【文档说明】高中美术-美术鉴赏《第十五课 民族文化的瑰宝--辉煌的中国古代工艺美术》教学设2-人美版.doc，共(11)页，766.000 KB，由小喜鸽上传

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《横县元青花﹤尉迟公单骑救主图罐﹥及世界十大戏曲人物元青花欣赏》教学设计教学目的：通过欣赏横县博物馆镇馆之宝，国宝级元青花《尉迟公单骑救主图罐》，了解元代元青花的绘画形式，了解此罐的艺术发的艺术价值以及审美意识。通过作品使学生了解、欣赏精湛高超的艺术表现手法和宫廷大师的伟大创造以

及独特鲜明的民族艺术风格，培养健康的审美趣味，并通过世界十大戏曲人物元青花的分布，及它们的为何流落海外，激发同学们的爱国热情。教学重点：赏析横县元青花的特点，赏评《元青花尉迟公单骑救主》的艺术成就和特

色，此罐使横县在世界古代瓷器艺术的影响。教学难点：使学生真正理解元青花的艺术特点，通过我县元青花出土的故事，作深入细致的分析。教学时间：1课时教具准备：录象资料、自制课件。教学过程：一．组织教学：常规二．导入新课：1、先给大家播放横县博物馆铜盆出声的玩法，引起学生对横县博

物馆的兴趣。（出示课题，开始使用课件）2、1980年广西横县农业技术推广中心土肥站欲在四官岭上修建一栋培训大楼，当堆土机推平一个小山坡时在离地表1.2米深的地层发现了这个“图罐”。罐直口，丰肩、束胫，高30厘米，口径22厘米，底径19.5厘米，现藏于广西区博物馆。罐身自口至底图案依次为

缠枝花卉、缠枝牡丹、主题纹饰、变体莲瓣纹。主题纹饰场面宏大，共绘有7位不同身份的人物。在祥云和彩凤引导下，山石后一人挥鞭骑马而来，他头戴双翅朝天幞头，身着长袍系双玉带，帝玉装束，神态安然，其身后为一戴冠长须武将，左手搅辔，右手执钢

鞭，纵马疾驰。再后为山石，旗织，有三个执矛披甲士兵山没其间。画面另一侧为两人对战，一人头戴束发小冠，手执钢叉，回身招架；另一人手执长矛，在后紧紧追赶。由于当时有关国家的文物知识没有得到普及，造成当地人对文物的观念意识太

低，导致此罐出土后没有得到很好的保护：出土后被人随手扔在工地上，待大楼建好后，又将该罐堆放在培训楼后面的一个墙角里，此罐一“躺”就是7年。直到1987年的某一天，一位名叫苏振发的老人吃过晚饭后散步时发现了这个罐，便信手带回家，用石灰

将此罐的罐口补好后种上几株万年青。后来用它装玉米种子，甚至在横县盛传此罐曾被当“尿罐”使用。。。。。。1989年横县文物管理所向民间征集文物，苏振发老人便邀请当时担任横县文物管理所所长的黎之光来家查看此罐。黎之光看后初

步确认这是一件文物，但不能确定是什么年代的器物，却被此罐画工细腻的纹饰深深吸引住了。于是他叫人把此罐拍成照片寄给一个在容县博物馆当馆长的同学，不久后他的同学用传真机把照片发给了他的导师张浦生。张浦生老师得到照片和发现简报后，从此罐

上画工精美的纹饰，制作精良的工艺以及绘画得细腻传神的人物，当即确定为元代青花瓷器，所用的青花绘料为进口钴料。于是他随即建议广西有关单位向国家申请进行一级文物定级鉴定。1991年，该罐被确认为国家一级文物。从此“张青花”的名

声也不胫而走。3、现在，我们来介绍世界十大戏曲人物元青花的分布欣赏，其中，中国占两件，美国、日本各三件，以色列和亚洲私人收藏各一件，表明，日本侵华期间和八国联军侵略期间，中国的官窑名瓷流失海外严重。三．小结同学们，通过本节课的欣赏，大学感受到了我们祖先的高

超技艺，也感受到了只有建设好我们伟大的国家，才能不被列强侵略。大家要好好学习，建设好我们伟大的祖国。