【文档说明】《Unit 7 What’s the highest mountain in the world Section B 1a-1d》教学设计6-八年级下册新目标英语【人教版】.doc，共(5)页，40.000 KB，由小喜鸽上传

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课题名称Unit7What’sthehighestmountainintheworld?授课教师学校授课时间授课班级学科英语授课节次第1节一、教材内容分析本单元话题是使用形容词和副词的比较级、最高级谈论地理和自然。本节课通过图片对

比大象和熊猫的差异，引出谈论动物的话题，然后针对大熊猫的一些具体描述，进行听力训练，深入地谈论大熊猫的特征，并就此话题，运用比较级和最高级进行讨论，提高听说能力。二、教学目标（知识，技能，情感态度价值观）1、知识与

能力目标：（1）知识目标：Wordsandphrases:cm(centimeter),weigh,atbirth,upto,adult,倍数+比较级+than;（2）能力目标：学会用英语的比较级、最高级描述事物。2、过程与方法：（1）利用学案引导学生展开课堂教学

；（2）采取听力填空等方式帮助学生掌握词汇、提高听力技能;（4）采取Groupwork问答式的口语交际活动，让学生运用表达方式和句型互相操练本单元重点句型；3、情感、态度与价值观：（1）通过了解“世界之最”，比较动物的不同特征，帮助各个层次的同

学树立自信心，敢于用英语进行交际.（2）通过运用交际用语，帮助学生树立保护环境及珍稀动物的意识。三、教学重难点1.ImproveSs’listeningability.2.Theuseof“as„as”,comparativeandsuperlative.四、

学习者特征分析初中生对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲望胜，对刺激记忆手段多的知识记忆较深刻，而且学生在本单元SectionA部分已经学过“世界之最”景点的一些基本信息，对形容词、副词的比

较级和最高级的使用有一定的了解，具备学习本节课知识的认知前提。本课时重点以听、说为主，通过掌握本节课的单词，学会使用所学倍数比较级的运用，提高学生听力及口头表达能力，作为课时目标。本课时内容主要以“描述动物特征”为主线，学生对本

课时的学习将会表现出浓厚的兴趣。另外，本课的新单词不多，学生在学习及使用单词的过程中不会遇到太大困难，但需要在教学过程中注意知识的新旧过渡，且任务的设置要有明确的目的性和可操作性，这样才有利于提高实际语言的运用能力。五、教学策略选择与设计1、教与学策略本课是八

年级下册第七单元第四课时，将SectionB中1a，1b，1c,1d部分设计为一节“听说课”，时间为40分钟。本课时共设计了4个任务型活动。1a.引导学生根据所给信息，描述动物特征，为下面的听力及口语训练，提供语言素材

；1b.要求学生听录音，将所听到的数字进行标注；1c.要求学生听录音，将相关信息填入空格。。1d.通过运用所听到的信息，由输入到输出，进行口语对话表达。师：创设情景——引导观察——开放拓展——评价指导↓↑互动研讨↓↑生：感知内容——观察体验——扩展认识

——升华情感2、教与学方法教法：（1）任务型语言教学法：设计多种任务活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习（为用而学，在用中学，学了能用）。（2）开放性教学法：开放性地处理教材，结

合教材插入学生感兴趣的图片，采用创设情景，问题牵引，主动探究，综合提高的教学模式。丰富学生知识，拓宽他们视野，实现知识的整合。学法：（1）自主学习：能根据需要进行有目的预习，使其对教师的教学内容起补充作用

。（2）合作探究学习：在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。六、教学环境及资源准备本节课的教学利用多媒体。七、教学设计教学步骤、时间教师活动学生活动媒体应用St

ep1Preparation(准备):Revision&Lead-inGreetthestudents.ListentothesongofQomolangmaandleadSstotoday’slesson

.和老师互动；参与话题多媒体课件Step2Presentation(呈现Explainwhatwewilllearntoday.Showthepicturesofthemostsoftheworldtole

adintothetopic.了解目标有的放矢多媒体课件运用前一课时的知识储备，完成图片信息讨论。多媒体课件Step3Practice(练习)Showthepicturesoftheanimalsandsomeinformation.Leadthestuden

tstousetheinformationandhaveshortdiscussions.根据图示及所给提示完成句子，巩固词汇多媒体课件Step4Production(运用)1、Explainsomekeypoints

tothestudentstoprepareforthefollowingpractice.2、Leadthestudentstofinish1band1c3、Checktheanswerswiththestudents.4、Letthestudentsworkingroupstoma

keconversationsaboutdifferentanimalswithcomparativeandsuperlative.读出材料中所给出的相关信息。注意“十几”和“几十”发音上的区别。为听力练习奠定知识及能力基础运用形容词

、副词的级别，完成对话多媒体课件录音材料Step5Progress(评价)Askstudentssumtheclass:whatdoyoulearninthisclass?总结本节课内容。多媒体课件(exercises/summary/homework)

Letthestudentsknowtheimportanceofprotectingthenature.Askstudentstofinishhomework:finishashortreportabouttheirfamilymember

swithcomparative.Memorizekeystructuresinthisclass.理解保护大自然的重要意义。完成本节课作业。ReflectionafterClass(课后反思)