•舌尖上的中国【十种经典地方早餐】1、西安糊辣汤；2、福州锅边糊；3、兰州牛肉拉面；4、武汉热干面；5、北京的油条豆汁；6、上海的糯米团；7、宁波的汤圆；8、山东的煎饼；9、长沙的米粉；10、重庆酸辣粉。说说你最喜欢的音乐类型：说说你最喜欢的一部电影：《卧虎藏龙》、《红高粱》《哈利.波特》、《珍珠港》、《辛亥革命》、《盗梦空间》、《蜘蛛侠》、......说说你最喜欢的一本书：《西游记》、《梦里花落知多少》、《倚天屠龙记》、《围城》、《诗经》、《文化苦旅》......趣味的不同决定了选择的不同。文学的趣味朱光潜教学目标•知识目标：了解作者朱光潜；掌握文中重点字词•能力目标：理清文章的论证思路，把握课文深入浅出、疏密有致的表达特点；学会运用文中的观点去选择欣赏文学作品•情感目标：培养自己高雅、广泛的文学趣味重点字词•囿：•坐井观天：•玩索：•纷歧：•绮靡：•笃嗜：•桐城：重点字词•囿yîu：本义：古代帝王养禽兽的园林。拘泥。•坐井观天：比喻眼光狭小,看到的东西有限。•玩索suǒ：体味探求。•纷歧qí：错杂、纷乱。•绮靡qǐmǐ：华丽、浮艳(多指诗文)。•笃嗜dǔshì：特别爱好。•朱光潜著名美学家、文艺理论家、翻译家。笔名孟实，安徽省桐城县人。我国现代美学的开拓者和奠基者之一。他学贯中西，博古通今。美学成为一门独立的科学，是在近代。王国维、蔡元培、鲁迅、周扬等为我国现代美学的发展作出了卓越的贡献。但是直到20世纪三十年代，美学还没有成为一门独立的学科。这时朱光潜写的《文艺心理学》、《谈美》、《诗论》等专著，具有开拓意义。作者简介朱光潜(1897-1986)美学家。安徽桐城人。毕生从事美学教学和研究，在西方美学思想和中西方文化研究方面造诣较深。著有《悲剧心理学》、《文艺心理学》、《西方美学史》，译有［德］黑格尔《美学》等。•思考：本文的体裁是什么？文艺论文本文的中心论点是什么？趣味是欣赏的基础本文阐释的重点？•如何使文学趣味高雅、广泛。把握课文结构结构形式：总-分-总一、（1）提出文学欣赏的依据是趣味。二、（2-4）分析一些人在文学欣赏趣味上存在的问题。三、（5-6）论述解决欠缺文学趣味“毛病”的方法。研读课文•1、引用孔子话的作用是什么？引出自己不同的见解•2、翻译孔子的话。•3、作者对知、好、乐三者关系的看法与孔子有何不同？孔子认为乐是最高境界，作者认为知是好、乐的基

知识目标：了解作者朱光潜；掌握文中重点字词能力目标：理清文章的论证思路，把握课文深入浅出、疏密有致的表达特点；学会运用文中的观点去选择欣赏文学作品情感目标：培养自己高雅、广泛的文学趣味教学目标1、西安糊辣汤；2、福州锅边糊；3、兰州牛肉拉面；4、武汉热干面；5、北京的油条豆汁；6、上海的糯米团；7、宁波的汤圆；8、山东的煎饼；9、长沙的米粉；10、重庆酸辣粉。舌尖上的中国【十种经典地方早餐】说说你最喜欢的音乐类型说说你最喜欢的一部电影：《卧虎藏龙》《红高粱》《哈利.波特》《珍珠港》《辛亥革命》《盗梦空间》《蜘蛛侠》《黑衣人》说说你最喜欢的一本书《西游记》《梦里花落知多少》《倚天屠龙记》《围城》《诗经》《文化苦旅》趣味的不同决定了选择的不同朱光潜(1897-1986)美学家。安徽桐城人。1922年毕业于香港大学文科教育系。1930年获英国爱丁堡大学文科硕士学位。1933年获法国斯特拉斯堡大学文科博士学位。回国后，曾任北京大学教授，四川大学教授、文学院院长，武汉大学教授、教务长。1946年后任北京大学教授、文学院代院长。毕生从事美学教学和研究，在西方美学思想和中西方文化研究方面造诣较深。著有《悲剧心理学》、《文艺心理学》、《西方美学史》，译有《美学》(德黑格尔)等。一、走近作者重点字词囿yîu：本义：古代帝王养禽兽的园林。拘泥。坐井观天：比喻眼光狭小,看到的东西有限。玩索：体味探求。纷歧qí：错杂、纷乱。绮靡qǐmǐ：华丽、浮艳(多指诗文)。笃嗜dǔshì：特别爱好。研读课文（一）本文的体裁是什么？文艺论文中心论点趣味是欣赏的基础研读课文（二）一些人在文学欣赏趣味上存在的主要毛病是什么？研读课文（三）不知无趣味精神上的残废知得不正确趣味低劣精神上的中毒精神上的短视知得不周全趣味窄狭如何才能诊治欣赏趣味上存在的毛病？研读课文（四）作者认为要解决缺乏文学趣味的方法是：“扩大眼界，加深知解。”广泛阅读，不囿于一家；“开疆辟土”，不囿在一个窄狭的圈子里。阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。——培根读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。——笛卡尔名人格言养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。——毛姆学会读书，便是点燃火

•举头望明月，•低头思故乡。•露从今夜白，•月是故乡明。有种思念，想说说不出有种怀恋，欲语泪先流思乡之情老舍老舍知人论世•老舍（1899～1966），中国现代作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。代表作品：长篇小说《骆驼样子》《四世同堂》《老张的哲学》《正红旗下》等中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》剧本《龙须沟》《茶馆》本文写作时间：•《想北平》最初发表与1936年6月16日《宇宙风》第19期，当时的老舍在青岛教书。字音：廿七什刹海黏合空旷喘气橘子菜圃(niàn)(shí)(chà)(nián)（kuàng）(chuǎn)（jú）(pǔ)解题⑴作者为什么不用“写”，而用了“想”？想北平1、明确：想，是带有浓烈的主观感情；写，只是客观的描写。一个“想”字就暗示出作者不仅要描述北平，而且要把自己对北平的爱与读者分享。而且，当时的老舍是一位“漂泊的旅人”。2、北平，即北京。1928年北京改为北平，1949年，又改为北京。“我的北平”。自读课文并思考：1、作者眼中的北平有哪些特点？2、他是怎样来表现这些特点的？老舍眼中的北平【特点】复杂而有边际动中有静给人安适感人为中显出自然处处有空花多菜多果子多接近自然•作者是怎样来表现这些特点的？巴黎小镇北京胡同1、作者描写了北平的哪些景物？体现了北平的哪些特点呢？长者红酸枣的老城墙，积水滩，水中的小蝌蚪，苇叶上的嫩蜻蜓，温和的香片茶墙院里的花草、蔬菜、水果。既复杂又有边际，动中有静，使人快乐安静北京胡同、四合院人为中显出自然，布置匀调，使人感到自由贴近生活，接近自然2、作者主要通过什么手法表现这些特点的？对比巴黎太热闹、太旷—北平有边际，动中有静巴黎布置还差点儿—北平布置匀调美国包着纸的橘子—北平带霜的玉李伦敦成天冒烟的工厂—北平紧连园林、菜圃与农村3、请说说你所了解的北京，如果让你写北京，你会写些什么？长城天安门圆明园故宫墙上的牵牛草茉莉青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗思似的美丽西山的沙果海棠海棠北平的带霜儿的玉李北山的柿子北京故宫北京紫禁城北京天坛北京圆明园北京的四合院什刹海玉泉山北平是历代古都，这里有宏伟的故宫，巍峨的长城，美丽的颐和园，温馨的四合院……可写的东西实在是太多太多，可是作者写的确是很普通、很平凡的事物。•作者为什么不写，却只写了一些

在世界乐坛上有一位锦绣满腹，才华横溢的天才音乐家，虽然他半世坎坷，命运多舛，虽然关山阻隔，有国难投，但是他始终饱怀着爱国主义的激情，创作了一曲曲振奋人心，号召人民起来反抗异族统治的曲子，鼓励着那些仁人志士为自由，民主，幸福而前赴后继，即使在临终前仍嘱咐亲人把自己的心脏运回祖国，他就是波兰音乐家肖邦。肖邦故园雅－伊瓦什凯维奇世界著名音乐家巴赫德国《b小调弥撒曲》《马太：受难曲》和管弦乐《序曲》莫扎特奥地利《费加罗的婚礼》《魔笛》《唐璜》贝多芬德国《英雄》《命运》等交响曲舒伯特奥地利《魔王》《野玫瑰》舒曼德国李斯特匈牙利《浮士德》《匈牙利狂想曲》肖邦波兰《革命练习曲》等柴可夫斯基《罗密欧与朱丽叶》《叶甫盖尼·奥涅金》《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》等。克莱德曼法国施特劳斯奥地利《蓝色多瑙河》弗利得利克·肖邦是伟大的波兰音乐家。1810生于华沙的近郊热那佐瓦沃拉。从小就显示出特殊的音乐才能，八岁举行了第一次公开演奏，被人们誉为神童。1826年起，肖邦正式成为音乐学院的学生。这些年里，肖邦经常去乡间度假，欣赏自然风光，倾听农民歌唱、奏乐，参加乡村的舞会和婚礼。十八世纪末至十九世纪中期的波兰是一个多灾多难的国家，1830年德军攻占波兰，以后肖邦大部分时间在法国度过。肖邦的朋友、诗人维茨凯维支在给肖邦的信中写道:“民族性，民族性，最后还是民族性。正像波兰有祖国的大自然一样，也有祖国的旋律。高山、森林、河流、草地都有自己内在的、祖国的音响。”1830年11月，在萧瑟的寒风和动荡不安的国家局势中，肖邦带着一只满盛祖国泥土的银杯告别故国辗转来到巴黎。他乡作客、举目无亲。三十年代中期，他的身体越来越虚弱。1849年，39岁的肖邦在对故国的无限追思中离开人世，身后留下大量的音乐杰作，其作品中的爱国主题历来备受世界的尊重。离世前，肖邦嘱人在自己死后把心脏运回波兰。在母亲的影响下，他从小对波兰的民间音乐十分熟悉和喜爱。6岁就开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会上登台演出，16岁时进华沙音乐学院作曲班，不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家。1830年，肖邦到法国首都巴黎，与当时著名的音乐家柏辽兹、李斯特等来往密切。这期间，肖邦无论在钢琴演奏方面，还是在音乐创作方面都取得了惊人的成就，很多名曲就是在这时写成的。肖邦在巴黎的岁月，也是他的祖国波兰遭受沙皇俄国蹂躏的

奥林匹克精神顾拜旦奥林匹克竞技运动会起源于公元前8世纪的古希腊，是希腊各城邦共同参与的社会活动，也是希腊人生活中十分重要的庆典节日。举办现代奥运会，目的在于促进人类的精神发展，锻炼人的品格，培养人的道德，发展古希腊人的理想——美和健康，造就全面发展的人。国际奥委会成立于1894年，总部设在巴黎。1914年第一次世界大战爆发，为了避免战火的洗劫，1915年4月10日总部迁入瑞士一个有"国际文化城"之称的洛桑。这里有奥林匹克博物馆，奥林匹克研究中心，还有以顾拜旦名字命名的大街，体育场，等等。数十年来，洛桑为奥林匹克运动的发展，作出了重大贡献，无怪乎有人将洛桑称为"奥林匹克城"。国际奥委会也是在这个美好的城市逐渐发展、壮大而闻名于世的。奥林匹克格言奥林匹克格言是：更高、更快、更强。这是“现代奥林匹克之父”顾拜旦先生的一位密友于1895年提出的,1913年被正式采用.你知道奥运会会旗的名称吗？它象征着什么？这几个环分别代表了什么？会旗从左至右为天蓝,黄,黑,绿,红五种颜色,原来是概括各国国旗的颜色,1979年又解释为:“象征着五大洲的团结”.更进一步的说明是:黄色代表亚洲,绿色代表欧洲,红色代表美洲,天蓝色代表大洋洲.黑色代表非洲．近20年奥运会主题口号1984年洛杉矶；参与历史1988年汉城：和谐、进步1992年巴塞罗那：永远的朋友1996年亚特兰大：世纪庆典2000年悉尼：分享奥林匹克精神2004年雅典：欢迎回家2008年北京：oneworld,onedream!同一世界，同一梦想！2012年伦敦Inspireageneration（激励一代人）“同一个世界同一个梦想”，集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值观——团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想，表达了全世界在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未来的共同愿望。现代奥运会的奠基人皮埃尔·德·顾拜旦顾拜旦，现代奥林匹克运动创始人、史学家。出生于法国巴黎贵族家庭。青年时喜爱古希腊史，对后来将毕生精力贡献给奥林匹克运动有很大影响。１８９３年，为了恢复奥运会，他在巴黎召开了第一次国际体育会议。１８９４年６月，他再次在巴黎召开了国际体育会议。会议决定成立有１２个成员国组成的国际奥林匹克委员会，并选出了希腊诗人泽·维凯拉斯为委员会主席，顾拜旦为秘书长。会议还做出决定，将于１８９６年在希腊首都雅典举行第１届现代奥林匹克运动会。18

口语交际.访谈学习目标：•知识目标：了解访谈的要求、格式。•能力目标：能简单的列出访谈提纲；能选择适当的对象进行一次访谈。•情感目标：通过一次访谈，发现自己在口语交际方面的不足，从而提高对口语表达的重视。•重难点：能简单的列出访谈提纲；能选择适当的对象进行一次访谈。知名访谈节目•《新闻会客厅》《教育面对面》《服务面对面》《财富人生》《大家看法》《会见财经界》《高端访问》《面对面》《今日关注》，《实话实说》，《焦点访谈》鲁豫有约名人面对面，《艺术人生》、《半边天》、《名人面对面》、《可凡倾听》、《超级访问》、《静距离》、《天下女人》、《背后的故事》、《咏乐汇》》《杨澜访谈录》美国著名新闻访谈节目《60分钟》一、确定访谈主题进行访谈之前，首先要确定你本次访谈的目的。你想让读者知道些什么？为什么要做这样的访谈？你的访谈能给大家带来些什么启示？二、确定访谈人选在确定好访谈目的后，第二步便是寻找被访谈人。要找的被访谈人必须与访谈目的息息相关，无关的人不要夹杂其中。三、了解被访谈人四、整理线索通过对被访谈人和访谈事件的了解，整理出已经成型的一些观点和看法，以及还未成型的观点，寻找本次访谈线索，也即突破口。访谈前五、设计问题设计的问题要能体现访谈目的，承上启下，相辅相成。访谈前◆访谈提纲，就是你对访谈对象要回答的一些问题的罗列。◆怎样写访谈提纲访谈对象：访谈时间：访谈地点：访谈目的：访谈问题：1.______________________________________________________2.______________________________________________________3.______________________________________________________访谈记录方式：_________（A.笔录；B.录音；C.摄像。）访谈提纲格式问题的设计——艾丰的六个“不要提”一、不要提太大的问题。（不要企图“一口吃个大胖子”）二、不要提过多的外行问题。（一点不提是难以做到的，但要争取少些。）三、不要提暗示性的问题。（即不要强加于人，给人竖根“杆”，让对方“顺杆爬”。）四、不要提过于轻率的问题。（毫无意义和目的地卖弄技巧，会导致提轻率的问题。）五、不要提太“硬”的问题。（就一般情况、一般对象、一般记者而言，直率不等于生硬。）

文体知识•论，是古代常用的一种文体，分为两种：一种是政论，主要用于发表作者对于时政的见解和主张；一种是史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。本文属于史论文。“六国论”是一个省略式短语，实际上应是“六国破灭之论”，“六国论”是倒装省略句，是“论六国灭亡的根本原因”。苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家。宋仁宗嘉祐元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论》10篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。当年苏老泉，年已二十七。方知需用功，发奋读书籍。并同儿与女，思究圣人语。寒窗多少年，青丝根根白。父子同进京，三人皆中举。皇城咸震惊，争诵苏洵名。读书从不晚，辛勤为第一。书山有路勤为径学海无涯苦作舟苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。著有《嘉祐集》。本文即选自《嘉祐集·权书》，《权书》都是评论政治和历史的。（1）、韩魏楚以地赂秦大事年表前290年韩割武遂予秦。前280年楚割汉北及上庸予秦。前275年魏割温予秦。前273年魏割南阳予秦。（2）、秦灭六国时间表前230年灭韩前225年灭魏前223年灭楚前222年灭赵、灭燕前221年灭齐（3）、六国抗秦大事年表前269年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君救赵秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。六国与秦的有关史实北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。作者想通过分析六国失败的原因来委婉地提醒当朝统治者。背景介绍先看看六国与秦国争斗的形势图秦是怎么灭亡六国的？六国又是怎样被灭的？秦国韩、魏、楚齐、燕、赵赂lù秦六国互丧sàng率shu

写作审题立意材料回顾阅读下面的文字，根据要求写作文。水从高原流下，由西向东，渤海的一条鱼逆流而上。它冲过浅滩，划过急流，越过了湖泊中层层的渔网，躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后穿过山涧，挤过石罅，游上了高原。然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。“它逆行了那么长，那么久，这是一条勇敢的鱼。”一位年轻人说。“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神却没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老者说。冰川中有鱼，生活中有你，你是否也想成为冰川中的那条鱼呢？要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。文体不限；自定立意、标题；不要脱离材料的含意作文；不要套作、抄袭；不少于800字。从肯定角度立意：1.可贵的探索精神2.韧的赞歌3.重在过程4.挑战自我，挑战极限优秀论点型题目:让勇气带你飞让勇敢载着信念起航人生因勇敢而精彩做一条勇敢的鱼不向命运低头逆流的坚持，生命的浩瀚有方向才会成功伟大的方向,希望的灯塔把握人生的指南针举例1.渤海之鱼勇敢就勇敢在于它走出了固有的生存环境，选择了与祖辈不同的生命方式，它的行为是一种超越，是对本族群长期形成的生命状态的超越。2.渤海之鱼虽然被冻成了“冰鱼”，但它保持着飞翔的姿势，将自己的美好形象定格于历史的相框中。生命短暂，而精神永恒。3.渤海之鱼成了冰鱼，这结局是悲剧，但它的生命过程分外的精彩，一路过浅滩，趟急流，穿渔网，躲水鸟，过山涧，挤石罅，上高原，览冰川，美在过程。人生亦如此，短暂中追求过程的精彩辉煌。从否定角度立意：6、没有目标的探索是可悲的，不能盲目地追求7、伟大的精神要与伟大的目标相结合8、极端逆向的追求不可取，逆时代潮流而行者戒。举例4.挑战自我是可以的，但不要走极端，适可而止才是智慧的人生策略。辩证分析优秀论点型题目:勇敢+方向=成功伟大的精神要与伟大的目标相结合举例5、渤海之鱼虽然精神可嘉，但方向错误，任性随情，为一时的激情所促，走上了一条不归路。这启发我们，立志要适合自身的条件，不要盲目奋斗。其他弊病:题记徒具形式，缺少亮点。开头太长或单纯引用材料，观点不明确。对原材料的分析过长，语言不简洁。论据不充实,不典型,不新颖。材料运用过程中记叙过多，议论不充分，不深刻；或缺少事实论据，一味议论说理，令人乏味。用词单调、重复，不

中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》拓展模块高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》拓展模块高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源导入新课提问质疑文章的起草文章的修改导入新课提问质疑文章的起草文章的修改导入新课提问质疑文章的起草提问质疑中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》拓展模块高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源导入新课《红楼梦》的作者曹雪芹“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”。经过十年的反复修改才让这部伟大的作品诞生，这漫长的过程岂是“辛苦”这两个字能够概括的？作品的问世就像一位母亲十月怀胎生下自己的孩子一样充满艰辛，因为作者常常和书中的主人公一起同生死，共欢乐。中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》拓展模块高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源提问质疑1、什么是文章的起草？2、什么是文章的修改？3、怎样起草文章？4、怎样修改文章？5、修改文章有哪两种情况？中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》拓展模块高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源问题明确起草就是运用书面的语言将我们的构思表达出来的过程。这是写作的重要环节。1、首先要确定好文章主题；2、写作时要注意一气呵成；3、起草过程中要注意格式；4、起草完毕后要认真检查。文章的起草中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》拓展模块高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。（一）拟定提纲开始起草中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》拓展模块高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材网络资源名家名言：◆单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗尽作者的全部智力。——（俄国）冈察洛夫◆有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说，哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点主从的关系如何安排这时候面前就像出现一团乱丝，“剪不断，理还乱”，思路好象走入一条死胡同，陡然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心绪意乱。这就是难产的痛苦。——朱光潜中等职业教育

第七节简报2.3.知识和能力1.过程和方法情感态度和价值观了解简报的概念和作用，理解特点和种类，掌握格式和写法，学会编写“简报”。启发学生积极思维，使学生逐渐学会自主获取知识，在探究中习得“简报”的编写技巧。激发学生学习应用文写作的兴趣，增强学生对写作的好奇心和探究欲。教学目标教学重难点重点：简报的格式；难点：简报的编写。教学时数理论教学1课时+实践教学1课时简报就是用书面语言写成的简明的情况报道。它是机关、团体和企事业单位用于指导工作、反映情况、交流经验、互通情报的一种摘要性的内部文件。简报有以下几个作用：1）下情上报2）上情下达3）同级机关互通情报一、简报的概念和作用二、简报的特点1234快实效性强反映现实情况的速度要快，才能发挥它应有的作用。新内容新一是材料新颖，要反映新事物、新问题、新情况、新动态；二是观点新颖，要反映新的认识和见解。简形式简短要求篇幅简短，语言简练，才能迅速反映情况。准实事求是把倾向性与真实性统一起来，通过摆事实来反映情况和表达观点。三、简报的种类反映本部门、本系统各方面工作情况的简报。反映会议召开情况、报道会议精神和与会人员意见和建议的简报。反映思想动态的简报。工作简报会议简报动态简报123四、简报的格式和写法简报一般由报头、报体、报尾三大部分构成。简报的格式报头报体报尾（一）报头在简报第一页上方，占全页1∕3的位置。包括：1.简报名称。位于报头中心位置，用套红大号字体。2.简报期数。位于简报名称下方，一般以年为期，按照次序编号。3.编印单位。位于期数左下侧。4.编印日期。位于期数右下侧，年、月、日要写全。5.密级。在报头左上角，注明“绝密”、“机密”、“秘密”、“内部刊物”等。6.编号。位于报头右上角，按照印数编号，以便于保存和查找。报头示例一：报头示例二：创先争优会议简报（第20期）上海科技学院创先争优活动办公室2014年11月10日———————————★———————————报头示例三：内部资料郑州科技学院工商管理系工作动态（第24期）工企一班2014年11月10日——————————————————————————（二）报体报体目录按语简报稿（1）按语◆说明性按语此类按语或说明转引正文的目的、原因，或交待正文的出处、来源，或说明正文写作的背景、过程。◆提要性按语此类按语一般是因为正文篇幅较长或内容重要，为帮助读者阅读而写作

最后的常春藤叶欧·亨利我们知道小说通常讲述一个故事，那么欧·亨利的名篇《最后的常春藤叶》，讲述了一个什么样的故事呢？《最后的常春藤叶》讲了这样一个故事。。。有一位年轻的少女画家琼珊不幸得了肺炎，生命垂危。医生告诉她的朋友现在药物的药效依赖于琼珊的信念，她的信念越坚定，生存下去的希望就越越大。但是琼珊却把自己的生命和常春藤叶子联系起来，认为最后一片叶子飘落时，自己也将死去·····为了让琼珊燃起活下去的信心，老画家贝尔曼在最后一片叶子飘落的风雨之夜，踩着梯子，点着灯笼，用画笔在墙上画了一片永不凋落的常春藤叶。第二天醒来的琼珊，看到常春藤叶，重新有了活下去的信念。但是贝尔曼因风雨侵袭，得了肺炎，两天后病魔夺去了生命······走近作者欧·亨利（1862-1910）美国著名短篇小说家，世界三大短篇小说大师之一。他一生穷困潦倒，当过药房学徒、牧牛人、会计员、土地局办事员、新闻记者、银行出纳员，接触过多种多样的人物，掌握了丰富的创作素材。在十余年的创作生涯中，写下了300多篇小说。他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料，被称为“欧·亨利式结尾”。这种写作方法对后人影响颇大，被誉为美国现代短篇小说的创始人。主要作品有《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》等。世界三大短篇小说家1、法国莫泊桑《羊脂球》《项链》《漂亮朋友》2、俄国契诃夫《变色龙》《套中人》《苦恼》3、美国欧·亨利《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《白菜与皇帝》什么是小说？小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁。小说三要素典型环境自然环境与社会环境故事情节开端、发展、高潮、结局人物形象琼珊苏艾贝尔曼医生人物是核心，情节是骨架，环境是背景。小说中的人物主要通过对人物的外貌、语言、动作、心理、神态等的描写来塑造人物形象。人物描写又分为正面描写（细节描写）和侧面描写（侧面烘托）。侧面描写是以他人言行来反映人物形象。从环境、人物、情节三个角度分析本文环境：社会下层艺术家聚居的小区、古色古香、穷苦。人物：贝尔曼、琼珊、苏艾、医生——社会底层的小人物。情节：贝尔曼画最后的常春藤叶挽救了把生命寄托在落叶上的琼珊。结构分析文章按情节的开端、发展、高潮、结局可分为四个部分第一部分（第1~11段）：琼珊不幸被肺炎感染，生命垂危。【开端】第二部分（第12

白岩松人格是最高的学位教学目标感受世纪老人独具的人格魅力体会“人格是最高的学位”的深远含义“立业与做人”的思考学习以事明理的论证方法ⅠⅡⅢⅣ学位：是衡量人们学识的重要标尺，有学士、硕士、博士。人格：是指人的道德品质，健康的人格通常包括乐观、积极、自信、宽容、诚信、善良等。题目运用了比喻，形象的说明了追求崇高人格在每个人成长历程中的重要性。题解作者简介•白岩松，（1968——），内蒙古人，中央电视台著名主持人。•他的主持风格：质朴，机智、深刻、活泼。他正直而热情的人文情怀深受观众青睐。在2004年，他以《人格是最高的学位》荣获“演讲与口才杯”全国新闻界“做人与做文”演讲比赛的特等奖。开头：提问式、故事式、议论式、抒情式ⅠⅡⅢ主体：运用论据证明论点结尾：总结式、呼吁式、含蓄式、名言式演讲稿结构划分层次点击添加文本开头（1-3）：用卡萨尔斯的故事引出论题主体（4-14）：用季羡林、冰心的三个故事证明论点结尾（15-18）：作者联系自身实际，呼应论点。是作者对所论述的问题所持有的观点、见解、主张。起主导作用的论点叫中心论点。人格是最高的学位。分析论点1.什么是论点？2.本文的中心论点是什么？分析论据什么是论据？是用来证明论点的理由和根据。常见的论据有事实论据和理论论据。事实论据是指真实、典型、有说服力的事实材料；理论论据包括革命理论、科学原理、名人名言。论据一：卡萨尔斯的名言•简介：（1876～1973）是西班牙大提琴家、指挥家。在当今世界大提琴演奏家中，几乎没人不受过他的影响，称得上是现代大提琴演奏艺术的开山鼻祖。1.如何理解“大写的人”的含义？大者，巨大，顶天立地也。大写的人即表示在人格方面光明正大、堂堂正正的人。2.结合自身实际，谈谈怎样成为一个“优秀的班干部”？论据二：季老为新生看行李•季羡林（1911.8.6-2009.7.11），国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。•早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文（当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言），是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰

再塑生命的人海伦·凯勒我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。HelenKeller(1880-1968)海伦〃凯勒：美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习，并于1904年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传《我的一生》(又译《我生活的故事》)发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。另著有《我生活的故事》《海伦〃凯勒日记》《走出黑暗》《老师》。作者简介海伦·凯勒（1880-1968）美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊……17岁，海伦·凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。——马克吐温“1902年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的《吉姆》和海伦·凯勒的《我的生活》。”——美国著名作家海尔博士海伦·凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。——美国《时代周刊》是什么原因让她成为有如此杰出成就的伟人呢？今天，我们一起走进《再塑生命的人》，去感受一个病弱生命的顽强成长的足迹和引领她人生转机走向光明的莎莉文老师。导语搓捻怦脾气譬如恩惠繁衍小憩诱惑枝桠冥思遐想遨游钥匙预兆凝聚遗憾和蔼琢磨绚丽(cuō)(niǎn)(pēng)(pí)(pì)(huì)(yǎn)(qì)(yòuhuò)(yā)(míngxiá)（áo）(yàoshi)(yùzhào)(níng)（hàn）(héǎi)(zhuómó)(xuàn)掌握茁壮成长：油然而生：不可名状：落英缤纷：冥思遐想：恍然大悟：形容生长旺盛的样子。形容思想和感情自然而然地产生。不能够用语言描绘或形容出来落花繁多而凌乱深沉地思索形容忽然醒悟谁是再塑我生命的人?请用自己的话概括文章所

青龙偃月刀——韩少功偃月刀的一种。根据文献记载及出土文物中，偃月刀在唐宋开始出现，因重量关系，主要用於练习臂力，非战争中的武器。青龙偃月刀导入青龙偃月刀相传，天下第一铁匠只选月圆之夜打造青龙偃月刀。快完工时，骤然之间风起云涌，从空中滴下1780滴鲜血。当地术士分析，那是青龙的血。所以，有了“青龙偃月刀”之名，青龙偃月刀要杀1780人之说。“关王刀”在小说《三国演义》中，青龙偃月刀为关羽所使用的兵器，书中描述青龙偃月刀重八十二斤（约相等於现代的49.2公斤），又名冷艳锯。关羽用其斩杀了不少武将，所以后世也称青龙偃月刀为关刀。关羽和青龙偃月刀被互相视为象征。韩少功，笔名少功、艄公等，湖南长沙人。1974年开始发表作品，执笔含有大量史料的传记《任弼时》（与甘征文合作）。1996年出版的长篇小说《马桥词典》引起各方争论。他是1985年倡导“寻根文学”的主将，发表《文学的根》，提出“寻根”的口号，并以自己的创作实践了这一主张。比较著名的有中篇小说《爸爸爸》、《女女女》等，表现了向民族历史文化深层汲取力量的趋向，饱含深逢的哲学意蕴，在文坛产生很大影响。作者介绍1、在括号里注音偃（）月趋（）时焗（）油刨（）刮铲削（）惊悚（）细剔（）喷嚏（）行（）头字词积累yǎnqūjúbàoxuēsǒngtītìxíng2、解释下列成语大张旗鼓：振振有词：探囊取物：形容进攻的声势和规模很大。也形容群众活动声势和规模很大。形容自以为理由很充分，说个没完。伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举的办成某件事情。无坚不摧：奄奄一息：余音袅袅：形容力量非常强大，没有什么坚固的东西不能摧毁。呼吸微弱的样子，只剩下一口气。形容临近死亡。形容音乐悦耳动听，令人沉醉。关羽何爹职业技艺命运性格大将军剃头匠耍大刀剃头败走麦城后被斩生意日渐萧条，孤独忠义智勇，骄矜狂妄忠于传统文化，固守传统，重情重义整体分析何爹的绝活关公拖刀张飞打鼓双龙出水月中偷桃哪吒闹海何爹整体分析何爹的命运之生意越来越萧条何爹剃头几十年，是远近有名的剃匠师傅。无奈村里的脑袋越来越少，好多脑袋打工去了，好多脑袋移居山外了，好多脑袋入土了，算一下，生计越来越难以维持——他说起码要九百个脑袋，才够保证他基本的收入。何爹的命运之孤独大概是白天睡多了，他晚上反而睡不着，常常带着笑花子去邻居家看看电视，或者去老朋友那里串门坐人家。何爹的性格之忠于传统文化他不是不

口语交际——答询学习目标1.培养在具体情境中针对特定问题，简明、得体地回答别人的提问。2.了解答询的特点及技巧。3.学会用恰当的方法回答别人的问题。检查预习1.简单地说，答询就是。2.答询一般是现场回答别人的询问，所以不可能作充分的准备，这就要求答询者除了要、，还要掌握一定的。回答问题思维敏捷反应迅速答询技巧案例1：一天，住同一栋楼的徐阿姨见到了小林的姐姐时说：“你家小林怎么这么刻苦啊？每天晚12点多钟了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”案例2：画家甲：昨天我参观了画展。告诉你吧，唯一能看的，也就是你那幅画了。画家乙：老朋友多谢了！对了，其他画家的画怎么样？画家甲：我压根就没看！那些画前面都是人，我根本挤不进去。答询技巧一：听清问题，理解意图牛刀小试•教授说：“我可以知道您来自哪个中国吗？”•班上当即冷场，我慢慢对我的教授说：“先生，我没有听清您的问题。”•教授说：“我是想知道，您来自台湾中国还是北京中国。”•学生说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”案例：淘宝买家巧妙应对快递员快递公司员工：“你好，你的货到了，在这签个字。”买家：“我先看看货。”快递公司员工：“不签收不能验货。”买家：“为什么？”快递公司员工：“我们公司的规定。”买家：“不验货我不能签收。”快递公司员工：“好，那我走了，算你拒收。”买家：“等等。”想了一想，拿过单子来签了字，转过身，折了折放进了裤兜。快递公司员工：“那个单子要存档的。签好了给我。”买家：“不验货不能给你单子，我们家的规定。”快递僵住，……买家：“要不你走吧，就说我拒收。”快递公司员工：“……那验货吧。”答询技巧二：抓住要点，灵活作答牛刀小试面试的时候，考官问：“如果我们公司这次没有录取你，但过一段时间，被录取的人中有没能通过试用期的，腾出位置来，再通知你，你还会再来吗?”1.我为什么还要再来？我又不是找不到工作。2.我不想等待,再说那时伙可能早就被另一家公司录取了。3.现在没有录取我，说明公司没有看好我，我来了也没有什么意思。牛刀小试面试的时候，考官问：“如果我们公司这次没有录取你，但过一段时间，被录取的人中有没能通过试用期的，腾出位置来，再通知你，你还会再来吗?”呵呵，老师，那就说明我是一个“替补队员”了，能给一个强队当“替补队员”，也是很光荣的事，我肯定会高高兴兴的来。再说，“主力队员”都是从“替补队员”干起来的。只要我今

口语交际接待•迎来送往，是社会交往接待活动中最基本的形式和重要环节，是表达主人情谊，体现礼貌素养的重要方面。作为中等职业学校的学生应掌握接待的基本要求，学习运用接待的语言要求和技巧，拉近与客人之间的感情距离，迅速建立起两者之间的信任感。（先看教材p14页案例接待的要求和技巧•一、热情、得体从前，有个人想请四个朋友来吃饭。结果时间到了，只来了三个人，另外一个人还没到。于是他就站在门口一边踱步一边念念叨叨，“怎么该来的还不来？”这话被其中的一个人听到了，他心里犯嘀咕，原来我们不该来，于是他找个借口走掉了。于是这个主人就又说，“你看看他，多多心，我又不是说他，他就走了。”这话被另一个客人听到了，心想，“原来是说我。”于是他也走了。主人又说，“你看不该走的又走了。”剩下的一个客人也坐不住，这次接待工作就不欢而散了。•这个故事说明，得体的接待非常重要。•案例1：要求清单打印的客户•顾客:（一位年轻男子走进营业厅，东张西望，好像在寻找什么。）•服务员:（服务营销代表发现后面带微笑热情的走上前去）先生，你好！请问我能帮您什么吗？•顾客:噢，你好，我想打印一下话费清单。•服务员:打印话费清单是吧，没问题，请问你办理了密码服务吗？•顾客:我办了密码服务的。•服务员:（手势指引）那请您到前面那一排自助终端服务那里吧，可以自动打印您所需要的清单。•顾客:好，谢谢！•服务员:不用谢！如果有什么问题，请您直接找我帮忙，好吗？•顾客:好的。谢谢！•服务员：不客气。•案例2：办理补卡的客户（此时是高峰期）•顾客:（一个表情焦急的女性客户脚步匆匆的走进营业厅。）•服务员:（服务营销代表发现后面带微笑热情的走上前去）小姐，您好，请问我能帮您吗？•顾客:（焦急的）我的手机刚刚不见了，我现在要马上补张新卡，要不然别人拿到我的手机后乱打一通长途，我可怎么办呀?•服务员:（表情为同情）那您有没有先办电话挂失呢？•顾客:没有啊，手机没了，附近又没有电话，我上哪儿去挂失啊？我直接就跑过来了。•服务员:（表情为理解）我知道您很着急，别担心，我马上为您处理，请您跟我来。（手势指引）•顾客:好，快一点吧。•服务员：一会儿就好，请您稍等。•在上面案例中，首先，服务员主动热情的上去迎接，传达了欢迎的态度；接待客户时从微笑、标准手势指引及服务用语的使用等方面，正确地塑造了自己的职业形象。并且，通过提问、提供解决方案关注了客

冯骥才2022/11/30教学目标1．了解古希腊的灿烂文化。2．分析作品结构，揣摩作者情感。3．领会作者在文中体现的尊重历史的真谛。2022/11/302走近作者▲冯骥才，浙江宁波人，中国当代著名作家和画家。90年代以来他致力于城市保护和民间文化遗产抢救，对包括汉族在内56个民族所遗存的所有的民间文化，大到古村落小到荷包，包括民俗和民间文学，做一个地毯式的考察，而且一次性地做了10年。冯骥才一再强调，抢救中国民间文化的目的，丌是为了保存某种形式，而是为了中国在全球化进程中保留下她的那些美好的情感不精神冯骥才2022/11/303希腊国家考古博物馆2022/11/3042022/11/3052022/11/3062022/11/3072022/11/3082022/11/3092022/11/3010掷铁饼者，被誉为“体育运动之神2022/11/3011雅典卫城2022/11/3012雅典卫城2022/11/30132022/11/3014波塞冬神庙2022/11/3015特洛伊遗址2022/11/30162022/11/3017迈锡尼遗址2022/11/30182022/11/30192022/11/30202022/11/30212022/11/30222022/11/3023伤心的爱琴王▲古希腊文化作为古典文化代表，是后代欧洲文明发展的源头。其灿烂程度、影响力，长久的生命力只有中华文明方可比拟。2022/11/3024▲现代希腊人是怎样保护古希腊文化遗产的？告诉了我们什么？▲一、他们绝不去动一动历史遁去之后的现场，尊重历史而不更改历史。只做加固和清洗工作。▲二、旅游区的商店盖在隐蔽的地方，不干扰人们的视野，使历史的空间受到绝对与纯正的保护。2022/11/30252022/11/3026▲告诉我们，保护古代文明遗产，需要的是对历史的深刻理解与崇拜，科学的方法，优雅的美感和高尚的文化品味。星巴克进驻故宫▲2007年初，央视主持人芮成钢在其博客中指责星巴克咖啡将其分店开到故宫，是“对中国传统文化的糟蹋”，因为“故宫是中国几千年最辉煌文化的载体,就是中国的象征”，而星巴克则是来自美国的“不登大雅之堂的饮食文化代表符号”。芮成钢向星巴克的首席执行官发出“抗议”，要求其将店铺撤出故宫。进驻故宫七年的星巴克，最终在经历了一场公共关系危机后宣布退出。2022/11/3027▲

相思红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。渭城曲渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。关于王维•王维，字摩诘，世称王右丞，有《王右丞集》。有“天下文宗”，“诗佛”的美称。王维的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大，与孟浩然同为“山水田园”派诗人。王维诗的艺术风格苏轼：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”明月透过松林撒落斑驳的静影清泉轻轻地在山石上叮咚流淌竹林传出归家洗衣女银铃般的笑声莲叶移动小伙子驾渔舟正顺流而下山居秋暝（译诗）一场新雨过后，青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在山石上叮咚流淌。竹林传出归家洗衣女银铃般的笑声，莲叶移动小伙子驾渔舟正顺流而下。任凭春天的芳草随时令衰败吧，王孙在秋色中，自可留连徜徉。《山居秋暝》的思想内容•山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。…………首联：紧扣题意，描绘出秋天雨后山村傍晚的大背景，给人以深远、幽静、清新之感。颔联：明月、松林、清泉、山石几种意象组成色调明洁的图画，渲染了山景的清幽。《山居秋暝》的思想内容•山居秋暝王维…………竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。颈联：在“空山”的背景上，点缀了人物的活动的两幅优美的画面。听到“竹喧”声，知道是“浣女”归来；看到“莲动”，知道是渔舟出去。一写听觉，一写视觉。尾联：是面对景物发出的感慨，表达了自己对山中秋色的喜爱和安于隐居生活的心情，突出了主题《山居秋暝》的主题(主旨)这首诗描绘自然风景，表现出诗人的思想感情。山中秋日傍晚幽静、明净而清新的对安静纯朴生活的向往，同时也从反面衬托出诗人对污浊官场的厌恶律诗的一般特点•山居秋暝•王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。首联点题颔联颈联描写记叙写作技巧大多在此尾联抒情表意卒章显志《山居秋暝》主要艺术手法一、诗中有画(略)山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。《山居秋暝》主要艺术手法二、以景显情山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。…………前面三

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？沁园春·长沙沁园春橘子洲舸怅寥廓峥嵘挥斥方遒浪遏qìnjúgěchàngliáokuòzhēngróngchìqiúè北怅寥廓峥嵘岁月挥斥方遒指点江山激扬文字粪土名词做状语，向北。感慨、思考。辽阔的宇宙。不平凡的日子。热情奔放，劲头十足。评论国家大事。写出激浊扬清的文章。名词作动词，视……如粪土。一、整体感知全词读词的上片,思考以下问题：1、上片的开头三句交待了什么？2、词的上片写了哪些意象（景物）？3、面对以上的景物，诗人发出了怎样的感慨？4、诗人为什么要“问苍茫大地，谁主沉浮”？独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。起句1、词的开头三句交待了什么？人物:诗人地点:橘子洲时令:寒秋看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。2、词的上片写了哪些意象（景物）？山林江舸鹰鱼万物湘江秋景图远眺山树水船鹰鱼万物景近观仰望俯瞰词人是怎样变换视角写景的?看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。“遍”字写出了红之广；“层”表现了树林的层层叠叠；“染”字刻画了岳麓山一带的枫林，好像人工染成一样壮美；“漫”字写出了江水溢满之状；“透”字则表现出了江水碧绿清澈；“百”字则写出了船的多；“争”字勾勒出了千帆竞发的热闹场面；“击”准确地形容出了鹰搏击天空的矫健迅猛；“翔”精当地描绘出游鱼在水中轻快自如的样子，犹如飞鸟盘旋滑翔于高空一样。“竞”字则将秋景写活了，写出了秋天的生机勃勃。用词精当而形象，极富表现力。3、面对以上的景物，诗人有什么样的感想？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？4、诗人为什么要“问苍茫大地，谁主沉浮”？《沁园春·长沙》作于1925年。当时的革命形势日益高涨，工农运动蓬勃兴起，农民运动也势如破竹，迅猛异常。随着革命高潮的到来，各派政治势力对革命领导权的争夺更为激烈。国民党的右派分子和共产党右倾分子之间的斗争尤甚。这首词正是作者要离开长沙去广州前，重游橘子洲时写的，而作者此行去广州的任务正是要发动民众，开办讲习所。提示：由自然万物的竞争联想