【文档说明】高中美术-雕塑《第三课 雕塑艺术的奇葩--民间彩塑》教学设计2-人美版.doc，共(3)页，62.000 KB，由小喜鸽上传

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雕塑艺术的奇葩第3课民间彩塑彩绘泥塑欣赏--凤翔彩绘泥塑教学目标1、激发学生学习民间美术的兴趣，丰富知识，开阔眼界；2、培养学生民族精神，了解民族文化；3、让学生体验民间美术的乐趣教学重点1、凤翔彩绘泥塑的文化背景2、凤翔彩绘泥塑的艺术特征教学难点凤翔彩绘泥塑的文化理解及美术表现教学过程

一、导入同学们小时候玩过泥巴吗？上学时有过泥塑课程吗？想知道民间艺人对泥巴的情感吗?中国民间美术永不朽，我们今天就一起进入凤翔泥塑彩绘世界吧！二、新课1、课题展示2、泥塑代表主体地位介绍（1）凤翔彩绘泥塑--泥塑的发

祥地陕西凤翔县的一种古老的艺术，这里的人们称之为“泥货”。早在商周时期凤翔就已经大规模的出现泥塑了，可见其悠久的历史。其它流派泥塑—天津泥人张；无锡彩塑--惠山泥人；新城泥塑；玉田泥塑；河南淮阳泥泥狗；山东

聂家庄泥塑（2）凤翔泥塑的影响力A、凤翔泥塑省级传承人、市民间文艺家协会主席胡新民在央视舞台亮相。B、旺财狗形象介绍在今年农历狗年的央视春晚中，宝鸡凤翔泥塑“旺财狗”被作为原型，制成舞蹈服装，在央视的舞台上亮相，这是

继凤翔泥塑“凤尾鸡”连续登上央视春晚和央视元宵晚会后，宝鸡民俗文化再一次登上央视春晚的大舞台。站姿的旺财狗抬头挺胸，四腿用力，眼睛明亮，粉舌微吐，尾部卷曲高翘，显现了一只可爱憨厚的小狗警觉活跃的神态。旺财狗身上饱满的牡丹、海棠以及艾草等植物花卉和金钱纹，明确地突出了吉祥如意的主题

。立姿的旺财狗高约18厘米，共有5种配色，前腿呈作揖状，后腿直立，围着大红的肚兜，尾巴一摇还会晃动，吐舌摇尾，萌态十足，形态更讨喜。3、凤翔泥塑彩绘的艺术特征A、《雕塑》课本第3课民间彩塑有明确介绍，陕西凤翔彩绘泥塑中最具著

名的是挂虎和坐虎。陕西凤翔的民俗：外甥满月时，舅舅家要赠送泥老虎，祝愿孩子健康成长B、同学们知道吗？当初陕西凤翔六营村的泥塑艺人从未见过虎的模样！可他们却凭借口口相传和自己丰富的想象，创造出了他们心目中大美无边的理想老虎的形象。请问

你们能否告诉老师这是为什么？借助视频引导学生结合造型、色彩、文化背景分析凤翔泥塑彩绘的艺术特征。小结：彩绘泥塑又被人们称为“彩塑”，是一种简易的传统雕塑工艺品，主要以制作动物为主，造型夸张，形神兼备，色彩艳丽，具有典型的中国民间特色，深得人们喜爱。喜用大红、翠绿、桃红、

浅黄等色，并注重墨线纹饰，色彩鲜艳强烈。通过分析坐虎理想化创作是与当地的风俗密切相关，比如遇到小孩满月、百天、周岁，亲友们通常以坐虎相赠，置于炕头上，以表达他们对小孩长命、富贵的祝福，坐虎自然就成了老百姓质朴

情感的寄托。4、凤翔彩绘泥塑的内容涵盖结合图片实物介绍展示凤翔彩绘泥塑的表现内容：传统型、卡通型十二生肖系列，民间吉祥寓意型，生活器具系列，戏剧脸谱系列，生活场景记录系列，Q版创意表情系列等。5、泥塑彩绘传承意义辩论赛学生分组两组，一组作为社会价值传承一方，一组作为文化价值传承的一方开展辩论，

教师做裁判员。小结、点评。三、总结民间彩塑是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。自古迄今都是祖祖辈辈历代相传，集中了群众的聪明才智，有很强的集体程式性特征。通过本课的学习，让我们共同树立保护、传承意识，发扬光大

我们的民间美术！