【文档说明】高中美术-雕塑《第四课 蓬勃兴起的环境雕塑》教学设计1-湘美版.docx，共(4)页，29.799 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-113788.html

以下为本文档部分文字说明：

蓬勃兴起的环境雕塑——尝试环境雕塑实践教学目标1.能够初步理解环境雕塑的基本含义，通过对环境雕塑作品的解读，逐步认识环境雕塑的社会功能，以及环境雕塑与环境的关系2.通过尝试环境雕塑实践，能够简略阐述自己对环境雕塑艺术语言的独特理解教学重点与难

点1.对环境雕塑概念、社会功能以及与环境关系的理解2.尝试小组之间完成一幅草稿和简单作品教学课时：1课时教学准备：教材，多媒体课件、绘图纸、超轻粘土、综合材料、透明胶、剪刀等教学过程：A、导入：谈话式导入，缘由是因为收到一条由学

生发给我的微信，微信的内容是：柏林（纪念两德统一雕塑）这幅作品在德国柏林中心街道，不锈钢材质，作者是克里克。学生：（这段是语音）金老师，您好，我正在德国柏林玩耍，现在在柏林街头，看到这件作品（接到这张图片与对话，我以为学生在

考我呢，心想，幸好我知道这件作品呀，我以文字的形式回复他）师：嗨，小李同学，你好，这是柏林中心街道的一件雕塑作品吧，是为了纪念两德统一的雕塑，作者是克里克，对吗？学生：（语音）金老师，虽然这样的雕塑作品很

常见，但我很困惑，也看不懂，这种雕塑有什么意思呢？……这段简短的对话，引起了我的思考。师：我们都知道现代社会雕塑作为一种象征出现在很多地方，而环境雕塑更是随处可见公园、校园、城市，所以，今天我们来聊一聊：蓬勃兴起的环境雕塑——尝试环境雕

塑实践B、新课一、交流解读1.出示图片：胜利女神、加莱义民什么是环境雕塑：环境雕塑是指针对特定的环境而设计制作的雕塑作品。环境雕塑的分类：纪念碑雕塑人民英雄纪念碑、汶川地震纪念碑主题性雕塑图片建筑装饰雕

塑图片园林雕塑图片小结：由于通常是放置在室外，所以，在社会功能、造型、色彩、比例、材质等方面都要受到一定的制约。我们所说的环境包括自然环境、建筑环境、人文环境等，所以环境雕塑所要面对的问题决不是单一的，因而当我们谈及环境雕塑时就已经是一个综合性的概念了。体验一：通过微视频，了解超轻粘土和泥塑的简

单工具，并玩一玩手中的超轻粘土2.出示图片《人民英雄纪念碑》问：站在这件作品之下，你有什么感受？答：…….（庄严、威严、震慑）……….问：这件作品有什么意义呢？答：………（历史纪念意义）补充：这件作品是环境雕塑社会功能典范性的代表作品。小结：什么是社会功能？环境雕塑是一个时代的物质文

明和精神文明相结合的产物，艺术家用永久性的材料把人们的审美理想用雕塑的艺术形式留存在城市或乡村的自然环境中，像是留存着人类文明的足迹。环境雕塑可以为人们的生活营造美好的视觉空间，起到潜移默化的引领性的美的教育作用。既可以装饰建筑，提升人们的审美趣味，

亦可以点缀园林，陶冶人们的情操。特别是那些纪念碑雕塑和主题性雕塑，当一座纪念重大历史事件、历史人物及民族英雄的雕塑安置在特定的历史纪念地或纪念性建筑的综合建筑群当中时，其特有的庄严性和永久性将无声地教育着人们，从而产生久

远的影响力。《人民英雄纪念碑》是新中国建国初期创作建立的大型纪念性雕塑，采用浮雕与纪念主碑相结合的形式，真实地记载了自鸦片战争以来一百年间中国人民前赴后继，可歌可泣的反帝反封建的斗争历史，表现了每一重要历史时期的革命斗争场景。这件作品现已成为进行历史教育的最佳场所。3.讨论环境雕

塑与环境的关系？是否起到美化环境的作用呢？通过资料的解读回答上述问题，并分析两幅作品小结：讨论结果，由于环境雕塑具有美化、装饰环境的功能，其总体设计规划就必须从属于一定的整体空间。不论圆雕还是浮雕都将成为

整体环境的一个组成部分，所以它的造型、高矮、体量要与周围的建筑呼应，色彩与材料要与环境和谐统一，内容和题材要能被这里生活的人们接受，风格形式要符合人们的审美倾向等等。体验二：每个人手中有一张设计表格，根据表格提示的内容，给校园雕塑做一个草图二、实践活动体验三：通过体验一微视频工具的介绍，体

验二草图的设计，用超轻粘土和综合材料完成一件小型校园雕塑。三、课堂展示将自己的作品放在课桌的中间，大家可以循环欣赏，并请组长介绍一下本组作品设计内涵四、课堂总结回到开头微信里，小李同学的疑问，“看不懂，有什么意义？

”我的回复，也与同学们分享（结束语）：雕塑是空间艺术，它有很多姐妹艺术所没有的优点，它可以具体确切地体现复杂的思想内容，又可以采取自由得多的形式。它往往可以是一个国家，一个城市，甚至一个时代的象征。雕塑具有一种类似强迫性的艺术特点，因为一座雕塑屹立于城市或农村，不管你愿意不愿意，你

都非看不可。尽管你没有自觉地向它学习，但你会在不知不觉之间，受到它的潜移默化。正因如此，所以一件好的雕塑作品和它所处的地方有着内在和外在的联系。谢谢大家的参与！附设计草图表格（最后一整页）环境情况我们要做的工作人文环境自然环境建筑环境你认为还需要关注什

么历史文化自然气候自然景观建筑空间建筑材质（一）对要安置雕塑的位置环境做简单的了解了解校园的历史事件、对学校有贡献的人、学校的优秀学子等了解学校的艺术风格，审美理想和艺术观念现状了解这里的气候了解这里的自然景观（树林与山峰的情况，草地与天空的情况）了解空地大小形状及周

边建筑物了解建筑风格、色彩，是否有大面积的反光（二）确定雕塑的主题内容形式根据校史确定雕塑的主题内容根据文化情况确定雕塑的表现形式、艺术风格及手法根据周边建筑情况确定雕塑的构图、造型、高矮、体量（三）解决雕塑的造型材料根据表现形式、艺术风格及

手法选择材料根据气候条件选择材料根据自然景观选择材料根据建筑风格、色彩、质地选择材料（四）请你补充还应该做些什么（五）制作根据上述调查了解情况综合各方面因素确定雕塑设计草图，用橡皮泥完成雕塑设计小稿，时间充分的情况下可以运用彩绘的手法，制作出设计稿的材质效果。