【文档说明】高中美术-设计《第六课 破蛹成蝶——服装设计》教学设计1-人教版.docx，共(3)页，14.472 KB，由小喜鸽上传

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中国历代民族服饰——穿在身上的历史一、发问：是先有服还是先有饰呢？导入课题：中国历代民族服饰展演：1、从公元前七世纪（春秋战国时期）至十八世纪末（清朝末年时期）的服装秀；2、展示中华文化根本：儒家、道家，佛家，中国人老祖宗的智慧将儒释

道文化综合：大道至简。二、观看服饰展演：（一）、对春秋及秦汉时期服饰解说：1、春秋时期服饰上的纹样装饰的教育意义：粉米代表五谷丰登，山代表稳重。2、秦朝时期服饰：皇帝头上带的称为冕冠：上方下圆代表天圆地方，天玄地黄；身上穿的衣服：上衣青黑色，下裳为赤色，顺应自然规律。3、汉朝时期服饰：汉朝女子

头上带的斗笠：帷幕是从西域传入汉朝时是长至脚底的，经过智慧的汉朝人改造而长至下巴，使女孩子戴着有一种若隐若现的美；汉朝时期的将军服饰头上带的官帽上的羽毛是鸽鸟的羽毛，鸽鸟是一种战斗至死誓不方休的鸟，代表勇猛善战。（二）、

观看唐宋时期服饰，回答以下三个问题：1、什么颜色作为皇权的象征从哪个朝代流传下来？（黄色，唐朝）2、唐宋时期服饰有什么异同点？（异：唐宋艳丽素雅同：袖子大变小都爱装饰花大朵小碎花）3、凤冠是从哪个朝代流传下来的？

（宋）4、三寸金莲是什么时候流传下来的（宋），什么是三寸金莲？（裹脚，小于三寸为金莲，在三寸和四寸之间为银莲，大于四寸为铜莲）（三）、观看元明清时期服饰回答：清朝推行什么政策，产生什么经典服饰？（满汉同化

政策，产生祺袍）三、中国传统文化经过五四运动和文化大革命的摧残，使中国人对自己的文化失去自信心，在此之后我们的穿衣之道的偏斜之下，看我们国家从60年代至2000年服饰的流行给我们带来什么危害？1、60、70年代的衣着朴素简洁，印证了《弟子规》的一句话：“衣贵洁，不

贵华，上循分，下称家”。2、80、90、2000年代的衣着变得妖气了。3、从中医角度分析各种衣着：破洞的裤子，露脐装，短裙，露背装，紧身裤的危害。4、坐轮椅年轻化的趋势。四、中国服饰的觉醒：引用英国历史学家汤因比博

士所说，21世纪是中国的世纪，中国的儒释道文化将引领世界平和。带出：且看中国设计师在法国巴黎歌剧院的服装秀。2016年后中国服饰将儒释道文化的大道至简真理引领世界潮流（观看中国风HeavenGaia盖娅传说2016巴黎时装）