【文档说明】高中美术-美术鉴赏《第十课 人类生活得真实再现--外国古代绘画撷英》教学设计4-人美版.doc，共(3)页，161.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-113176.html

以下为本文档部分文字说明：

教学课题外国古代绘画撷英单元课时1课时课型鉴赏课本课教学时间第1节学生分析高中生的身心发展水平接近于成熟状态，自我意识和独立意识增强,知识和社会素养不断提高，且具有较强的判断、辨别、分析问题和较独立解决问题的能力。就外国古代绘画的历史和文化还了解的不多，教师应该是很好的引

路人，把外国的上万年艺术文化从美术的角度展现在学生的面前。设计理念教学过程强调“以学生为主”的教育思想，强调学生自主学习，自我能力和综合素质的提高。以多种审美体验刺激学生感官，以达到提高学生综合学习的目的，并重视促进学生在美术文体表达过程中，对美术鉴赏内容的深刻理解。教学思

路设计如下：一、本课的教学以讲授讨论的形式为主贯穿整个教学过程，以提出问题，解决问题，师生互动的教学方式营造一种轻松、自然的课堂气氛，让学生在和谐的氛围中得到知识的提高。二、课堂中教师在问题的设计中注重知识的渗透与拓展，学生学习的组织形式可以是单人或按小组合作的形式。展外国古代绘画

的美术文化，使学生认知和感悟，从而对人类的文化遗产产生由衷的敬慕之情。教学目标知识目标使学生初步了解、感悟外国古代绘画，初步学会欣赏西方油画的方法。过程方法通过学生感受、体验、讨论、评述、鉴赏等过程，培养一定的审美鉴赏能力

。情感目标通过学习作品了解西方油画的辉煌灿烂的历史文化，使学生对人类遗留下的灿烂文化心存敬重。教教学重点1、掌握鉴赏油画的一般方法。2、了解外国古代优秀的绘画作品及艺术成就。教学难点外国古代绘画的艺术传统。学重点难点关键展示经典美术作品的图片

，引起学生的兴趣，进而调动学生学习的热情和积极性。教学策略教法选择课件展示、启发、讨论和小结等。学法引导展示收集图片、欣赏、讨论、合作学习、评述和实践。课堂组织形式合作学习、讨论、学生活动、师生互动。课程资源开发历史、图像等。教学准备教师准备教学多媒体设备、教学课件、相关美术图片资料、课

本等。学生准备收集美术图片资料、相关美术的课外相关资料。教学过程及设计意图：教学程序教师活动学生活动设计意图课题导入与分析（约5分钟）今天我们一起去了解外国古代绘画。学生准备相关内容的相关信息。通过学生的理解，可以初步掌握学生的美术知识储备和认识的现状，师生

互动（约通过图片了解人类不同地域的绘画遗迹有着相似之处，说明什么问题？教师适时引导。学生做初步理解和认识分析。体现了学生分析问题的能力。学生先自主探究后讨论，先做感官上的认识。通过教师补充以加深学生对知识10分钟）的理解。（约18分钟）2、总结

几个重要时期的油画发展情况，意大利、荷兰、西班牙、法国。展示几个典型作品进行对比、欣赏、分析。初步了解西方油画的艺术形态。通过对作品的技法、空间等内容的了解，使学生挖掘出作品的艺术价值和历史价值。教师小结做补充学生根据老师提供的方法鉴赏作品。可以自行分组讨论。学生

自主学习的方式不仅调动了学生思考问题的积极性，同时促进了师生之间的互动，还活跃了课堂气氛。学生的自主分析和探究锻炼了他们的思维。也激发了他们主动解决问题的信心。通过对外国古代绘画的欣赏学生做小结。对于学生的理解和分析给予适时的补充。学生通过分析获得对内容的理解、体验和对

内蕴的探究和领悟。巩固小结（约7分钟）教师总结：外国古代绘画是人类珍贵的文化遗产，它的艺术形态是上万年来文化的积淀形成的。我们每个人都要通过不断的学习才能真正领略其风采学生回顾今天所学的知识点，加深理解美术鉴赏的方法和实践运用

。联系实际，开拓学生的视野，并丰富学生的知识面。教学反思随着师生探讨问题的层层深入，结合互动方式调动学生学习的积极性。加深学生理解美术鉴赏的意义和方法。另外也使同学们面对美术作品树立了全新的艺术观念，在此基础上引导学生多看多分析，定会使审美能力得到提高。在讨论活动过程中学生的学习表现

很积极、主动、热情，课堂的学习气氛很活跃。在学生与学生间互相提出不足之处或纠正错误时，时而产生竞争对抗性，时而产生一定的娱乐和趣味性。给人一种轻松、自然、和谐的学习气氛。