【文档说明】高中美术-美术鉴赏《第二课 西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术》教学设计1-人教版.doc，共(1)页，66.000 KB，由小喜鸽上传

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古希腊雕塑艺术教学案课前自主学习了解古希腊的文化和经济和政治；阅读和搜集关于古希腊的神话故事教学目标：1.了解古希腊雕塑的突出艺术成就和主要地位，以及对西方美术的影响；2.通过赏析、讨论探究希腊雕塑艺术的艺术风格特征，以及希腊人追求理想之美的体现；3.引导学生通过识图、鉴赏、讨论、探

究等方法，深刻理解作品，提高学生的美术鉴赏能力。教学重点：理解希腊雕塑的写实和理想化的结合，追求和谐的理想美。教学难点：希腊的历史文化背景和希腊人的审美追求。教学过程：开启智慧之门：一、导入：播放雅典奥运会开幕式片断二、学生自主学习检测：请同学介绍希腊政治、经济

、文化（为什么古希腊雕塑如此盛名？）三、欣赏古希腊雕塑中的代表作品1．《掷铁饼者》师生互动：请同学展示你认为最精彩的掷铁饼的几个动作，引出米隆的经典雕塑《掷铁饼者》，（通过学生亲身实践体会作品内涵）。探究智慧之源：小组讨论质疑：雕塑人物的身体重心在哪里？；你从雕塑身上看到了哪些美感？2．《米

洛的阿芙罗蒂德》（1）学生自主学习检测：（请同学讲述一下你了解的希腊神话故事中的维纳斯）（2）赏析作品小组讨论质疑：你对这尊雕塑的印象如何，为什么说它是爱和美的典范？生成智慧之果：学生针对本课的学习谈谈自己对希腊雕塑的感受点燃智慧之炬：四、拓展延伸：假如你的手臂就是维纳斯的手臂，请尝试一下

给维纳斯的断臂复原。五、学生实践体验：请同学们用软陶泥制作一个人体动作。要求：人物动作要协调；要充分表现人物动作的力量感、美感。六、点评（学生自评、互评，教师点评）课后反思：