【文档说明】高中美术-摄影摄像《第五课 如何创造动人的画面--构图的窍门》教学设计4-人美版.doc，共(3)页，1.229 MB，由小喜鸽上传

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课题《构图的窍门.如何创造动人的画面》课型造型·表现课时1教学目标知识与技能通过用摄影形式让学生学习中掌握人构图技能，提高学生发现美的能力，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力。过程与方法通过课前搜索准备、互动答疑、师生合作、自主欣赏、小组合作让学

生掌握构图知识情感态度与价值观通过摄影构图的学习，让学生体验学习的愉悦，提高学生发现美的能力，让学生感受身边的生活细节。教学重点了解摄影构图的规律和方法。教学难点如何让学生自由组合物件摆拍的能力，与用手机镜头寻找角度。教学方法讲授法、讨论法、演示法、比较法等教学设计多媒体

课件。学具准备：模型。学生携带有摄影功能的智能手机。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图作业练习教学过程一、组织教学预备铃响后，做好课前整顿纪律以及检查学生学具的准备情况。二、新课导入视频导入：漫威《复仇者

联盟3》预告片。一部正确构图、一部错误构图。【师生互动】提出问题1哪一部视觉上观感更舒服呢？2造成两部同内容的差别原因在哪里？引导学生回答正确或解释原因在于构图三、讲授新课1学生主导教学，兴趣小组展示课前研究成果：构图结构的规律。以学生做老师和学生讲解新的课堂新知识。第一学习小组用准备好

的教学PPT派代表上台。第二学习小组用准备好的教学PPT派代表上台。通过自主学习学生了解到了构图规律的种类：S构图、Z构图、T构图、指向构图、居中构图、三角构图等等。2老师总结提问①构图规律的作用突出主角和配角②主角和配角应该放在哪个

位置。引出下一个教学内容---三分法。【课堂设计意图：让学生主导课堂一部分内容。实现充分利用学生自主学习能力】3、老师讲解实例分析。①实例三角形构图和三分线的结合，发现主角巧合和三分线重合。②实例讲解区同一张风景照片用了三分法构图与不用的区别师：主角放在居中是可以的但要看对象，如果对象形象比

较强硬就显得突兀主角放在三分线左右会让人视觉和谐自然。③举例分析大师油画的构图，发现他们也用三分法,也是构图里最常规广泛应用的方法。梵高《星月夜》、莫奈《悬崖走普尔维尔》④近一步案例分析和讲解三分线在照片里面构图的运用⑤老师总结知识重点：主角和配角放在三分线上的重要性和魅力四、课堂一习一练1老

师布置任务，模型手办微距摄影。以小组合作形式（摆景、打光、摄影、后期）各小组安排学员工作任务。拍摄对象有漫画电影等模型手办，这样大大调动学生的兴趣和代入感。2老师教授拍摄技巧和需要的准备工具软件如何使用①手机软件Werble.Snapseed使用②学生和老师组建微信群，方便作业练习

可以同步教学。③老师课堂实时指导拍摄④学生把完成的作业直接上传微信群，老师可以即使评讲。【课堂设计意图：充分利用手机信息技术。实现教学同步化和移动教学的作用】五课后练习:《孤独的旅行者》学生用家里的人偶玩具设计故事旅游珠海的美丽景点。可以参考手机游戏《青蛙旅行家》分层互动巩固通过构图窍

门的摄影知识与实际拍摄有机结合的教学，使学生锻炼摄影技术和后期技术技能，提高学生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力。提高培养自主观察事物的能力和寻找身边美的能力。拓展借微距摄影练习，了解珠海的人文风景提升热爱大自然的情感。教学反

思本课是摄影的构图窍门学习，属于“造型·表现”的学习领域。这课程难度就是构图的知识量太大，只能让部分学生以学习小组预先学习和教授。在很多的构图法则细节没有时间说到。因为每个学生都有单反相机是不现实的所以

本课大胆尝试手机进课堂，充分利用现代智能手机的优势进行同步教学和移动教学的教学理念，但在这过程中手机同步化和学生的衔接度还不够，希望以后可以继续大胆尝试和加强这种新模式上课法。