1中考地理《中国的经济发展》知识点一、交通运输业1.主要的现代交通运输方式：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输。2.我国主要的铁路干线(1)我国五条主要的南北向铁路干线（五纵）京沪线、京九线、京哈—京广线、焦柳线、宝成—成昆线。(2)我国三条主要的东西向铁路干线（三横）京包—包兰线、陇海—兰新线、沪昆线。3.交通运输方式的选择：运距远、贵重、急需、量小的货物，适宜选择航空运输；鲜活的或易变质的货物，运距较近，多采用公路运输；大宗笨重货物，远距离运输，一般选择铁路或水路运输；石油、天然气或粉末状固体货物，选择管道运输。2二、农业分布1.农业部门：种植业、畜牧业、渔业、林业等。农业是国民经济的基础。2.农业地区分布(1)我国东西部以400毫米年等降水量线为界，东部以种植业为主，西部以畜牧业为主。(2)我国南北方以800毫米年等降水量线为界，南方耕地类型主要是水田，粮食作物以水稻为主；北方耕地类型主要是旱地，粮食作物以小麦、玉米为主。(3)四大牧区：内蒙古牧区、新疆牧区、西藏牧区、青海牧区。3三、工业1.四大工业基地A辽中南工业基地（重工业）B京津唐工业基地（综合性）C长江三角洲工业基地（最大综合性）D珠江三角洲工业基地（轻工业）2.工业分布东部沿海地区工业中心密集，集中了主要工业基地；中部地区工业中心较多；西部地区工业中心较少，分布稀疏。总体呈现出沿海、沿江、沿铁路线分布的特点。3.高新技术产业电子信息、生物技术、新能源和新材料等。高新技术产业的发展依靠科技和人才，多依附于大中城市，东部地区发展速度远高于中、西部地区，集中分布在长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区，如北京中关村。

12023新高考语文标准样卷练习班级考号姓名总分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：随着互联网和社交媒体的快速发展，各类媒介载体逐渐打破彼此间的对立竞争关系，实现扬优互补、融合发展、合作共赢，构建起一种全新的媒体运作模式和传播体系，预示着融媒体时代的正式来临。跨文化传播是指各种文化信息在时间和空间中流动、共享和互动的过程，是人类社会关系和社会交往的跨文化、跨区域的一种“延伸”过程。在融媒体时代的背景下，提升我国跨文化传播能力，优化跨文化传播效果，成为构建文化强国的题中应有之义。融媒体时代给跨文化传播带来了先进的媒介技术，但是如果陈旧的思维不革新，再先进的媒介技术也难以发挥作用。所以，归根到底改变传播思维是重中之重。要坚持“受者本位”的传播原则。研究海外受众对中国形象的接受途径和认知要素，摒弃“秀肌肉”“大喇叭”“高音炮”式的传播方式，创新话语表达方式，化“硬传播”为“软传播”，将文化以更持久的方式潜入受众头脑。特别是要融通中外概念、范畴、表述，强调“说理”的同时注重“陈情”，将宏大叙事转化为故事性叙述，以小见大，润物无声，从而淡化宣教、灌输的色彩，消解海外受众对不同意识形态和价值理念等异文化的抵触感。要注重运用非语言和视觉传播的技巧。视觉听觉的感染力往往优于语言传播，可以有效减少海外受众在语言转化过程中对文化符号的误读，增强传播的有效性。融媒体时代，随着媒介技术革新，“内容为王”的观念受到一定冲击。但在新媒体语境下，要把握好“变”与“不变”的关系，变的是信息技术、传播环境、舆论生态、受众对象，不变的是“内容为王”的信条。跨文化传播既不能“自说自话”，只传播政治性、严肃性内容，也不能过分依赖经典的传统文化符号。一方面，要探求异质文化之间的共性，打破受众认知要素障碍。共通性是传受双方进行传播行为的前提，所以在内容选取上注重普世价值和共通理念，将时代发展进步和国家繁荣富强，浓缩到一个个具体可见的普通人身上，让“浮动的符号”在进入不同语境后，也可以实现落地，从而引起不同文化背景下受众的情感共鸣，获得普遍的文化认同。2017年制作的国家形象宣传片《中国进入新时代》以七个普通人为切入点，充分运用“平民化”视角，用讲故事的方式，从侧面反映了我国的时代发展和价值理念，有力提升了我国文化传播的有效性。另一方面，要注重

12023新高考语文标准样卷练习班级考号姓名总分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：文学与建筑有着十分密切的关系，不仅因为建筑和文学在美学上有许多相通之处，还因为建筑往往是文学家观察与描写的对象，是文学作品展现情节与铺陈故事的场景和空间。在中国文学中，建筑是文学家抒发感情的载体，历史上有无数脍炙人口的描写亭台楼阁的诗文和辞赋。古人在建造建筑的同时，也建起了建筑文学宝库。历代文学都留下了许多生动地描写建筑的篇章，有关古建筑的文献有诗词、曲赋、游记、题记等。这些文学作品无论是在文学的体裁、题材、手法或是风格和意境上，都丰富多彩，不仅在艺术水平上，而且在建筑论述上也有很大的成就。《诗经》有许多关于建筑的篇章，《诗·小雅》有一篇歌颂周王宫室落成的诗《斯干》。诗中写道：“如跂斯翼，如矢斯棘。如鸟斯革，如晕斯飞，君子攸跻。”意思是说宫室建筑的势态好像人抬起脚跟望远那样高峻，又有的像箭羽那样周正挺括，屋顶四角如飞鸟展翅，像鸟那样飞翔。这些描写已成为人们认识远古时期中国建筑形式的原型。有许多可以列入建筑专业文献的文学作品，但凡楼堂、宫室、馆阁、亭台等建筑完工，多有碑铭、题记、诗词或辞赋记载，后代的文人墨客赞颂或追思的作品也会流传下来。唐代诗人王勃的《滕王阁序》、杜牧的《阿房宫赋》、宋代政治家范仲淹的《岳阳楼记》、散文家欧阳修的《醉翁亭记》等，都是千古绝唱。北京人民大会堂大报告厅顶棚的设计就受到《滕王阁序》中的名句“秋水共长天一色”的启发。《红楼梦》可以称之为“建筑文学”，一种根据建筑演绎的文学，而同时也呈现了一种“文学建筑”，文学生成的建筑。曹雪芹在《红楼梦》中关于大观园和荣国府、宁国府的描述，激起了多少文人墨客和建筑师的遐想，他们努力从书中去寻找被历史淹没了的建筑，并试图去重建作者虚构的“大观园”。《红楼梦》塑造了一个综合了南方和北方园林与建筑特点的大观园，用超然客公众号文学艺术语言表达了中国古典园林的审美理论、园林艺术、造园手法等。小说《红楼梦》将建筑融入文学作品之中，描写建筑空间的变化，书中涉及的建筑及景物有82处，建筑及建筑空间、构件、家具等共155种，门30余种。（摘编自《文汇报·这部浪漫小说启发了凡尔赛宫的园林设计》郑时龄有删改）材料二：余志成（《文学报》记者）：人类能够流传千百年的智慧之花，应该非文学

1高考英语高频动词短语练习班级考号姓名总分bring1.TheInternethasbrought_____bigchangesinthewaywework.A.aboutB.outC.backD.up2.Theteachermadeupasentenceto______themeaningofthephrase.A.showoffB.turnoutC.bringoutD.takein3.Asweallknow,airpollutionoften____diseases.A.bringsonB.bringsupC.bringsbackD.bringsforwardbreak4.Newsreportssaypeacetalksbetweenthetwocountries____withnoagreementreacheD.A.havebrokendownB.havebrokenoutC.havebrokeninD.havebrokenup5.Youshouldrelaxyourself,otherwiseyouwill_____intime.A.breakoffB.breakupC.wearoutD.breakdown6.UntilthendidIrealizethattheirmarriagewas_____becausetheyhadlittleincommon.A.breakingupB.breakingdownC.breakingthroughD.breakingoffcome7.Thegirliscleverandshealways______goodideaswheneversheisintrouble.A.comesaboutB.comesupwithC.getsupasD.comesup8.—Idon’tfeellikegoingout.Whydon’twewatchTVathome?2—______Youpromisedtotakemeoutfordinner.A.Really?B.Notatall.C.Whynot?D.Comeon!9.Ihavenoideahowit_____thatthemanmetwithtroubleagain.A.cameupB.cameoutC.cameacrossD.cameaboutcarry10.Wedidn’t

1高考英语近义词同义词辨析（1）grain;corn;cropgrain：指稻、麦等谷类及其粒子。corn：主要指大麦、小麦、燕麦、裸麦、玉蜀黍这5种谷物及其粒子。crop：指谷物或果类等一年或一季的收成，也可指地里的农业作物或谷物。Farmersgrowgrainandkeepcattle.农民种谷养牛。Hefilledthebarntotheroofwithcorn.他将谷仓装满了谷物。Themaincropiswheatandthisisgrownevenontheverysteepslopes.主要作物是小麦，就连很陡的坡地都种上了小麦。(2)hurt;wound;injure;harmhurt:表示“肉体或情感上的痛苦，强调疼痛感”。wound:表示“由于剑、刀、枪等锐器造成身体上较严重的外伤，特别是在战争中受伤”。injure:表示“指意外事故或偶发事件造成的伤害”。harm:表示“引起疼痛、痛苦或损失，其对象可以是自己，也可以是其他人或物”。Manypeoplewerehurtwhenabusandatruckcollided.一辆公共汽车和一辆卡车相撞，许多人受了伤。Thesoldierwaswoundedinthearm.这个士兵的胳膊受伤了。Thereweretwopeopleinjuredinthecaraccident.有两个人在车祸中受了伤。Gettingupearlywon‟tharmyou!早起对你没有坏处。(3)affair;thing;matter;businessaffair:意为“事情、事件”,含义较广，泛指已做或待做的事。复数affairs一般指商业事务及政府的日常事务，如财政管理、外交事务等。thing:意为“事情、事物”，不管大事小事、好事坏事均称为thing，一般不能专指事务。复数things还可作“形势”解。matter:重指须留心的要事或问题、难题。business：作“事务、事情”解时，一般不能用复数，常常指所指派的任务、责任；有时说的是指派的工作或商业上的买卖活动。（4）agreatdeal;agreatdealofagreatdeal：用作名词，意为“大量”，“许多”，作主语、宾语；用作副词，意为“很”或“非常”，作状语，修饰动词或用来强调比较级。Agreatdealhasbeenstudiedandthisi

1高考英语非谓语动词一、非谓语动词的动词性质表现在三方面1）有时态和语态的变化；2）可被状语所修饰；3）及物动词须有宾语。I’msorrytohavekeptyouwaitingfortenminutes.（完成式）对不起让你等了十分钟。Weexpectedtheworktobedoneatonce.（被动式）我们希望这工作马上就做。Todrinkwhiledrivingisdangerous.（有状语）开车喝酒是十分危险的。Haveyouanyreasonforsayingsuchathing?（带宾语）你有什么理由说这种话吗？Havingdonehiswork,hewenttoplayfootball.（完成式，带宾语）完成工作后，他去踢足球。二、非谓语动词的非动词性质表现1）相当于名词，作主语、宾语、表语等；2）相当于形容词、副词，在句中作定语、状语等。ReadingbooksiswhatIlikedoingbeforegoingtobed.（作主语）读书是我睡觉前喜欢做的事。Haveyoudecidedwheretospendyourholiday?（作宾语）你决定了到哪儿去度假吗？Histaskistocollectinformation.（作表语）他的任务是收集信息。Theplanbeingdiscussedisacceptedbymostofthepeople.（作定语）正在讨论的计划被大多数人所接受。Hearingthenews,theboysjumpedwithjob.（作状语）听到这个消息，那男孩高兴得跳了起来。非谓语动词有三种形式，即不定式、过去分词和动词-ing形式。1.不定式不定式有两种形式；一是带to的不定式，一是不带to的不定式。后者即通常所谓的动词原形。不定式有时态和语态的变化。1）不定式的语法功能：（1）作主语Toseeistobelieve.眼见为实。It’simportantforustolearnhowtousethecomputer.学会使用电脑很重要。注：it为形式主语，真实主语不定式结构放在谓语之后。It’s+(表扬或批评)adj.+ofsbtodosth.（2）作表语Theimportantthingistosavetime.重要的是约时间。Thepurposeoftheprojectistohelpthepoorch

1高考化学必考专题知识1：各种“水”汇集(一)纯净物：重水D2O；超重水T2O；蒸馏水H2O；双氧水H2O2；水银Hg；水晶SiO2。(二)混合物：氨水(分子：NH3、H2O、NH3·H2O；离子：NH4+、OH‾、H+)氯水(分子：Cl2、H2O、HClO；离子：H+、Cl‾、ClO‾、OH‾)王水(浓HNO3∶浓HCl=1∶3溶质的体积比)卤水(MgCl2、NaCl及少量MgSO4)硬水(溶有较多量Ca2+、Mg2+的水)软水(溶有较少量或不溶有Ca2+、Mg2+的水)铁水(Fe、C、Mn、Si、S、P等单质的熔融态混合体)苏打水(Na2CO3的溶液)生理盐水(0.9%的NaCl溶液)硝(盐)镪水［浓硝(盐)酸］水玻璃(Na2SiO3水溶液)水泥(2CaO·SiO2、3CaO·SiO2、3CaO·Al2O3)2：各种“气”汇集(一)无机的：爆鸣气(H2与O2)；水煤气或煤气(CO与H2)；高炉气或高炉煤气(CO、CO2、N2)笑气(N2O)碳酸气(CO2)(二)有机的：天然气(又叫沼气、坑气，主要成分为CH4)电石气(CH≡CH，常含有H2S、PH3等)裂化气(C1～C4的烷烃、烯烃)裂解气(CH2=CH2、CH3CH=CH2、CH2=CHCH=CH2等)焦炉气(H2、CH4等)炼厂气(C1～C4的气态烃，又叫石油气、油田气。)3：氧化物的分类(一)氧化物的分类：成盐氧化物:酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物、复杂氧化物(过氧化物、超氧化物、Fe3O4、Pb3O4等)；不成盐氧化物CO、NO(二)易混淆概念分辨酸酐不一定是酸性氧化物：如乙酸酐酐(CH3CO)2O等;酸性氧化物一定是酸酐。非金属氧化物不一定是酸性氧化物：如NO、CO、NO2、N2O4、H2O酸性氧化物不一定是非金属氧化物：如Mn2O7、CrO3金属氧化物不一定是碱性氧化物：如Al2O3、ZnO(两性)，Mn2O7、CrO3(酸性氧化物)碱性氧化物一定是金属氧化物※NO2因与碱反应不仅生成盐和水，还有NO，因而不是酸性氧化物。※Na2O2因与酸反应不仅生成盐和水，还有O2，因而不是碱性氧化物。24：比较金属性强弱的依据金属性：金属气态原子失去电子能力的性质；金属活动性：水溶液中，金属原子失去电子能力的性质。注：金属性与金属活动性并非同一概念，两者有时表现为不一致，诸如Cu与Zn：金属性Cu>Zn，而

1高考英语名词性从句知识点一、that从句1、主语从句（1）that从句作主语时，常用it作形式主语，常见的句型有：It+be+形容词（obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.）+that从句It+be+名词词组（nowonder,anhonor,agoodthing,apity,nosurprise,etc.）+that从句It+be+过去分词（said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.）+that从句（2）that可以省略，但that从句位于句首时，that不能省略。2、宾语从句（1）常见的可以接that从句作宾语的动词有see,say,know,imagine,discover,believe,tell,show,think,consider,besure,beafraid等。在可以接复合宾语的动词之后，如think,make,consider等，可以用it作形式宾语。（2）That从句一般不能充当介词宾语，偶尔可作except,in的宾语。3、表语从句（that不可省略）4、同位语从句连词that引导同位语从句时，应在某些抽象名词之后，如：fact,hope,desire,thought,suggestion,idea,news,problem,possibility等，对前面的名词起补充说明的作用，that在从句中不担当任何成分，不能省略。二、whether/if从句1、在表语从句和同位语从句中，只能用whether不能用if；当主语从句放于句首时，只能用whether不用if；当it作形式主语，主语从句放在句末时用whether或if均可；discuss后引导宾语从句时，必须用whether。2、在宾语从句中（1）及物动词后：whether从句中不能有否定式，宾语从句为否定句时用if；if不能与ornot连用，但可以用whetherornot；whether后可以加不定式。（2）介词后：只能用whether,不用if。三、特殊疑问词引导的从句1、主语从句：特殊疑问词引导主语从句时，常用it作形式主语。2、宾语从句（1）常见的能接特殊疑问

1高考生物长句表达001病毒不能用一般的培养基培养。病毒只能寄生在活细胞内才能生活。002蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次。蛋白质、核酸不能独立完成生命活动，不属于生命系统。高考生物长句表达系列2003酸奶中的乳酸菌与发面团中的酵母菌都是单细胞生物，区别它们的主要依据：细胞内有无以核膜为界限的细胞核。004细胞的多样性表现在：真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样。005植物种子需要晒干储存：减少种子中自由水的含量，使其代谢水平降低，便于储藏。006北方冬小麦在冬天来临之前，细胞中自由水/结合水的值会减小：北方冬小麦在冬天来临之前，自由水的比例降低，结合水的比例会逐渐上升，以避免气温下降时自由水过多导致结冰而损伤自身结构。007对于患急性肠炎的病人，治疗时经常需要补充生理盐水：患急性肠炎的病人因腹泻而丢失水的同时也丢失了大量的无机盐，为了维持体内水盐平衡，需要补充生理盐水。008绝大多数情况下，在体外培养动物细胞时，会在培养基中添加葡萄糖：葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质。009呼吸商是物质氧化分解时释放CO2与消耗O2的比值，糖类的呼吸商等于1，而脂肪的呼吸商却小于1：脂肪和糖类均由C、H、O三种元素组成，同质量的糖类和脂肪相比，脂肪中“C”“H”含量高，而“O”含量低，故脂肪氧化分解释放的能量多，消耗的O2多，产生的H2O多。010给家畜、家禽提供富含糖类的饲料可以使他们育肥：糖类可以在体内转变成脂肪。011作为手术缝合线的胶原蛋白能被人体组织吸收：胶原蛋白被分解为可以被人体吸收的氨基酸。012请结合镰状细胞贫血的致病原理，说明蛋白质结构与功能的关系：每一种蛋白质分子都有与它所承担功能相适应的独特结构,如果氨基酸序列改变或蛋白质的空间结构改变,就可能会影响其功能。013熟鸡蛋更容易消化：高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散,容易被蛋白酶水解。2014核酸的功能：携带遗传信息,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。015生物大分子是由许多单体连接成的多聚体。多糖、蛋白质和核酸在结构上：都以碳链为基本骨架；在组成上：组成多糖的单体是单糖,组成蛋白质的单体是氨基酸,组成核酸的单体是核苷酸。016鉴别死细胞和活细胞通常用“染色排除法”,如台盼蓝可使死的动物细胞染色,而活的动物细胞不着色。“染色排除法”的原理

1高中历史易错易混概念（中国古代史高频考点）多元一体【多元】中华文明具有多元性。一体：民族、文化的内聚性。【华夏认同】春秋战国时期。华夏（中原文化）作为政治文化实体被周边民族认同，各族同源同祖观念）、文化认同（儒家文化、礼乐文明）、制度认同（汉制））、民族交融多元聚为一体，一体容纳多元。“多元一体”既体现了充分尊重多元，坚持平等和谐，又凸显了高度认同一体，不断同心聚力。分封制【概念】又称“封建制度”，即封邦建国，拱卫王室，是西周时期实行的一种具有地方分权特点的管理制度。（最高执政集团尚未实现权力的高度集中）【考查方向】分封制的内容、影响（如加强地方管理、推动文化交流和文化认同、民族交融。【历史遗存】皇族分封、姓氏起源、地名简称等）、瓦解（2020全国卷楚国国君自立为王）、书本分封形势图（分封对象所处的地理位置及其特性）、分封制下同姓不婚的原则。宗法制【概念】用父系血缘关系的亲疏和嫡庶来确定继承关系和名分的制度。【考查方向】一是宗法制的内容（核心：嫡长子继承制，2019全国卷考查宗法制下王位继承问题）、二是宗法制的影响（特别是宗法观念及其表现：如家国国构的观念、儒家思想中的孝悌、尊卑等级观念、尊老爱幼的传统“父母官”、“长兄如父”的观念、宗族势力、族谱、家庭本位、重男轻女等）【分封制与宗法制辨析】分封制与宗法制是周朝的重要政治制度，体现了其家国一体、注重血缘宗族的统治特色。从“国”的角度上看即为分封制，从“宗族”或者“家”的角度上看即为宗法制，宗法制是维系分封制的等级秩序的一种制度保障。史料中凡是涉及“家谱、宗祠、族规”“血缘亲疏”“嫡庶之辨”“祭祖”“亲属称谓”“落叶归根”“追根认祖”“重男轻女”等信息时先要考虑与宗法制的关联;凡是涉及“授民授疆土”“朝觐述职”“等级森严”等信息时,先要考虑与分封制的关联。敬天保民【概念】既敬重上天，又重视人民的作用。西周统治者从重神观念向重人观念转变，对后世“民本”思想产生重大影响（民本思想的渊源）。百家争鸣【概念】面对春秋战国的乱世，诸子百家针对当时社会现实问题提出自己的主张，力图建立新的社会秩序。实质是社会大变革在意识形态上的反映。争鸣主题是救世（为君主提供治理国家的方法）；争鸣内容主要是学术和社会问题（如人性、人与自然关系、怎样治国理政等）；争鸣特点是互相批驳又彼此吸收（如荀子隆礼重法的治国主张）。小农经济【概念】以家庭为单

1高考英语语法填空词性转换练习班级考号姓名总分1.Youshouldbegintogatherinformationaboutthesecareerswhichwillincludeajob__________(describe),outlookforthefield,andrequiredtrainingandeducation.2.Mostpeoplenowadaysaresobusywiththeirlivesthattheydonothavetimetoenjoyahealthyand__________(balance)diet.3.Thisswitchhasdecreased__________(pollute)inthecountry’smajorlakesandreservoirsandmadedrinkingwatersaferforpeople.4.Themoralofthe__________(origin)storyisthatadevotedpersoncertainlydeservesrespect.5.Thatyoungmanishonestandcooperative,andheisalwaystherewhenyouneedhishelp.Inshort,he’s__________(rely).6.Everythingseemedtobegoing__________(smooth)forthefirsttwodaysafterImovedtoNewYork.7.Thankyouforgivingmesuch__________(value)advice.8.Theywerechattingnoisily.So__________(bear)wasthenoisethatitalmostdrovememad.9.Ifithadnotbeenforhis__________(invite)theotherday,Ishouldnotbeherenow.10.__________(thankful),Imanagedtogetthroughthegameandthepainwasworthitintheend.11.Children’sbadbehaviorisoftena__________(reflect)ontheirparen

1高考英语同义词近义词1.awayfrom除了……之外=asidefrom=exceptfor2.byoneself靠自己，独自=(all)onone’sown3.beinpossessionof...拥有=bepossessedof...=possess...=takepossessionof...4.lookafter...照顾=takecareof...=carefor...=mind...=watch...=dealwith...=attendto...5.lookon/uponAasB把A视为B=thinkofAasB=viewAasB=seeAasB=regardAasB=considerAasB6.inquestof...寻求=insearchof...7.How’sitgoingwithyou?你近来如何？（固定搭配）=Howareyou(doing)?8.onimpulse冲动地，一时兴起=onawhim9.dead完全地（dead属口语用法，后接形容词）=completely10.beoutofwork在工作/上班中=beoutofajob=beunemployed11.onthedot一分不差地/准时=totheminute=exactly12.bytheminute一分一秒地=minutebyminute=each/everyminute13.inaminute待会儿=inasecond=inamoment14.keepintouchwith与……联络=keepincontactwith...=makecontactwith...=contact...15.comeupwith...想出/提出……（答案、主意等）=figureout...=hiton/upon（高考英语出现过）16.表示“阻止、防止、禁止”的动词都可以与from连用ban/prohibit/restrict/restrainsbfromdoingsth禁止某人做某事prevent/stopsb(from)doingsth阻止某人做某事=keepsbfromdoingsth例外：forbidsbtodosth禁止某人做某事17.havealikingfor...喜欢=takealiking/fancyto...=like/love/enjoy...=befondof...18.

1高考语文散句变整句练习班级考号姓名总分一、阅读下面的文字，完成下面小题。中国人民在抗日战争中孕育出了伟大的抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠的顽强意志。新时代的青年应当从伟大的抗战精神中汲取爱国情怀、斗争精神和创新意识，为青春成长输送精神养分，在实现中华民族伟大复兴的新征程中奋勇前行。无数中华儿女心怀祖国，不顾个人安危，视死如归。他们以生命赴使命，热血铸忠诚，惊天动地的故事被写就了，孕育了伟大的抗战精神，有感人的爱国主义篇章。新时代的青年应该像抗战先烈那样，将理想信念植根于灵魂深处，高举爱国主义旗帜，为了国家和民族利益而扛起中华民族伟大复兴的光荣使命。无数中华儿女前赴后继，经过14年的浴血抗战，终于夺取了胜利。新时代的青年，要继承和弘扬革命先辈英勇无畏、不怕牺牲的斗争精神，在新征程的前进道路上，敢于向一切困难亮剑，始终保持昂扬向上的斗争精神。实现中华民族伟大复兴的中国梦是一场接力跑，我们勇毅前行，接续奋斗，艰难困苦怎能阻挡我们向前迈进的步伐？1.请将文中画线的部分改成整句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。二、阅读下面的文字，完成下面小题。立春地生暖，晚秋心生安。天高云淡的晚秋，一切都裸露在空旷的原野。泥土是那么松松软软，你可踩在里面，凝视蚯蚓，追寻它们留下的弯曲的踪迹；你可爬到树叶落光的柿树上，品尝柿子，它们藏下的晚秋的甜蜜可以分享。多情的柿子，抑或是倔强的蚯蚓，都眷恋着这片土地，以自己的方式表达对秋的依依不舍。环顾周围，曾郁郁葱葱的植被，如今像极了人们稀疏的头发，贴在秋的地面。只有秋播的麦苗，顺垄看去，刚刚离开地面，裸露着一垄垄单薄的绿意。到了这个节点，一切都变得格外淡定，有条不紊，去留自如。晚秋，也因红叶的渲染，变得绚丽多彩，分外壮观。一棵棵经过秋风洗礼的红枫，被置于悬崖峭壁，仅占有丁点泥土，即使遇上一场秋丽，也很难得到一次酣畅的滋润。它们历经风雨，不畏干旱，以博大的胸襟反哺晚秋。岁月在盛衰中周而复始，所有的抵达，都会以另外一种模样重生；已经重生的又正在抵达的路上：一如这生生不息的晚秋。2.请将文中画横线的句子改为整句，使之语序、句序合理，可以增删少量词语，但不得改变原意。三、阅读下面的文字，完成下面小题。梨子种类繁多，有果皮粗糙的沙梨，雪梨通体光滑，个大的鸭梨汁又多，还有贡梨娇俏可人。虽然梨

1高考英语读后续写情绪描写一、笑smilebrightly;grinatsb;laugh;beam;light(sth)up;lightupwith;burstintolaughter;burstoutlaughing；wearabright/broadsmile;givesbasmile【学一学】beam:smileveryhappily例：获胜者满意地笑了。译法一：Thewinnerbeamed/smiledwithsatisfaction.译法二：Thewinnerworeasatisfiedsmileonhisface.lightup:ifsomeone’sfaceoreyeslightup,theyshowpleasure,excitementetclightupwith：Hiseyeslitupwithlaughter.Herfacelitupwithpleasure.lightsthup:tomakesomeone’sfaceoreyesshowpleasureorexcitementSuddenlyabrightsmilelitupherface/eyes.【练一练】看到直升飞机，Jane高兴地笑了起来。[答案]Atthesightofthehelicopter,Janebeamedwithwildjoy.[答案]Seeingthehelicopter,Janebeamedwithwildjoy.[答案]Themomentshecaughtsightofthehelicopter,Jane’seyes/facelitupwithdelight.[答案]Themomentshecaughtsightofthehelicopter,abrightsmilelitupJane’sface/eyes.判断正误：Seeingthehelicopter,abrightsmilelitupherface.[答案]错seeing和abrightsmile逻辑不一致。二、高兴激动V.dance;whistle;jump/leapwithjoy;feelasurgeofhappiness/delight/joy/excitement;beovercomewithhappines/delight/joy/excitement;(one’seyes)twinkle；(one

1高考英语读后续写必背高分素材1.Icouldhardlycontainmyjoyanddancedintothehouse.我几乎抑制不住自己的喜悦，跳着舞进了屋子。2.Shefeltonthetopoftheworld,andeveryfreckleonhercheekswasdancingwithjoy.她觉得自己站在世界的顶端，脸颊上的每一个雀斑都在高兴地跳舞。3.Shecameuptohim,withasmileshininglikeadiamond.Innotimehiseyeswerefilledwithwarm,excitedtears.她走到他面前，笑容像钻石一样闪闪发光。不一会儿，他的眼睛里就充满了温暖而激动的泪水。4.I’mingoodmoodatthatmoment,justlikethewhitecloudsinthebluesky.那一刻我心情很好，就像蓝天上的白云。5.Starsappearedinthesky,twinkletheireyesattheminhappiness.星星出现在天空中，快乐地向他们眨着眼睛。6.Flowerswerewavinginthebreezeoftheearlyspring.Birdsweresinging,theairwasfilledwithlaughter,andeveryonewasinbestofmoods.花儿在早春的微风中摇曳，鸟儿在歌唱，空气中充满了欢笑，每个人的心情都很好。7.Hearingtheunexpectednews,Maryfrozewithshock,asifrootedtothespot.听到这个意想不到的消息，玛丽吓得呆住了，仿佛生了根。8.Thecarhasgoneinseconds,leavingAliceshakingherheadindisbelief.车子几秒钟就开走了，留下爱丽丝难以置信地摇着头。9.Asparkofsurpriseflashedacrosshisface.Hefrozethere,staringatmewithwideeyes.他的脸上闪过一丝惊讶。他呆在那里，睁大眼睛盯着我。10.Wefroze,ourmouthdroppingopeninsurprise.我们愣住了，惊讶地张大了嘴巴。11.Tom’seyesflashedoneloo

1高考英语读后续写词汇1.努力[高分]sparenoefforttodosth.;makegreateffortstodosth.[均分]doone’sbesttodosth.;tryone’sbesttodosth.Thegovernmenthasmadegreateffortstocontrolwaterpollution.政府在水污染防治方面做了很大的努力。2.想起;想到[高分]sth.hit/struck/occurredtosb.;comeupwith[均分]sb.thoughtof/aboutsth.Icouldn’trememberwhereI’dseenhimbefore,andthenitsuddenlyhitme.我记不起来以前在哪里见过他,后来猛然想起来了。3.考虑[高分]takeaccountof;take...intoaccount/consideration[均分]thinkabout;considerOnemusttaketheaudienceintoaccountwhenmakingspeeches.人们在演讲时必须要考虑听众。4.试图,设法[高分]seek/attempttodo;makeanattemptto/at[均分]trytodoTheteammadeanattempttoclimb/atclimbingthemountain.这个队尝试着爬上那座山。5.参加[高分]participatein;be/getinvolvedin[均分]attend;join(in);takepartinChildrencangetalotoutofbeinginvolvedinvolunteerwork.孩子们通过参加志愿者工作会学到很多东西。6.解决[高分]resolve;settle;deal/do/copewith;handle[均分]solveNomatterhowcomplicatedthesituationwas,hecouldcopewithitsuccessfully.不论情况多么复杂,他都能应对自如。7.发生[高分]occur;takeplace;comeabout[均分]happenThisyear’seventwilltakeplaceonJune19th,aweekearlierthanusual.今年的活动将于6月1

1高考文言虚词用法推断（一）看语法结构借助语法结构分析可以推断文言虚词的用法。①抚之甚厚（归有光《项脊轩志》）“抚之”是动宾短语，“之”是动词“抚”的宾语，代词，代“妪”，可译为“她”。②夫我尝闻少仲尼之闻（《庄子•秋水》）“仲尼之闻”是偏正短语，“之”用在定语和中心语之间，是结构助词，可译为“的”。③师道之不传也久矣（韩愈《师说》）“师道之不传”是主谓短语，作“久矣”的主语，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，是结构助词，可不译。④辍耕之垄上（司马迁《陈涉世家》）“之垄上”是动补短语，“之”是动词，“去”“往”的意思，“垄上”是补充说明“之”的处所。因此“之”是一个实词，而不是虚词。（二）看对应位置语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。由此可从句中熟悉的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法。①舟遥遥以轻扬，风飘飘而吹衣。（陶潜《归去来兮辞》）“以”和“而”处于对应位置，“而”是表修饰的连词。②因利乘便，宰割天下，分裂山河。（贾谊《过秦论》）“因”和“乘”处于对应位置，“乘”是介词“趁着”的意思，由此可推断“因”也是趁着的意思。此句的“利”“便”也是对文，都是指有利的形势。②昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。（《诗经•东山》）“矣”和“思”处于对应位置，由“矣”是语气助词可推断“思”也是语气助词。吁嚱，危乎高哉！（李白《蜀道难》）“乎”和“哉”处于对应位置，由“哉”是表感叹的语气助词，可推断“乎”与“哉”同义。（三）看特殊标志文言文段与段、句与句衔接过渡，起承转合，常由一些虚词充当的标志性词语。这些词语多用来发议论、转话题、抒感叹、表关联等。根据标志性词语，可推断其用法。①夫人之相与，俯仰一世（王羲之《兰亭集序》）“夫”用在段首引发议论，是发语词，可不译。这种用法的虚词还有“若夫”“故夫”“且夫”“盖”等。②于颠覆，理固宜然。（苏洵《六国论》）于“用”在句首承接上文，表示另外再说一层意思，用法与现代汉语相同。这种用法的虚词还有“至”“至若”“至如”等。③嗟夫！予尝求古仁人之心。（范仲淹《岳阳楼记》）“嗟夫”用在段首抒发感叹，可译为“唉”。这种用法的虚词还有“噫”“呜呼”等。④是故无贵无贱，无长无少（韩愈《师说》）“是故”表事情的关联，可译为“因此”。这种用法的虚词还有“是以”“虽然”“然则”“盖”等。（四

1高考作文热门主题人物素材积累（一）1.“蓝领院士”韩利萍，为确保火箭发射精准入轨，二十多年如一日，以“毫厘”见成败；2.“大国工匠”鹿新弟，每天忍受着柴油机发出的100多分贝噪声，三年完成上千次试验，成为名副其实的“发动机医生”。历数成大器者，都有着超出常人的执着和付出。3.巩立姣在连续参加四届奥运会后终圆冠军梦想，背后是21年日复一日的刻苦训练；全红婵以三跳满分的“教科书式”表现获得金牌，靠的就是每天陆上、水上300多次的训练；37岁的吕小军能延续巅峰状态，是因为那份“把举重当成生活的一部分”的坚持和热爱……所有的成功，无不缘于平日的努力；所有的奋斗，都是在积蓄着胜利的力量。4.苏炳添曾一度被腰伤和骨裂困扰，但最终以顽强意志走出低谷，成为第一个站上奥运会男子百米决赛跑道的中国运动员；江梦南半岁时因药物导致失聪，却怀揣“知命不惧，日日自新”的信念，凭借顽强毅力和不懈努力，顺利完成本科和硕士研究生学业，并如愿被清华大学录取；安徽砀山县的李娟，常年卧病在床，可她没有向命运低头，用嘴咬着触控笔做电商，带动乡亲们脱贫致富……顺境不骄、逆境不馁，那些在劈波斩浪中开拓前进的青春担当，那些在披荆斩棘中开辟天地的青春奋斗，那些在攻坚克难中创造业绩的青春奉献，终将成为人生的宝贵财富，汇成时代的无限精彩。【适用主题】执着，拼搏，奋斗（二）1.“十年法则”认为，每个领域的大师都需要10年左右的勤学苦练；“一万小时定律”指出，从平凡到超凡的跨越，需要经历一万个小时的稳扎稳打。著名小提琴家盛中国少年时被称为“天才琴童”，但“左手要长在琴上，右手的血脉要流入弓里”又需要怎样的艰苦付出？2.器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键。季羡林先生曾描述他在北大种莲的经历，几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄，终于在第三年“长出了几个圆圆的绿叶”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半个池塘”，绽放出“红艳耀目的荷花”。愿年轻人都能做一池“季荷”，生生不息，静待花开。3.树立恒心，离不开对人生意义的深刻省思。“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批各类人才。【适用主题】坚持，毅力，持之以恒（三）1.孙国栋以7年苦练，用手中画笔除去生命中的阴

1中考化学必考重点实验实验室制取二氧化碳（1）实验药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸。（2）反应原理：（3）发生装置：反应物为固体和液体，且不需要加热，故使用固液不加热型装置。①装置A：便于制取少量气体，操作简单。②装置B：便于添加液体，但长颈漏斗的下端口要伸到液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。③装置C：可以控制反应速率，便于平稳地制取气体。（4）收集装置：二氧化碳能溶于水且会与水反应，密度比空气大，故采用向上排空气法收集。【注意】导管要伸到集气瓶底部，便于排净瓶内的空气。（5）检验方法：将生成的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳。（6）验满方法：将燃着的木条放到集气瓶口，若木条立即熄灭，证明已收集满。2（7）二氧化碳的净化①除杂：CO2中常会混有少量氯化氢气体，可用饱和碳酸氢钠溶液除去。②干燥：浓硫酸具有吸水性，可用浓硫酸作CO2的干燥剂。【注意】净化二氧化碳的方法是先除杂后干燥，这两个步骤都可用下图装置操作，气体必须是长管进短管出。【实验目的】1.分析比较制取氧气的装置，了解二氧化碳的制取装置及选择装置时应考虑的因素。2.二氧化碳检验和验满3.总结实验室中制取气体的一般思路和方法。【实验用品】锥形瓶、长颈漏斗、集气瓶、大理石、稀盐酸、澄清石灰水【反应原理】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【药品选择】不用稀硫酸代替稀盐酸，因为稀硫酸与大理石反应生成微溶于水的硫酸钙，使反应中途停止。不用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸易挥发，使生成的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯。不用纯碳酸钙或碳酸钠等代替大理石、石灰石，因为它们与稀盐酸反应速率太快，不容易控制和收集，且成本较高。【实验装置】发生装置：同分解过氧化氢溶液制取氧气的发生装置（原因：固体和液体混合，在常温下反应生成气体）；收集装置：向上排空气法收集气体的装置（原因：二氧化碳密度比空气密度大，且和水不反应。）【验证】把气体通入澄清的石灰水中，如果澄清的石灰水变浑浊，就证明收集的气体是二氧化碳。【验满】把燃着的木条放在集气瓶口（不要伸入瓶内），如果火焰熄灭，证明二氧化碳已经收集满了。【实验小结】我们在确定制取气体的装置时，应考虑的因素有①发生装置要考虑反应物的状态，反应的条件。②收集装置要考虑气体的密度和溶解性。

中考语文必背古诗文默写练习1《论语十则》1.阐述学习乐趣（阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子）的句子：（）2.朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的“（）”一句话来表达自己心情。3.引用《论语》中的一句话来表达对客人的欢迎，这句话是：（）4.《论语》十二章中表明孔子非常重视学习过程中的复习(练习)环节的句子是:“（）5.表现个人修养，为人态度的语句是：（）6.《论语十则》中说明在人与人的交往中别人不了解自己不责怪别人的句子：（）。7.当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要生气的句子是:（）8.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：（）9.阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：（）10.《论语》告诉我们面对别人的误会，我们应该：（）。11.在《<论语>十二章》中,既强调榜样的良好作用,又强调要自我反思的句子是:（）。12.《论语十则》中，“（）”说的是好的榜样对自己的震撼，要努力赶上；坏的榜样对自己的“教益”，要学会反躬自问，汲取教训。13.孔子认为向别人学习，发扬长处避免短处，见到有才德的人就想着与他齐平那就是（）。14.《<论语>十则》中“（）”两句与”以人为鉴，可以知得失"意思相仿。15.《<论语>十则》中孔子论述向高下不同的人学习的正确态度是:“（）”。16.在《<论语>十二章》中,曾子认为读书人(有志之士)不可以不弘大刚强而有毅力的原因是:（）。17.青年担当着国家兴盛的重责，应当以《论语•泰伯》中曾子所说的：“（）”自勉。18.《论语十则》中曾子认为士必须弘毅的原因是“（）”。19.在《<论语>十二章》中,曾子认为读书人(有志之士)任重道远,具体表现为:“（）”和“（）”。20.在《<论语>十二章》中,孔子认为做人要将心比心、推己及人,自己都不想做的,就不要希望别人也能做到的句子是:（）。21.《论语•卫灵公》中，子贡询问孔子有没有可以拿终身去实践的一个字，孔子告诉他是“恕”。接着孔子又对“恕”做了进一步的解释，“（）。”22.孔子强调尊重他人意愿的句子是（）。23.《<论语>十二章》中“（）”两句强调了复习的重要性。24.新旧知识相结合的句子是：（）25.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：（）。26.《<论语>十二章》中阐述了“学”与“思"的关系的句子是:“（）。”27.《<论语>十二章》中“（）”两句