与题五完形填空篇章分析解题步骤解题策略篇章分析解题步骤解题策略篇章分析解题步骤解题策略篇章分析解题步骤解题策略1.选材特点(1)题材:文章注重原汁原味,内容积极,贴近考生生活。选材融知识性、可读性、教育性和趣味性亍一体,体现出丰富的内涵。所有选材均取自正规严肃英文媒体,比如,2019全国Ⅰ选材亍“美国有线电视新闻网”(CNN),全国Ⅱ选材亍《读者文摘(美)》(TheReader’sDigest),全国Ⅲ选材亍“人文社科论文资源库(美)”(www.questia.com)。文章长度一般为250词左右,结构完整、脉络清晰、难度适中。(2)体裁:以记叙文为主,偶尔出现夹叙夹议文,所以在备考中考生应高度重视记叙文和夹叙夹议文类的完形填空。篇章分析解题步骤解题策略2.设题规律(1)设空词类主要是四类词:名词、动词、形容词、副词。多数情冴下,名词和动词最多,其次为形容词和

专题强化练(四)七选五第一组A主题语境:人与自我——读书策略建议用时:7’实际用时:正答率:/5Therearenumerousbenefitsofreadinggoodbooks.1Whateveryourfieldmightbe,it’sveryimportanttocreateagoodhabittoreadbeyondyourhorizons.Herearetipstohelpyoucultivateabetterandconsistentreadinghabit:●Determineyourreadinggoal.2Thisgoalshouldbeclearandbackedupwithapurpose.Startbythinkingabouthowaconsistentreadingpatterncanhelpyougrowindifferentareasofyourlife—spirit,academics,career,relationshipsandmore.●3Onceyou’redonesettingyourreadinggoalfortheyear,you’llneedalisttobackitup.Writeoutalistoftheamazingbooksyouwanttoread.Askforrecommendationsfromfriendsandinstructors.It’simportanttokeepajournallistingthebooksyou’llliketoreadforeachmonth.●Getaresponsiblereadingpartnertopromoteyourreading.Goalsneedtobebackedupinordertohelpputacheckandencourageyouduringtimesyoudon’tfeelmotivated.4Todevelopareadingculture,youmustfirstanalyzeyourcurrentreadinghabits.Doyoure

与题六乢面表达篇章分析解题策略篇章分析解题策略1.全国卷乢面表达体裁为应用文,以考查乢信和电子邮件为主。2018年全国卷Ⅱ乢面表达比较特殊,要求考生为校宣传栏写一则通知,而通知是生活中非帯实用丏高频的写作形式,这就更加强调了英诧写作的实用性。2.提纲类乢面表达是全国卷命题的主要形式,开放性逐渐增强,叧给出写作方向,对写作内容限制较少,这有利亍考生充分发挥自己的写作水平。3.话题贴近考生的生活实际。这种考查方式丌仅体现了高考重规对考生英诧能力的考查,而丏也引导考生兲注英美国家的文化和社会生活,兲注中国传统文化和社会主义核心价值观,引导学生在传承和发扬中半优秀传统文化和伟大民族精神的同时,坚定理想信念,增强“四个自信”。篇章分析解题策略1.熟记满分流程:三步出美文第一步,认真审题,圈出要点。包括审

高考应用文写作的思维之道主题与框架题目要求•假如你是某高中高三学生李华，今年即将高中毕业。请根据以下要点给某英文报写一篇英语短文，谈谈你对高三生活的看法。•1、对获得的帮助表示感谢；•2、消除与同学之间的误会；•3、努力学习，实现人生梦想；•4、对学弟、学妹的看法。•注意：1、词数80左右，开头已给出，不计入总词数；•2、可适当加入细节，以使行文连贯。写作框架：对高三生活的看法感恩生活感谢友人回望学习展望未来美好祝愿对获得的帮助表示感谢消除与同学之间的误会努力学习，实现梦想对学弟、学妹们的祝愿核心价值：感恩、珍惜、价值、祝愿总体分析•注意：1、词数80左右•2、可适当加入细节，以使行文连贯。焦点1：可适当增减焦点2：行文连贯不计开头，但其余总词数不能查过80词不能随意增加细节或

高考应用文写作的布局之道谋篇与布局材料呈现行文人称宏观分析主题内容整体布局图文衔接核心要素定话题论轻重重衔接WARNING!此图是核心要素，但不能仅仅“迷恋”于图画描述材料呈现写作构思内容框架压岁钱来自长辈李华的计划买书学生用品夏令营科技馆捐助你的观点写作构思段落布局背景介绍叙述李华你的看法（第一段）（第二段）（第三段）压岁钱的来源及写作目的李华的详细预算/图中所列你对李华的预算的评论主题推展结论写作构思段内组织（第一段）思考1、何时何地有压岁钱压岁钱的来源及写作目的2、钱来自哪里3、谁的压岁钱inChinainSpringFestivalfromparentsfromgrandpas/-masLiHua'sbudgetsforthepocketmoney写作构思段内组织（第二段）李华的详细预算思考1、他的钱这样用2、他用钱的顺序3、他用钱的目的buysomebooksbuyschoolsuppliesjoinasummercampvisitsciencem

高考英语读后续写解读之道分拆与诠释写作的过程中必须同时思考的四大问题•我的主要观点是否得到清楚地表达？•我是否已经把主要观点解释得足够清楚？•我是否给读者列举了基于我的经验的例子？•我是否让我的读者享受阅读我的文章？【写作目的】【语言表达】【文章逻辑】【读者意识】ThinkingBack文章“实质”vs.文章“颜值”文章“实质”+文章“颜值”=文章“气质”文本呈现读前定位1、看卷面布局2、看文章结构3、看写作要求4、看给定首句5、看自己反应“五看”文本拆解Part1(Para.1):BackgroundoftheStory:Rememberthepast分析：父亲和“我”都喜欢记忆过去生活中美好的东西。父亲60岁生日即将到来，因此我想出了一份好的礼物送给他：邀请亲朋好友每人把自己对父亲美好的记忆，用书信的形式记下来，送给父亲。给定提示词:dad;thepast;fun;e-mail段

高考英语读后续写谋篇之道拓展与整合文本呈现文本呈现文本呈现文本呈现整体分析体裁：记叙文话题：人际交往关键词：apology段落：3+2写作要求所写短文的词数应为150左右应使用5个以上文中标有下划线的关键词续写分两段且每段开头语已经写好写完后用下划线标出所使用的关键词有名学生告诉“我”有人在他的锁柜（locker）上写了卑鄙的信息（message），他向我求助。后来他在网上寻找写这个信息的人，终于有人向他道歉（apology)了。文本内容第一段：表明全文主旨写前分析kindnessandservicebeingourover-ridingcultureWheelofKindnessrecognizeactsofservice第二段：叙述事情起因IreceivedamessagefromaboywhohadaverymeanmessageunknownonInstagram/keepup/lookforfeeling:him/heard;me/honored第三段：叙述事情结局theboycameforwardtomeandanotherboywaswithhimanothernote:heart-feltapologytheotherboy:trytomakeupfor...第四段�

高考英语概要写作解读之道作提取与整合Whataretheydoing?Whatishappeningtothem?Andwhy?IndoorAirPollutionIndoorAirPollutioninSchools•主题语境：人与自然•语篇类型：说明文•话题范围：室内空气污染•学习目标：了解产生室内空气污染的原因、污染物的来源及危害、以及了解相关防止方法。•阅读技能：信息提取（抓主题词）•写作技能：信息整合（概要写作）•思维能力：逻辑思维能力（分析、归纳、概念建构）主题阅读：文章信息梳理IndoorAirPollutioninSchoolsReasonsSourcesEffectsSolutions词汇学习：语篇中的重点词汇•occupant•urbanization•awareness•accumulate•vehicleexhausts•ventilation•respiratoryproblems居住者城市化意识，认识；明白累积；积聚机动车尾气通风设备呼吸道疾病写作计划•[1]Topic（话题）:•[2]Purpose（目的）•(a)totellarealstory;•(b)totellamade-upstory;•(c)todescribeaperson,p

高考英语概要写作整合之道重组与表达•写作评价的八大宏观层面往期回顾写作评价的八大宏观层面表达清晰度（Clarity)语言准确性（Accuracy)内容相关性（Relevance)论述的深度（Depth)论点的广度（Breadth)行文的逻辑（Logic)文本的意义（Clarity)观点公正性（Clarity)中心思想（主题/中心）分论点次论点六个基本句型典型例句主＋谓Hestudiesveryhard.他学习非常努力。主＋谓＋宾Weenjoysports.我喜欢运动。主＋谓＋双宾Sportsbringmehappiness.运动给我带来快乐。主＋谓＋宾＋宾补Exercisemakesmehealthy.运动使我健康。主＋系＋表Exerciseisverybeneficial.运动益处多多。Therebe句型TherearethreereasonswhyIlikeit.我喜欢它有三个原因。基本句型回顾用基本句型翻译下列各组句子,然后合并成一篇通顺自然的短文。●话题：心中有梦想Part1:单句翻译Part2:合并成文2.他有一个梦想。(主谓宾)Hehadadrea

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原则3吃透八大应用文写作题型之申请信&邀请信&建议信专家说考情高考新考法学霸好声音申请、邀请和建议类书信是高考全国卷连续五年来考查频率最高的形式2019年全国卷3套卷均涉及艺术和体育话题，旨在强化美育素养1.会运用申请信、邀请信、建议信等的表达2．一定要注意使用适当的过渡衔接词汇3．多用高级的表达方式，少用普通的表达方式◎学写考场满分作文◎[2019·全国卷Ⅲ]假定你是李华，你校将举办音乐节。请写封邮件邀请你的英国朋友Allen参加，内容包括：1．时间；2．活动安排；3．欢迎他表演节目。注意：1.词数100左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯。DearAllen，______________________________________________________________________________________________________Yours，LiHua满分作文第一步：“五定”审题“三段”谋篇定体裁定人称定时态定要点、定�

原则5吃透八大应用文写作题型之道歉信&求助信&电子邮件专家说考情高考新考法学霸好声音全国卷3套卷3年来考查过道歉信、求助信和电子邮件；2020年全国卷Ⅲ考查求助信。2020年全国卷Ⅲ求助外教MissEvans帮忙指导改编一个短剧，体现对文艺的重视。1.会运用道歉信、求助信、电子邮件等的表达；2．一定要言之有艺秀文采。◎学写考场满分作文◎[2020·全国卷Ⅲ]假定你是李华，你和同学根据英语课文改编了一个短剧。给外教MissEvans写封邮件，请她帮忙指导。邮件内容包括：1．剧情简介；2．指导内容；3．商定时间地点。注意：1.词数100左右；2．结束语已为你写好。_______________________________________________________________________________________________________I'mlookingforwardtoyourreply.Yours，LiHua满分作文第一步：“五定”审题“三段”谋篇定体裁定人称定时态定要点、定

策略二动、名、代、形、副词多管齐下巧化词性转换在高考中，语法填空重点考查词性的转换等。在解答语法填空中有关的词性转换时，一要根据在句中所作的成分确定词性。名词在句中常作主语、宾语、表语或定语等；动词作谓语与非谓语；形容词作表语、定语；副词作状语，修饰形容词、副词，及位于句首作状语；二要根据标志词及语境确定比较级；三要根据名词前的数词、量词、冠词等修饰语以及主谓一致原则来确定名词的单复数。考点1考查名词的单复数——利用标志词确定名词的单复数1．[2020·浙江卷1月]ForJapan,the__58__(number)aremorestriking—22in1950,46todayand53in2050.答案与解析：numbers考查名词的单复数。根据下文的are可知这里需要填写number的复数形式。2．[2020·“安徽省示范高中皖北协作区”高三联考]Privatebusinessesaccountformorethan90percentoflocalbusi

策略二动、名、代、形、副词多管齐下巧化词性转换在高考中，语法填空重点考查词性的转换等。在解答语法填空中有关的词性转换时，一要根据在句中所作的成分确定词性。名词在句中常作主语、宾语、表语或定语等；动词作谓语与非谓语；形容词作表语、定语；副词作状语，修饰形容词、副词，及位于句首作状语；二要根据标志词及语境确定比较级；三要根据名词前的数词、量词、冠词等修饰语以及主谓一致原则来确定名词的单复数。考点1考查名词的单复数——利用标志词确定名词的单复数1．[2020·浙江卷1月]ForJapan,the__58__(number)aremorestriking—22in1950,46todayand53in2050.答案与解析：numbers考查名词的单复数。根据下文的are可知这里需要填写number的复数形式。2．[2020·“安徽省示范高中皖北协作区”高三联考]Privatebusinessesaccountformorethan90percentoflocalbusi

第一讲谓语动词——动词的时态、语态与主谓一致谓语动词的形式变化主要有时态、语态和主谓一致。语法填空主要考查形式为给出提示词——动词，主要考查时态、语态和主谓一致语法一致、就近一致和意义一致。虚拟语气虽然在语法填空中鲜有考查，但在写作中属于高级句式，它的合理运用能给作文增色添彩，因此在二轮备考中，考生也应加强这一部分知识的学习。如何判断填谓语动词提示词是动词，且空格位于主语之后，分析句子成分后发现句中找不到谓语或者虽然已有谓语动词，但需要填的动词与之是并列关系时，所给动词应该作谓语，此时要结合语境考虑动词的时态、语态变化和主谓一致，有时还需要考虑虚拟语气。[典例1][2020·全国卷Ⅰ]TheunmannedChang'e-4probe(探测器)—thenamewasinspiredbyanancientChinesemoongoddess—__________61__(touch)downlastweek

第二讲非谓语动词非谓语动词是高中英语语法中的重要部分，是语法填空和短文改错的必考项目。非谓语动词包括动词不定式、分词现在分词、过去分词、动名词，在句子中可以作除谓语以外的其他成分。非谓语动词常考点主要为：动词不定式的功能，现在分词和过去分词的用法区别及非谓语动词的时态、语态、省略等。该项内容考查考生在具体语言环境中理解句子结构、分析句子成分的能力。如何判断非谓语动词提示词是动词，若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，则要考虑填非谓语动词。此时需要考虑非谓语动词的形式、提示词与逻辑主语的关系以及固定结构等。[典例1][2020·全国卷Ⅰ]ChineseresearchershopetousetheinstrumentsonboardChang'e-4__________66__(find)andstudyareasoftheSouthPole-Aitkenbasin.tofind考场思维(1)读句子⇨定成分：该句主句为Chineseresearchersho

第一讲三类不可小觑的词——冠词、代词、介词◎技法探究素养提升◎语法项目一冠词冠词是语法填空的常考点，经常考查不定冠词a，an和定冠词the的基本用法和固定搭配。解答冠词类题目时，空格后有名词且两者搭配在一起表示泛指或特指含义时，要考虑不定冠词a/an；有序数词、最高级、表示特指意义的比较级等形式时，要考虑定冠词the；空格前后的词与冠词构成固定搭配短语要牢记。考点1冠词的基本用法1．[2020·浙江卷1月]AchildbornintheUStodayhas__63__veryrealisticchanceoflivingbeyond100andneedstoplanaccordingly.答案与解析：a考查冠词。根据下文的chance可知，这里语意表示“非常实际的一个可能性”，故填不定冠词a,表示泛指。2．[2020·安徽省示范高中皖北协作区高三联考]Being________internationalport,Quanzhou,ishometoahugenumberofChinesewhohavegoneabroadandcanbetrackedtomorethan130count

第二讲两种不容忽视的句——并列句和三大从句高考对连词的考查主要集中在并列句及三大从句如何正确使用连词上。并列句和三大从句是高考语法填空的重点和难点，也是学生的易错点。分析句子成分，牢记从句规则用法是解题的关键。在书面表达中灵活运用三大从句也是吸引阅卷老师的法宝之一。考点1并列句——关系分析法＋句型法1．[2019·全国卷Ⅱ]IworknotbecauseIhaveto,__67__becauseIwantto.答案与解析：but考查并列连词。句意：我工作不是因为我必须工作，而是因为我想工作。not...but...意为“不是„„而是„„”。2．[2020·浙江卷1月]It'salsothattheyareonaveragehealthier__65__moreproductiveforlonger.答案与解析：and考查并列连词。结合句意可知，healthier和moreproductive构成并列关系，故填and。3．[2020·“安徽省示范高中皖北协作区”高三联考]Theyserveasanimportantdrivingforc

第二讲句法类错误◎技法探究素养提升◎考点1主谓一致误用[典例1][2020·全国卷Ⅲ]Mydaddon'tlikethesoupandIdon'tenjoyapples.考场思维(1)主谓判断：主语Mydad,第三人称单数，故谓语应该为第三人称单数。(2)瞻前顾后析时态：根据连词and后的don'tenjoy可知时态为一般现在时。(3)尝试解答：________________don't→doesn't[典例2][2016·浙江卷]Hewouldaskwhowewasandpretendnottoknowus.考场思维(1)主谓判断：主语是we，谓语动词应该使用复数。(2)尝试解答：________________was→were1．[2018·全国卷Ⅲ]Theclassroomisaplaceforlearningandthatincludelearningfromtextbooks,andmistakesaswell.________________2．Shetookthelifttotheeleventhfloor，andthesecretaryshowedherwhereherdeskandhercomputerwas.________________3．[2020·长春外国语学校第二次质量检测]YouarethemostconsideratepersonwhoknowexactlywhatIneedinourclass.________________include→includeswas→wereknow→knows4．[2020�

攻略5语境猜意·把握着眼点◎研磨真题提升审题力◎技法1单词或短语含义猜测题——巧用线索猜词义知答题方略明命题方式无论是直接的词义猜测题，还是文章中需要理解的生词，考生都可以利用构词法、同义近义词、反义词、逻辑关系、定义和解释、例证、同等关系及生活常识和文化背景等方法猜出单词或短语的意思，这八种方法体现了高考对考生的文化品格要求越来越高，但掌握了这些方法，考生猜测的准确度也会越来越高。猜测词义类常考查形式如下：1．Theunderlinedword/phrase...probablymeans/canbereplacedby________.2．Whichofthefollowingisclosestinmeaningtotheunderlinedword/phrase?3．Whatdoestheunderlinedword“...”inparagraph...probablymean？1．构词法猜词阅读中常常会遇到一些由熟悉的单词派生或合成的新词，考生可以根据构词法猜测词义。构词法有合成法、派生法和转换�