人教版数学九年级上册期末模拟试卷一、选择题1．已知一元二次方程x2+mx﹣3=0的一个根为x=1，则m等于（）A．1B．2C．3D．﹣32．下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（）A．B．C．D．3．如图，已知△ABC中，AB=2，BC=3，∠B=90°，以点B为圆心作半径为r的⊙B，要使点A、C在⊙B外，则r的取值范围是（）A．0＜r＜2B．0＜r＜3C．2＜r＜3D．r＞34．下列函数的图象位于第一、第三象限的是（）A．y=﹣x2B．y=x2C．y=D．y=﹣5．一个盒子内装有大小、形状相同的四个球，其中红球1个、白球3个，小明从中随机摸出一个球后不放回，再摸出一个球，则事件“两次都摸到白球”是（）A．必然事件B．确定事件C．随机事件D．不可能事件6．如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于点E，若AB=6，BE=1，则弦CD的长是（）A．4B．5C．D．7．方程2x2﹣7x+5=0的根的情况是（）A．有�

人教版数学九年级上册月考模拟试卷一、选择题1．如果（m+3）x2﹣mx+1=0是一元二次方程，则（）A．m≠﹣3B．m≠3C．m≠0D．m≠﹣3且m≠02．若y=2是二次函数，则m等于（）A．﹣2B．2C．±2D．不能确定3．已知x=﹣1是关于x的方程2x2+ax﹣a2=0的一个根，则a为（）A．1B．﹣2C．1或﹣2D．24．一元二次方程x2﹣2x+3=0的解的情况是（）A．有两个不相等的实数根B．有两个相等的实数根C．没有实数根D．无法确定5．若将抛物线y=x2向右平移2个单位，再向上平移3个单位，则所得抛物线的表达式为（）A．y=（x+2）2+3B．y=（x﹣2）2+3C．y=（x+2）2﹣3D．y=（x﹣2）2﹣36．方程（x﹣2）（x+3）=0的解是（）A．x=2B．x=﹣3C．x1=﹣2，x2=3D．x1=2，x2=﹣37．对于二次函数y=（x﹣1）2+2的图象，下列说法正确的是（）A．开口向下B．顶点坐标是（1，2）C．对称轴是x=﹣1D．有最大值是28．国家决�

人教版数学九年级上册月考模拟试卷一、选择题1．下列说法正确的是（）A．长度相等的两条弧是等弧B．平分弦的直径垂直于弦C．直径是同一个圆中最长的弦D．过三点能确定一个圆2．如图，AB、CD是⊙O的两条弦，连结AD、BC．若∠BCD=70°，则∠BAD的度数为（）A．40°B．50°C．60°D．70°3．⊙O的半径为5cm，点A到圆心O的距离OA=3cm，则点A与圆O的位置关系为（）A．点A在圆上B．点A在圆内C．点A在圆外D．无法确定4．已知⊙O的直径是10，圆心O到直线l的距离是5，则直线l和⊙O的位置关系是（）A．相离B．相交C．相切D．外切5．如图，在⊙O中，CD是直径，AB是弦，AB⊥CD于M，AB=8，OC=5，则MD的长为（）A．4B．2C．D．16．如图，四边形ABCD内接于⊙O，若它的一个外角∠DCE=70°，则∠BOD=（）A．35°B．70°C．110°D．140°7．圆锥的母线长是3，底面半径是1，则这个圆锥侧面�

人教版数学九年级上册月考模拟试卷一、选择题1．关于x的方程ax2﹣3x+2=0是一元二次方程，则（）A．a＞0B．a≠0C．a=1D．a≥02．关于x的一元二次方程（m﹣2）x2+2x+1=0有实数根，则m的取值范围是（）[来源:学科网]A．m≤3B．m＜3C．m＜3且m≠2D．m≤3且m≠23．用配方法解一元二次方程x2﹣4x=5时，此方程可变形为（）A．（x+2）2=1B．（x﹣2）2=1C．（x+2）2=9D．（x﹣2）2=94．已知代数式x2﹣2x﹣3与﹣1﹣x互为相反数，则x的值是（）A．x1=﹣4，x2=1B．x1=4，x2=﹣1C．x1=x2=4D．x=﹣15．已知关于x的一元二次方程x2﹣bx+c=0的两根分别为x1=1，x2=﹣2，则b与c的值分别为（）A．b=﹣1，c=2B．b=1，c=﹣2C．b=1，c=2D．b=﹣1，c=﹣26．三角形两边的长是3和4，第三边的长是方程x2﹣12x+35=0的根，则该三角形的周长为（）A．14B．12C．12或14D．以上都不对7．与抛物线y=x2﹣2x﹣3关于x轴对称的图象

第1页（共29页）人教版数学九年级上册月考模拟试卷一、选择题1．在下列四个图案中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（）A．B．C．D．2．已知抛物线y=ax2+bx+c的开口向上，顶点坐标为（3，﹣2），那么该抛物线有（）A．最小值﹣2B．最大值﹣2C．最小值3D．最大值33．在二次函数y=﹣x2+2x+1的图象中，若y随x的增大而增大，则x的取值范围是（）A．x＜1B．x＞1C．x＜﹣1D．x＞﹣14．如图，二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象与x轴交于A、B两点，与y轴交于C点，且对称轴为x=1，点B坐标为（﹣1，0）．则下面的四个结论：①2a+b=0；②4a﹣2b+c＜0；③ac＞0；④当y＜0时，x＜﹣1或x＞2．其中正确的个数是（）A．1B．2C．3D．45．如图，AB是⊙O的弦，点C在圆上，已知∠OBA=40°，则∠C=（）A．40°B．50°C．60°D．80°第2页（共29页）6．如图，已知∠BOA=30°，M为OB边上一�

人教版数学九年级上册月考模拟试卷一．选择题1．方程（a﹣2）x2+ax+b＝0是关于x的一元二次方程，则a的取值范围是（）A．a≠0B．a≠2C．a＝2D．a＝02．下列关于x的方程中一定没有实数根的是（）A．x2﹣x﹣1＝0B．4x2﹣6x+9＝0C．x2＝﹣xD．x2﹣mx﹣2＝03．在平面直角坐标系中，抛物线y2与直线y1均过原点，直线经过抛物线的顶点（2，4），则下列说法：①当0＜x＜2时，y2＞y1；②y2随x的增大而增大的取值范围是x＜2；③使得y2大于4的x值不存在；④若y2＝2，则x＝2﹣或x＝1．其中正确的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个4．已知关于x的一元二次方程3x2+4x﹣5＝0，下列说法正确的是（）A．方程有两个相等的实数根B．方程有两个不相等的实数根C．没有实数根D．无法确定5．已知当x＞0时，反比例函数y＝的函数值随自变量的增大而减小，此时关于x的方程x2﹣2（k+1）x+k2�

人教版数学九年级上册月考模拟试卷一、选择题1．方程x2=4的解是（）A．x1=4，x2=﹣4B．x1=x2=2C．x1=2，x2=﹣2D．x1=1，x2=42．下列四个图形中，不是中心对称图形的是（）A．B．C．D．3．抛物线y=（x﹣2）2+3的顶点坐标是（）A．（2，3）B．（﹣2，3）C．（2，﹣3）D．（﹣2，﹣3）4．已知点P（﹣b，2）与点Q（3，2a）关于原点对称点，则a、b的值分别是（）A．﹣1、3B．1、﹣3C．﹣1、﹣3D．1、35．一元二次方程x2﹣2x﹣1=0的根的情况是（）A．有两个不相等的实数根B．有两个相等的实数根C．没有实数根D．无法确定6．正五边形绕着它的中心旋转后与它本身重合，最小的旋转角度数是（）A．36°B．54°C．72°D．108°7．某班同学毕业时都将自己的照片向全班其他同学各送一张表示留念，全班共送1035张照片，如果全班有x名同学，根据题意，列出方程为（）A．x（x+1）=

第1页（共30页）人教版数学九年级上册月考模拟试卷一、选择题1．如图，⊙O的直径AB=4，点C在⊙O上，∠ABC=30°，则AC的长是（）A．1B．C．D．22．如图，在5×5正方形网格中，一条圆弧经过A，B，C三点，那么这条圆弧所在圆的圆心是（）A．点PB．点QC．点RD．点M3．如图，以平行四边形ABCD的一边AB为直径作⊙O，若⊙O过点C，且∠AOC=70°，则∠A等于（）A．145°B．140°C．135°D．120°4．如图，A，B，C是⊙O上三点，∠α=140°，那么∠A等于（）A．70°B．110°C．140°D．220°5．点P为⊙O内一点，且OP=4，若⊙O的半径为6，则过点P的弦长不可能为（）A．12B．C．8D．10.56．使式子有意义的x的取值范围是（）A．x≤1B．x≤1且x≠﹣2C．x≠﹣2D．x＜1且x≠﹣2第2页（共30页）7．设方程x2+x﹣2=0的两个根为α，β，那么（α﹣2）（β﹣2）的值等于（）A．﹣4B．0C．4D．28．若关于x的一

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热点01新高考·大阅读思维训练（建议用时：30分钟）【命题趋势】高考语文命题越来越倾向于考查考生的思维能力。这在近几年的阅读类题目中已经得到凸显，2019年全国卷I和Ⅱ全卷字数均超过10000，与2018年全国卷相比，全国I卷增加约200字、全国II卷增加约1000字、全国III卷增加约900字，阅读量增加，考试时间却没有相应延长，可知这其中意为着什么。语文备考的转变关键在于思维的转变。先看命题材料的变化。在刚刚过去的山东省2020年“新高考”模拟考试中，全试卷阅读量有所下降，但此次模拟卷字数约为8300。虽然减少了总的阅读量，但答题的紧张感却丝毫未减。现代文阅读的分成两道大题，第一道大题是多则材料阅读，2100字左右，涉及文学评论、论述文等多种风格的文体。第二道大题的命题材料更是让人大跌眼镜，居然是多年未考的现代诗�

热点02新高考·现代诗歌阅读（建议用时：30分钟）【命题趋势】刚刚过去的山东省2020年“新高考”模拟考试中，文学类文本阅读模块选用了一首现代诗歌作为命题材料，抒发了劳动的收获之快乐。题目设置了两个四选一的单选题和两个问答题。单选题每小题3分，考查对内容的理解，以及对艺术特色的理解，类似于古代诗歌阅读的客观题。主观题分别为4分和6分，分别考查关键词句以及人称抒情角度的好处，看似简单的题目，但需要在一首短短的现代诗歌中命制出两个选择题和两个问答题，且能保证各题之间不重复，不交叉，其实命题难度非常大，而做起来也不知从何下手，毕竟现代诗歌本身流派众多，风格多变，个性特征浓厚，这必然带来理解上的难度。【满分技巧】读诗歌，就是读诗人。对于现代诗歌的复习，可以适当拓展，但也不必过于焦

热点03新高考·文言文阅读（建议用时：30分钟）【命题趋势】刚刚过去的山东省2020年“新高考”模拟考试中，文言文阅读试题也给人眼前一亮的感觉：1．命题特点：延续了2019年高考题的风格，多了一道问答题，考查对内容的理解分析（新增）。2．选材内容：继续选择《史记》，与2019年全国卷一致，选了其中一篇《萧相国世家》。3．分值设置：20分，比2019年全国卷多1分。4．题型设置：5个小题，其中3道选择题，2道简答题。（1）3个单选题，分别考查断句、文化知识、概括分析，9分，与2019年全国卷一致；（2）1个翻译题，考查两个句子，与2019年全国卷一致，但分值设置为8分，比全国卷少2分；（3）1个主观问答题，分值为3分，属于新题型。分值虽然不高，但是却是在考查考生是否真正地读懂了文本内容。【满分技巧】一、文言文断句的答题技�

热点04新高考·语言文字运用（建议用时：30分钟）【命题趋势】语言文字运用题一直是高考命题人的“试验田”，或稳中有变，或变中有新，一些多年未考的考点有时候会冷不丁地跃上高考的考卷，从而倒逼考生在备考过程中多方面着手，全面复习，不留死角。刚刚过去的山东省2020年“新高考”模拟考试中，语言文字运用题既有新题型，也有对2019年全国卷题型的继承，共20分。具体分析如下：第18~20题为语段材料综合题，命题材料为老舍的《济南的秋天》，为散文，2019年的命题材料或为新闻，或为科技类文章。而变化最大的是，与2019年全国卷考查词语（或标点）、病句、语句复位的三个四选一的选择题有所不同，第18题考查的是修辞手法的判定，四选一，共3分。这已经是多年未曾考查的题型。第19题考查的是长短句的变换效果，共4分，这也是�

热点05新高考·应用文体写作（建议用时：30分钟）【命题趋势】纵观近几年，高考作文越来越侧重交际应用以及具体情境的写作，刚刚过去的山东省2020年“新高考”模拟考试中，就考查了一篇发言稿，题目以”手机该不该进校园“为内容，以学生、教师、家长的任一身份拟写发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。这种作文的实用色彩非常鲜明，不仅是对历年来高考作文的继承，如高考中曾经让写过书信、写过演讲稿等，而且任务驱动的色彩非常鲜明，既要把自己的观点阐述清楚，有自己的思考，而且要提出希望和建议，之前那种华而不实的文风可能没有什么效果了，向着为解决实际问题的方向发展。所以在今后的作文备考中，在常见应用文体，比如发言稿、辩论稿、演讲稿、书信等上面加大力度就显得非常有必要。【满分技巧】加

重难点01分析论点·论据·论证手法（建议用时：30分钟）【命题趋势】“分析论点·论据·论证手法”是2017年高考新课标全国卷最新出现的考点，作为论述类文本阅读的重要题目，以客观题的形式，要求考生从“下列对原文论证的相关分析”中，选择“不正确”的一项，其本质是要求考生基于文本内容，对文本的论证前提、论证手法、论证逻辑和论证内容的关系形成认识。2018年、2019年高考延续了2017年课标卷题型。在山东省2020年“新高考”模拟考试中，“分析论点·论据·论证手法”出现了新的考查形式，采用考生很不熟悉的主观题型，可以说为该考点的命题方式提供了新的方向，也为考生备考今后的高考提供了新的思路。【满分技巧】其实不论阅读类题目的考点以何种形式考查，其旨始终为一，那就是看考生究竟有没有读懂文章。（1）客观题型

重难点02现代文阅读之主观表达（建议用时：30分钟）【命题趋势】就近几年的高考全国卷来看，现代文阅读题的题型几经变化：2014、2015、2016年高考，现代文部分论述类文本属于必考题，3道选择题，9分；文学类和实用类属于选考题，1道五选二、3道主观题，25分。2017年高考，取消了选考题，论述类、文学类、实用类都是必考题，论述类新增加了“分析论点、论据和论证手法”考点，一直延考至今。文学类改为1道单选，2道主观题，14分，实用类开始采取非连续性文本阅读的形式考查，题型设为1道单选，1道五选二，1道主观，12分。2018年，题型又有变化，文学类主观题分值多了1分，可见对此类题型的重视，实用类依然是12分，但是取消了五选二的双选题，改为2道单选题，1道主观题，难度适度地有所减弱。2019年，题型上没有新的变化，文学类和实�

重难点03理解现代诗歌思想内容（建议用时：30分钟）【命题趋势】在最新过去的2020年新高考地区模拟试卷中，现代文阅读Ⅱ的命题材料是一首现代诗歌，老师和考生们对此都深感意外，其实，考纲上确实有提到过现代诗歌鉴赏，只是因为不常考，所以大家想当然地认为文学类文本只包括小说和散文。其实文学类文本还包括“诗歌和戏剧”，这里的诗歌和古代诗歌有一个区分，特指的就是近现代诗歌。但是由于长期以来，教考脱节最严重的就在近现代诗歌这部分内容，学校重点讲，考试却从不涉及，以至于很多同学进入“学得不考、考得不学”的认识误区。这次新高考模拟，给教和学也敲响了警钟。以考促教，要得就是通过考试这个指挥棒让教与学的实践中真正的重视起近现代诗词这块文学宝藏。但是一套高考试卷中同时涉考古代和近现代诗歌�

重难点04分析鉴赏现代诗歌艺术特色（建议用时：30分钟）【命题趋势】诗歌，尤其是近现代诗歌作为文学类文本的重要一环，已经走出“学得不考、考得不学”的误区，登上了山东等地新高考的模考试卷中，给广大考生带来了极大的“惊喜”，也给学校的教与学工作指出了一个新的方向，以考促教，希望考生重视近现代诗词的复习备考工作。除了思想内容的答题技巧之外，现代诗歌的手法运用也是重要的知识点，大家一定要认真对待。【满分技巧】在现代诗歌鉴赏中，诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，因此，考生要了解一些常见的艺术手法。1．修辞手法。主要包括比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、夸张、反复、排比、双关等。现代诗歌修辞手法的解题技巧：（1）指出何种修辞手法；（2）分析其表达作用。例如：艾青《

重难点05文言文阅读之主观表达（建议用时：30分钟）【命题趋势】高考文言文阅读主观表达题并不是新近出现的题型，在江苏地区高考中更为常见，此外，北京、上海等地的高考试卷中也出现过这种主观简单题，而在刚刚过去的山东、海南等地2020年新高考模考中，文言文阅读试题也出现了一道主观问答题，算是在题型上对这些地区试卷的一种借鉴。考生在理解文本内容的基础上作答，并掌握一定的答题方法，一般都可以得出符合题意的答案。【满分技巧】一、熟悉常见题型（1）为了„„，某某采取了哪些措施？请分点概括。（2）在„„段中，作者认为„„的理由有哪些？请简要解说。（3）简要概括„„的原因。（4）请结合文本概括„„人物的品质特点。二、解题思路点拨（1）通读全文，整体把握文意；（2）仔细审题，寻找答题区间；（3）�

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