高中美术-美术鉴赏《第六课 漂亮是美术鉴赏的标准吗--艺术美和形式美》PPT课件3-人美版

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【文档说明】高中美术-美术鉴赏《第六课 漂亮是美术鉴赏的标准吗--艺术美和形式美》PPT课件3-人美版.ppt,共(16)页,2.765 MB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

第6课漂亮是美术鉴赏的标准吗?——艺术美和形式美试评价《欧米艾尔》《欧米艾尔》实际上是罗丹对年轻时是一位美丽动人的模特而此时却风烛残年的意大利女人所做的敏锐研究中得到的灵感,通过畸形、丑陋的形体,表达了对生命的强烈悲哀和绝望。罗丹以极写实的手法,

记录了老年人身上一些不忍目睹的肉体形态。但是罗丹绝不是仅仅为了再现老年人丑陋的肉体,而是用无与伦比的丑陋形态,象征人贪欲的结局,是对人因追求享乐而犯下的“罪恶”及其堕落的报应和惩罚。这在资本主义金钱竞争、享乐造成灾难的年代,无疑是一种反思,是用丑

陋的肉体形象对当代人类行为的反思,也是对人的悲剧命运的反思。这种丑陋衰败的结局展示人类追求享乐的代价。因此,欧米艾尔这个人体雕塑越是丑陋,越能表现出作者对人类深沉的同情,体现出人类追求享乐的巨大代价。而越是丑得真实

、丑得可信,越是具有较大的现实意义。罗丹用其丑陋无比的肉体形象,表现了当代人的罪恶、堕落、痛苦、绝望,也表现了作者对当代人的批判和同情。欧米艾尔罗丹(法国)\一.什么是艺术美?它有哪些表现?《艾谱色姆的

赛马》席里柯(法国)奔跑中的马美术作品并不是现实生活中的真实反映,而是由艺术家借助特定的语言手段和法则创造出的美术自身的美,即“第二自然”。概念:综合主观和客观、个人审美与时代精神的艺术形象为“典型形象”(或“艺术典型”)即艺术

美。当然,它是诉诸于听觉、想象中的形象。表现:包括了三种美术类型的美术作品塑造出的美术形象是美术作品整体形象的体现艺术美二.什么是形式美?如何理解和把握形式美?分析作品:从画面的韵律、节奏、对比与平衡,既对立与统一的形式变化上分析这幅画的形式上的特点。《雄视》潘天寿美术

作品的形式美主要是由以下几个方面的内容构成的:1.语言元素(点、线、面、色)及其所构成的形态变化;2.语言手段(明暗、空间、透视、构图、肌理)及其所构成的审美意向;3.语言规则(变化与统一、对比与和谐、对称与均衡、比例

与尺度、节奏与韵律等)及其所构成的审美关系。春雪吴冠中老国王卢奥《夜巡》伦勃朗米洛斯的阿芙洛蒂特附件1:美术形象所谓美术形象,既是指一件美术作品中个别的、具体的、完整的艺术形象所形成的综合的、整体的艺术形象。艺术美附件2:黄金分割率黄金分割率是造型艺术中的一种分割法则,简称黄金

率。黄金比率规定,世界上一切物体的比值以5:8为最美(或1.618:1)黄金分割率最早是古希腊人发现的。至19世纪,被欧洲人认为是最美最协调的比例。古希腊的雕塑和建筑都是按照这个比值设计和创作的。谢谢

小喜鸽
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