【文档说明】全国通用版中考语文专题复习16写作基础指南课时6表达的技巧课件.ppt，共(37)页，808.500 KB，由小橙橙上传

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课时6表达的技巧中考作文要求有文采，即要求“用词生动，词语丰富，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴”。那么，怎样才能使我们的作文语言神采飞扬呢？1．善用修辞手法恰当地运用修辞手法，能勾勒出事物的鲜明特征，状难言之物如在

眼前，增强语言的形象性，这样就把事物写活了。根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞手法，可以有效地增强文章的表达效果。示例：春雨细小，使人温馨。清新而不妩媚，纤小而不失豪劲

，她总是细细地诉说，诉说春的幽远和煦。夏雨的豪爽，让人痛快。她像惊世骇俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨，让人爱怜。她忽而浅吟低唱，忽而如行云流水，忽而欲说还休。冬雨不再矜持，但她仪态端庄，雍容典雅。倾听着四季的

雨声，不觉感慨世事变迁，沧海桑田。雨是有灵性的，她似乎顺乎人意“随风潜入夜，润物细无声”；雨同样是温柔的，不见“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”；雨还是调皮的，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。每当寒暑易节，总感慨世事迁移，红尘变幻，于是便更向往那“青箬笠，绿蓑衣，

斜风细雨不须归”的脱尘之境。——中考满分作文《雨夜思绪》2．引用化用名句名言警句、古诗词名句、俗语谚语都是我们扮靓作文语言的法宝。写作时，在符合题意的前提下同学们不妨多引用、化用名言警句，以尽情展示自己的才华。示例：每个人都可能面临机会。有的人能把握

机会，取得成功，有的人却只能面对机会望洋兴叹，因为机会只垂青有充分准备的人。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”逆境对于强者来说，是迈向高级台阶的垫脚石，是驶向万里征途的加油站，是大海上乘风破浪航船的强劲风帆。——中考优秀作文《逆境造就成

功》3．使用精当贴切的动词不管什么文体的文章，都要求语言准确、简洁。而叙述事件时则力求生动，要运用大量细腻传神的细节描写，巧妙地运用富于表现力的词语，使叙述对象清晰完整，形象逼真。示例：鱼在下面狠拽着，我的双眼紧盯着渔竿儿上的线。渔竿

儿忽而向左弯去，忽而向右弯去。我握住滑腻腻的渔竿儿，加大力气向上提着。也许是水的浮力起了作用，那家伙终于露出了水面。“乖乖！”我大叫起来，朋友也在一旁惊呼，分明一个碗口粗的青鱼头在阳光下泛着诱人的青黑色光芒

。我正得意忘形，那家伙搅起一阵水花，冷不防又扎入了水中。这段文字中，“拽”“弯”“搅”“扎”等动词将大青鱼勇猛、有力、求生欲望强烈的形象刻画得淋漓尽致。4．注意句式变化讲求句式的变化，可以使句子由呆板变得生动活泼，摇曳多姿。请看下面两段文字：(1)夏夜人们不约而同地来到小溪旁，在轻柔的夜风中纳

凉，在炎热中小溪给人们消暑，在干旱时小溪赐予人们甘霖，家乡人民感谢你，小溪。(2)古老而年轻的小溪啊！你用怎样的魔力把全村的人召集到膝下？不是动听的言语，也不是诱惑的微笑，只是默默地敞开温柔的胸脯，在炎热中给人们消暑，在干旱时赐予人们以甘霖，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的家乡人民。第①

段中都是一般的陈述句，显得平淡。第②段，用了感叹句、把字句、设问句，句式变化多样，增强了表达效果，化平淡为神奇。题目：请以“传递”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟；③语言力求生动形象，富有文采；④不少于600字。【例文】传递你

是一杯甘醇的美酒，李白醉生梦死在你的怀中；你是一幅缤纷绚丽的画卷，苏轼挥洒自如的一片天地；你是一缕暖暖的阳光，冲破黑暗，射入我的心房。是你——语文，你高举着智慧的火把，传递着知识，给予人间光明的春天。天边云卷云舒，庭前花谢花开，窗外月盈月缺，哦，原来是你，向我传递着美好的一切。看哪，“天街小

雨润如酥，草色遥看近却无”；听啊，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。“君不见黄河之水天上来”的李白，“会当凌绝顶”的杜甫，“但愿人长久”的苏轼，“人比黄花瘦”的李清照……原来是你，孕育着一个个人才，向人间传递着知识和希望。“竹外桃花三两枝”的春天，“接天莲叶无穷碧”的夏天，“停车坐爱枫林晚”

的秋天，还有“千树万树梨花开”的冬天。你无时无刻不存在于我们的身边，默默地为一代又一代学子奉献你的力量。儿时，爷爷常拉着我坐在宁静的院中，教我吟诵“举头望明月，低头思故乡”的名句，虽然朦朦胧胧地不甚理解，可我却早已感叹你那优美的韵律，如此动人心弦。长大后才开始真正地了解，

原来你的世界是如此博大壮阔，原来你是如此富于变化。我深深地沉迷在你的怀中，从此不可自拔地爱上了你的多姿、优雅，你的一切的一切。正是你，为我打开了知识的窗户；正是你，为我插上了求知的翅膀；正是你，为我传递了智慧的光芒……感谢你——知识的光

明传递者——语文。愿你永远拥有青春活力，向一代又一代学子传递智慧之光。【温馨点评】语文传递给作者一种思想与精神，让他学会用诗意的语言去描绘自然，用善感的心去体味文人墨客的情感……在文章关键处，或者出示精美的

排比句，或者选用饱含哲理的警言名句，或者借助诗意化的表达，这些都使文章显得文采飞扬，摇曳多姿。课时7立意的技巧所谓“立意”是指确立文章或作品内容所表现的主题思想。立意就是要为文章确定一个正确、深刻、新颖的主题思想，这是作文成败的关键。怎样立意，对于一篇文章的写作来说，是一件很

重要的事。要科学正确地立意，须选择正确、恰当的立意方法，这样才能使文章达到高境界。文章立意应该注意以下三点：1．立意要健康。所谓健康，就是保证文章的思想观点和感情正确，要体现一定的思想意义，能给读者以鼓舞和启迪。2．立意要新颖。所谓新颖，就

是立意要跳出陈旧的框框，“言人之所欲言”，“言人之所未言”。3．立意要深刻。所谓深刻，就是要透过现象看本质，挖掘其中深广的意蕴，以增加文章的穿透力和厚重感。立意的技巧有哪些呢？1．以小见大突出中心从小处入手

来揭示深刻的主题，这种方法在作文中是最基本、最重要的方法。中学生阅历不深，见识不广，在现实生活中接触最多的是一些普通人，如父母、邻居、朋友、老师、同学等人。遇到的也都是一些小事，如读书、考试、上学、放假等。但是，只要你留心观察，就会发现创作的源泉恰是来自这些平凡的生活之中。常人

的一言一行，一举一动，音容笑貌，都会触动你的情感，影响你的思想与生活。深刻的主题正是在身边的这些凡人小事中体现出来的。因此，在选材时就要以敏锐的目光抓住那些看似平淡、平常，然而却寓意深刻、一斑窥全的小事，从小处着笔，来揭示社

会的普遍规律与深刻哲理。2．依材取义重点突破有些材料作文，所提供材料既可写成议论文，也可写成记叙文，甚至还可以写成说明文。那么，在选择不同文体的时候，也应该选择相应的立意点。一般说来，不同题材的文章，其主旨的确立各有侧重。以“写人”为主的文章，重点表

现人物精神风貌，性格特征。一般要着力于人物“思想”的开掘，努力寻找出支配人物言行举止的那种“思想境界”。只有寻找到了这种蕴含在人物性格、气质、情感中的那种独特的“精神美”来，它才能照亮人物。以“记事”为主的文章，重在

体现事件的复杂性、生动性，在事件的叙述中表现某种社会风尚或人物精神面貌。一般要着重于事件“意义”的探求，要在事件所具有的多方面的社会意义、思想意义中，找出你认为最重要、最动人、最独特的“闪光点”，通过它来照亮文章的一切。因为只有它

，才能决定事件的主要性质，才能代表事件的本质。以“抒情”为主的文章，重在抒发作者或慷慨激昂，或低沉哀婉，或伤感萦怀，或满腔热血的思想感情。一般要着力于分析自己动情的缘由，只有明白了自己为什么动情，才能深化文章的思想意义。因为只有让自己感动，才能感动读者。3．注意从不同的角

度立意世界上任何一个问题的答案都不是唯一的，作文的立意也是如此。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，同一道文题，同一篇材料，从不同角度、不同侧面、不同层次、用不同思维方式进行观察、分析、想象、联想，就会“成岭成峰”，而不至于千篇一律。所以，构思立意时，要从不同角度思考

“这道作文题目可以从哪几个方面去写”，然后列出可以写的若干方面，再选出最适合自己写的那个方面，以确定其立意。阅读下列文字，根据要求作文。亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事，往往能改变你的思想，你的性格，甚至你的命运。请以“____

______改变了我”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。【例文】三条短信，改变了我我自认为是一个非常乖巧的孩子，我学习很努力，也喜欢帮助别人。我很想让老师欣赏我，可老师的目光却永远只在那些成绩最优秀的学生身上。因为身体有些残疾的原因，我很自卑。我心里委屈，

于是我愤世，我孤傲，我怀疑一切并目空一切，抱着这种思想我跨进了初中的大门。新班主任不知怎地，他似乎盯上了我。他上课时不时地瞟我一眼，在我的作业本上隔三差五地写下一些批语，多次有意让我在大庭广众之下发言……第一次、第二次测试之后，他给我妈妈发来了第一条短信：“宇真是个不错的孩子，我们

家小雨要是像他这样就好了。”收到这条短信之后，一种从未有过的感觉涌上心头，终于有老师注意到我了。于是那层笼罩着自卑的阴云终于被撕破了，感觉好像是如沫春雨般的滋润。我欣喜地跳到妈妈的背上，和她一起分享我的快乐。此后，我对班级热心多了。值日

主动，文体活动积极参加，发言也踊跃了，学习成绩也有了明显提高。我成天沉浸在被老师夸奖的幸福里。可到了初二期末考试，我摔了个大跟头，成绩退步了很多。我失落得很，心里很难过。到家时，老师给我发来了第二条短信：“宇，

人生路上难免有风雨，如果不经历，又怎知彩虹分外艳！相信自己，一定能行！”我心头一热，虽然没能对得住老师的帮助，但他却一如既往地关心和支持我。于是我化痛苦为动力，继续前进，永不言弃，坚持到底，争取胜利！快要中考了，可我的内心浮躁不安。上课精力总是不能集中，

老走神，晚上又睡不着，白天有时还打瞌睡。几次模拟考试有些心不在焉，成绩受到了影响。我不想给老师添麻烦，但还是被他发觉了。他又发来了第三条短信：“平常心是金。”于是，我调整心态。除了学习外，每天下午老师还陪我在

操场上跑两圈，锻炼身体，劳逸结合，同时还开导我，于是我的心情终于稳定了。今天，我以平常心坐在了这考场上。老师的三条短信，改变了我……【温馨点评】文章从原先的自卑、委屈写起，为改变做了铺垫；新班主任对“我”的关爱逐步深入，让“我”从回避到慢慢接受。作文特别写到了收到短信后的心理活

动及变化，真实清晰地表现了“改变”过程，注意了前后的对比，紧扣话题，中心突出。