【文档说明】高中美术-美术鉴赏《第二十课 关注当今城市建设--城市建设开发与古建筑的保护》教学设计2-人美版.docx，共(4)页，23.878 KB，由小喜鸽上传

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关注当今城市建设——城市建设开发与古建筑的保护课题：城市建设开发与古建筑的保护课时：1课时授课方式：讨论法、讲授法、提问法、图片视频欣赏法，多媒体教学法教学目标：1.知识目标：让学生了解在城市建设中对

保护古建筑的重要性，了解古建筑的价值；2.能力目标：关注城市建设与古建筑保护的矛盾性和相互依存性。培养学生独立思考和分析的能力；3.情感态度与价值观：根据学科知识特点，确定通过学习本课内容实现帮助学生学会正确认识文物古迹的价值，懂得保护身边的古建筑，尽早树立起尊重文物、尊重历史的观念。教

学重点：全面认识古建筑价值是正确保护以及利用的核心与基础。核心问题是如何处置开发与保护之间的矛盾。教学难点：通过思考，探讨保护与开发的协调方式。讲授新课一、导入1.导入图片欣赏印度泰姬陵、迪拜帆船酒店、中国万里长城、古罗马斗

兽场、悉尼歌剧院2.将以上建筑分类古建筑：印度泰姬陵、中国万里长城、古罗马斗兽场现代建筑：迪拜帆船酒店、悉尼歌剧院3.建筑是一个国家、一个城市的标志，尤其是古建筑更是地区文化的固化展现。建筑是凝固的音乐建筑是石头的史诗建筑是居住的机器二

、城市建设开发与古建筑的保护<一>、为什么要探讨城市建设开发与古建筑保护问题？1.学生讨论：面对钢筋水泥的现代化大都市和山水城相辉映的特色城市你更愿意生活在哪座城市？（图片对比）2.城市与生活：历经沧桑的古建筑犹如阅历丰富的老者，默默的诉说着一座城市

、一群人过去的故事，带给人们一片宁静而悠远的心理空间，而这对生活在节奏紧张而忙碌的都市中的现代人是及其重要的。人们可以从中感受到先人的生活，回忆起童年的趣事，代代相传，薪火不断，从而使城市的传统能够一直得到保持并鲜活地展现给外来者以及后人，持久地延续下去。3.由上得出：

古建筑的重要性<二>、城市特色与古建筑密不可分1.古建筑的价值是人民千百年来传统活的见证（出自《威尼斯宪章》保护文物建筑及历史地段的国际宪章，世界公认的文物保护经典文件）古建筑的历史价值：传递深厚的历史信息，帮助我们了解前人生活的时代；古建筑的艺术价值：具有优美而凝重的形态，给我们美的熏陶；古

建筑的科学价值：具有坚固合理的结构和独特的材料用法；古建筑的文化价值、情感价值、使用价值2.古建筑和城市的关系是城市文化的标志和象征（城市名片）城市名片代表着一个城市的形象，而建筑文化又是城市形象的最直观感受。①君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水巷小桥多。夜市卖菱

藕，春船载绮罗。遥知未眠夜，乡思在渔歌。——杜荀鹤《送人游吴》由这首诗我们感受到了苏州的小桥水巷、粉墙黛瓦、夜市渔歌，苏州不仅有着江南的宁静优雅还有着商业重镇的兴盛与繁华。②古建筑是城市文化的标志和象征（以北京为例）问

题：一说到首都北京，同学们就会想到什么？教师总结：雄伟的天安门城楼、蜿蜒连绵的长城、森严巍峨的紫禁城…………*观看视频从视频中我们听到了：古今交响；我们触到了：历史文明的年轮；我们品到了：文化与生命的流传；我们看到了：过

去与未来的共生。思考：视频中如果减掉古建筑背景，那么，我们的北京会是什么样子？苍白、无力、枯槁、单薄…………？也许会失去历史的厚重，失去当下的华彩，更看不到古老和现代的碰撞，传统与时尚的对接3.小结：古建筑的历史、艺术、科学、文化、情感、使用价值成就了古建筑是城市文化的标志和象征<三>、如

何协调城市建设开发和古建筑的保护发展问题：城市建设开发和古建筑保护有哪些矛盾？解决问题：如何协调城市建设开发和古建筑保护？1.城市建设开发和古建筑保护有哪些矛盾？用地之争（经济利益驱使）——北京四合院宏观规划可能与个别古

建筑保护产生矛盾——北京内城城墙错误保护、过度开发——北京消失的古建筑（举例，历史的冰山一角）2.如何协调城市建设开发和古建筑保护？①国际优秀宪章：②具体保护措施：博物馆式保护——凡尔赛宫对古建筑进行合理改造利用——卢浮宫新建筑与

历史环境相协调——法兰克福火车站③文物保护原则：最低限度原则可识别性原则可逆性原则三、总结建筑是人类文明的重要组成部分，古建筑是珍贵的文化遗产。它的可珍惜之处在于不可再生性，一旦毁坏则不可能复原。古建筑能激起人们的民族自尊心和文化认同感

，每个民族的人民都会为拥有世界级的文化遗产而感到无比自豪。然而人类创造辉煌也毁坏辉煌，在城市建设开发中古建筑常常受到惊人的破坏，因此我们要特别重视城市建设开发中对古建筑的保护。它们是古代文明幸存的见证，妥善的保护它们是我

们的职责，从某种意义上说，保护好昨日的历史能帮助我们创造出明日的辉煌。四、从我做起保护古建筑（1.不在古建筑上乱涂乱刻；2.及时制止别人的不文明行为）