【文档说明】高中美术-摄影摄像《第五课 如何创造动人的画面--构图的窍门》教学设计1-人美版.doc，共(2)页，90.500 KB，由小喜鸽上传

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美术科第5课1课时教案总第1课时课题如何创造动人的画面----构图的窍门课型赏析课教学目标介绍摄影构图的基本规律和技巧,并通过相关作品的分析,帮助学生掌握摄影构图最常见的一些方法。1、建立次序。2、利用现场所有的条件。3、突出主题。4、把握瞬间。教学重点本课教学的重

点是学习摄影构图的基本规律和技巧，帮助学生掌握摄影构图最常见的一些方法：1、摄影构图既有平面视觉造型的一般规律和视觉语言语法的一般规律和视觉语言语法的一般特征，也带有摄影的特殊规律和独特语法要素。2、通过学习摄影构图，帮助学生掌握这种视觉的基本规律，并借此去理解和判断他人所拍的作品等能力。

摄影构图的训练象其它艺术学习，是一种基础训练。教学难点实际摄影构图的方法远不止本科中的介绍的这些。但本科强调了画面的组织要围绕被射主体这一重点来进行，多种构图法则的运用都是为了突出这一重点，强化表现被射主体。这样的目的无非是化繁为简，由易而难（比如有些照片是多视点

构图的）。教学过程师生活动（或设计意图）一、组织教学二、新课引入：回忆课前布置的在平时拍照的时候，一般在拍的时候回想些什么？（老师可以摆个姿势，让学生比划一下）引出新课三、1、（1）学生各学习研究小组根据课前再次了解本课教材课本要求。（2）课程研究小组展示课前的实践的构图准备。（3）小组代

表交流评价。（4）老师给于研究小组作品肯定，同时交流引导。2、教材梳理和重点补充。（1）巧妙安排主题的位置，图例展示（2）运用来突出重点，图例分析（3）利用线条的特性突出重点：一、轮廓线，二、水平直线，三、垂直线，四、狭窄形状的线条，五、斜直线，六、会聚的垂直线，七、对角线，八

、运动或力的线条（4）通过搭框架的方式突出重点（5）光线的运用（6）抓住物体的动态（7）构图知识的综合运用3、实践活动的再次深化安排：同样的一张风景图片，通过不同的构图，让学生分析哪一张更好看4、讲该图片成为优秀作品的原因，利用本节课的知识点来分析1、教学生用手做一个

相框来观察事物2、让学生来讲一下平时生活里自拍的角度是哪些角度四、课后总结：课堂小结构图的“三项注意”：1、不要为构图而构图2、多种方法综合运用3、构图的法则可以打破作业布置本课书上构图用涂抹方式留出两张构图作业批改记录及教学后记演示设

计重点或多媒体使用重点多媒体、遮挡纸四张