【文档说明】高中美术-电脑绘画《第九课 艺术与科技的融合--数字化时代的新媒体艺术》教学设计2-人美版.docx，共(6)页，31.021 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1高中美术教学数字美术图片处理与应用一、教学目标：培养同学们用计算机进行数字美术图片处理，创作的意识，勇于探索多种形式的数字美术效果，并对数字美术作品进行再创作、再应用，始终贯穿“发现美，表现美，创造美”的审美教育、创新教育思想。充分运用网络，

如QQ进行教学反馈。对同学们进行商业数字美术启蒙教育，团队合作意识的潜移默化熏陶。二、教学难点：学生们对数字美术的实践机会还不多，对数字美术软件接触少，动手操作还处于零基础阶段，很多软件还是第一次听说。在短短的四十分钟内，教会学生从处理好一张图片到运用图片生成电子相册，是我们教学的难

点。三、教学策略在专用数字美术室里，且已连接互联网。针对学生计算机应用水平参差不齐，对数字美术创作软件陌生的现状，特别注意“因材施教”，因人而异，因小组而异设计教学活动。整节课采用任务自由选定，但必须向老师提交作品。教师巧妙地将学2

习任务设计成招标项目“我心目中的温江二中校园十景”。引导同学们观察生活，表现生活。将“培养一双善于发现的眼睛”的审美教育着眼于我们朝夕相处的校园。考虑到学生的实际处理能力，必须要能几步之内操作出成效。a、教师备课的工作非常重要，是此课成

败的关键。教师是先行者，综合素质比较全面，充分发挥引领作用。1、教师的摄影储备：精选多张师生摄影作品。2、学生的选择：资料图片和软件、音乐。3、软件的使用：重点是美图秀秀和PS联合运用。4、学习成果的保存、交流。b、课前预习，专题

学习，设计制作，汇报展示。为完成这个教学任务，将“温江二中高2016级9班”的同学分成20个组，每两位同学一组进行学习。（体现教师的组织管理、引导）四、学生作业分层次完成。因学生能力强弱可选择完成一张图片处理

，或多张图片处理，或一册电子相册（综合表现）1、基础任务组：在教师提供的资料包中（专用软件+温江二中图片资料原创摄影+电子相册样品），或者是学生自己拍摄的照片，只3选一张进行处理和手绘。版画效果与线描效果。供学生反复观看，研究。2、熟能生

巧组：完成校园十景的手绘（用软件快速生成），风格统一。3、超一流选手组：鼓励敢于探索的同学，用手绘效果的校园素材，制作温江二中校园十景电子相册。提前选音乐，配文字，《校园的早晨》、《温江二中美如画》，甚至很火的音乐--赵雷的“成都”来做电子相册的背景音乐。五、教学示范与指导1

、教学常规：班级集体照，学生自己的照片，电子相册模板。2、出示印刷画册《温江二中》，激发学习兴趣。3、如何迅速地制作这样一张绘画味的图，示范用美图秀秀的效果（风格学生可自选）。演示：一分钟4、处理完成10张照片。巡回指导处理图片5、利用模板换图片，生成：电子相册.e

xe文件。6、上传班级QQ群展示：激励、鼓励超过罗春（地理版小苹果的作者，初中、高中在温江二中学习）。47、教师准备杀手锏：给同学们准备当堂课的鼓励：最佳探索组、最佳人气组、最佳创意组……赠送电子美术作品。并且要将作品制成产品产生经济效益。

（教师展示）温江二中校园十景明信片（一套）远期完成目标电子相册发到我们的微信群、QQ空间我们在播放学生制作成功的电子相册，在这温馨画面中结束我们的教学。我们都沉浸、回味在“沿着校园熟悉的道路，清晨来到一二中读书，初升的太阳照在脸上……”我们心目中的“温江二中校园十景”

征集令今天发布：原创图片、原创设计、原创视频……风格、流派不限，但主题要围绕全面反映温江二中校园生活、校园文化，请呈现出我们的作品，奖品多多，惊喜连连，作品可能会现场制作成明信片，装裱成为纪念品，留校保存。心有多大，舞台就有多宽广，路在数字美术中表现世界的美，方式方法层出不穷，数

字美术方兴未艾，大有可为，我们一起加油，探索用数字美术创作，让生活变得更加美好！我们沐浴在温江二中的阳光里，我们正在茁壮成长，温江二中校园十景怎能忘记，我、我们、青葱岁月，阳光灿烂，像早晨八、九点钟的太阳，像花园里的鲜花，如诗，如画……教学反思：5教育是思想启蒙，引导学生去思考，去实践，探索未

知的世界，创造美好的未来。任重而道远！学生的素材库：必须先充分准备，时间太有限了。但我们教师与时消息，与时俱进，与时偕行。给同学们播下数字美术的兴趣，让同学们勇于去探索，否则，在微软Surfacestudio问世的今天，我

们又回到了小米加步枪的从前，还是靠一只粉笔一张黑板打天下搞教育，是不是又掉队了？学生的沟通与教育：在数字美术室里上课，一切行动听教师指挥，不要一见到可上网的电脑，什么都不顾了！充分运用QQ进行联系、资源共享，交流非常迅捷的优势。这次公开课的精心备课与准备，落到实处才能成功，一定要有展示效果才出彩！

学生活动，如何充分展示，这是一个问题。必须长期系统循序渐进教学，否则就会因学生方面准备不够而效果大打折扣。作品的交流：远期目标（1）准备好画框；（2）背板双面都粘好胶，作品现场打印出来，直接装框；（3）装裱到墙上；（4）学生以前作品展示到墙上。但因节省成本，这节课

学生作品大部分在QQ群内边完成作业边展出，只彩色打印了两张奖给学生。拍摄（摄像）要点未能体现出来教师的教学意图：1、机位的安排：至少两个，多点更好。分工：全景与特写：6必须有一个机位追踪教师，另有一个机位抓拍学生。要

抓到学生合作的精彩瞬间，学生的服装特点：温江二中校服，形象清纯、秀美，手握压感笔绘画时的专注、投入，软件使用画面，效果是怎样一步步方便快捷地完成的。2、学生回答问题，阐述他的推荐理由：一定要有特写镜头。3、温江二中校园景色很美，播放画面时学生会非常惊讶，这些神态特

征一定要捕捉到。4、教师辅导时要及时跟进拍摄。特别是教师的示范操作。（边操作，边讲解）5、教师操作打印机打出彩色稿，直接装裱，上墙要及时拍摄。6、鼓励学生发奖品时也很精彩！音乐《北京欢迎您》，可不可以用在温江二中形象宣传片里，歌词改动一下。优美的旋律保留，变为“二中欢迎您！”学生一

定要提前作大量精心的准备工作。师生在课堂上才能互动起来，争取环环相扣的教学设计中处处有惊喜。最后的视频编辑中，全方位、多角度展示温江二中数字美术教学的风采，具有全市一流，全省前茅，全国有影响力的示范教学。遗憾的是心有余力不足，还未达到这个目标，我们将继续努力，争取课程实录达到

我们的追求。