【文档说明】高中美术-书法《第五课 宽博朴厚 开张雍容--隶书书写指导》教学设计4-人美版.doc，共(2)页，119.500 KB，由小喜鸽上传

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高中美术(书法模块）教案【第五课宽博朴厚开张雍容】拓展课隶书书写指导（教学设计）一、教材分析根据学生实际情况来分析，通过学习隶书的基本笔法以后，学生对字体经过对比、临习和实践，应当能够较准确书写隶书中若干个单体字。

同时，我们也欢迎那些兴趣浓厚、学有余力的学生能够实验性地创作几件隶书作品，以自己的书法作品装点自己的生活环境，提升自己的生活品味。二、教学过程教学方法：教师引导学生自主探索的学习方法、比较法、讨论法、展示法

。教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备毛笔、墨汁、宣纸课前预习隶书理论知识和准备写书法的工具让学生充分体会到书写书法的乐趣课堂导入同学们请说说：以下石碑分别是什么碑帖？同学们通过对比、思考等方式来讨论，最后回答所提出的问题。培养学生学会观察、比较和思考的

良好习惯。教学目标教学要点作业要求评价要点1.了解礼器碑的基本笔画和特点。2.初步掌握礼器碑的基本书写技法和步骤。1、重点：《礼器碑》的特征。2、难点：《礼器碑》的基本笔法书写方法和要领。1、基本要求：基本上可以大致书写出隶书的基本特征。1、掌握

结体的基本特征和章法。2、笔画娴熟与富有力度。课堂发展1、《礼器碑》的背景2、同学们试临摹《礼器碑》中的“王”和“上”字。3、习作展示与评价问：同学们说说书写隶书的感受？4、观看视频5、书写指导⑴、“横”画的写法⑵

横波画的写法⑶、竖画的写法。⑷、撇画的两种写法⑸、捺画的写法（6）、点画的写法⑺、“不”字的写法⑻、“上”字的写法6、学生习作展示分成四组来进行评价与比较，看看哪一组写得最符合隶书的标准。7、课堂小结8、作业9、组织下课1、通过朗读加

深《礼器碑》的认识。2、初次临习3、说感受4、共同观看视频5、动手练习笔画6、临习单体字7、展示自己作品8、自评和互评9、有序下课1、从实验性、探究性的教学方式来提升学生自主学习习惯和能力2、运用立体的

、空间思维来进行教学思路的设计评价1、学生在第一次临习隶书后有没有积极参与讨论并踊跃说出自己的初次临习隶书的感受2、教师讲解和示范后，学生有没有领悟到单体字的书写步骤，并能很好的书写出隶书的特征学生书写隶书的积极性和自评、互评的准确性让学生学会评述自己的习作，增强学生对隶书书写

的标准课后延伸学生通过对基本笔画的学习，对一些单体字的练习和创作，逐步对合体字进行尝试性的临习。课后小结◆基本笔画的写法◆单体字的写法◆书法，它已经有几千年的历史了，要想写得好隶书，不是一蹴而就的，更不是一、两节课就可以写好的，而是要每天坚持练习，一直写下去

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