に対して、質問を考えながら聞きます。「～てくださる」と「～ていただく」と「～てさしあげる」の区別を理解します。2練習まとめ宿題板書（で）」の付いた形に付いて、好意をもっ

て相手に恩恵をほどこす意を表す。補助動詞「あげる」よりさらに敬意を含めていう。例文：◆田中さんは社長のかばんを持ってさしあげました。◆ペトラさんは先生に作文を直していただきました。◆先生が窓を閉めてくださったので、寒かった部

屋が暖かくなりました。教科書ｐ.67の1を生徒にやらせます。今日は「～てくださる」と「～ていただく」と「～てさしあげる」についての使い方を勉強しました。今回学んだことをぜひ生かしてもらえば嬉しいです。教科書ｐ.62の

「～てくださる」と「～ていただく」の例文を一回書いて覚えます。授受表現の使い方～てあげる→～てさしあげる=謙譲～てもらう→～ていただく=謙譲～てくれる→～てくださる=尊敬例文を読んで中国語に訳します。練習問題をやります。先生のまとめることを聞きながら、自分の意見を考えます。宿

題をノートに書きます。www.renjiaoshe.com人教版教师之家