奖章与奖杯桂美2011课标版小学美术二年级下册美术第六课会徽设计主题是“跨越腾飞”，以南宁的拼音首字母“N”为创意进行设计，简洁大气，寓意南宁“宁静致远，开放发展”的向上精神。男子个人全能女子个人全能男子团体女子团体6、奖章与奖杯奖章丝带→奖牌←丝带奖牌由奖牌和丝带组成图案：北京奥运会奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案，即站立的胜利女神和希腊竞技场全景形象。奖牌背面镶嵌玉璧，正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽。北京奥运会奖牌中国特色浓厚，艺术风格尊贵典雅，和谐地将中国文化与奥林匹克精神结合在一起。其所蕴含的“以玉比德”的理念充分表达着对奥运成绩优胜者崇高的敬意和礼赞。132奖杯由杯座和杯身组成杯身→←杯座抽象型具象型艺术型我为世锦做设计比赛设有三个奖项：最佳造型奖最佳色彩奖最佳创意奖比赛要求：请同学们大胆的发挥想象，结合世锦赛的项目特点，运用桌面上的材料以个人或小组的形式制作一个你心中的世锦赛奖章或者奖杯，完成后先由四人小组进行初选，选出最优秀的作品作为代表，参加这次的大赛。时间：15分钟。

（1）学习了解斗牛赛马的文化。（2）掌握剪、折、插、粘等技法制作半立体的动物造型并添加装饰。（3）小组合作进行作业，组成一个斗牛或赛马的场面。蒙古人们与马相伴一生，素有马背上的民族之称。而赛马成了当地人们的习惯，就是几人在一起放牧或路上相逢也要跑几千米比比谁的骑术高，看看谁的马儿跑得快。马头马颈马鬃身躯马尾（1）1~3组：奔跑的马儿对比静态的马儿有什么特点？（2）4~6组：探究动物的半立体造型制作方法--一张卡纸如何立起来？（3）6~9组：如何美化战马及给赛马场增添氛围？1~3组：奔跑的马儿对比静态的马儿有什么特点？4~6组：探究动物的半立体造型制作方法--一张卡纸如何立起来？漂亮的色彩6~9组：如何美化战马及给赛马场增添氛围？添加马鞍添加缰绳漂亮的鬃毛帅气的小骑士有一群蒙古的孩子，第一次参加族里的赛马节。他们想挑选一只体型健壮，色彩丰富有个性的马儿参赛，要是在能配上马鞍等装饰就更好了。任务：1、每个小组合作2-3匹马，并想想你们组打算做有什么造型特点的小马。2、请小组讨论分工安排，每一个同学负责做马的一个部位，最后合作粘贴。3、集体创作时相互帮助，使用剪刀等工具时要注意安全。拓展课后同学们还可以用同样的方法制作斗牛等动物。希望孩子们爱护动物，和它们交朋友让生活丰富多彩！

课题名称：《多功能的衣服》二年级下册桂美版消防服：有耐火性、耐热性和隔热性，还要具有强韧性，防止锐利物体的冲击、碰撞等。另外，还要具有能够阻止化学物质对皮肤的伤害的性能。航天服：1、保持压力。2、供应氧气。3、减少加速度对身体造成的损害。4、保暖、隔热。5、防止宇航员走光，露体。6、看上去比较顺眼。7、监控宇航员的身体参数，例如体温、脉搏、血糖等等。8、便于携带工具。9、防护轻微冲击造成的伤害。潜水服：1.潜水服能起到保暖作用。2.保护潜水员免受礁石或有害动物植物的伤害。3.抗压作用。

未来生活机器人在演奏过程中，不仅拉弓姿态优美，而且手指还能做出揉弦技巧动作，甚至不时与观众进行眼神交流。同学们，你们想象过我们以后生活的样子吗？今天我们就来画一画，大胆地发挥你的想象！谢谢

这些衣服都有怎样的（作用）功能？消防服翼装飞行服荧光警服防爆服摄影师服迷彩服防毒气服这消防服除了有防火耐热的功能之外，如果你是设计师你还想给它添加怎样的功能呢？条纹波点自然界的物体花边画出服装的功能卡通、口袋想画剪加布置作业：以小组的形式设计制作一件多功能衣服，以小组竞赛的形式进行闯关。每闯一关可以加一个出彩。组长安排大家分工。注意使用剪刀等材料的安全性；注意教室环境的整洁性；注意要在规定时间内完成任务。

？有时落在山腰有时挂在树梢有时像面圆镜有时像把镰刀造型表现领域授课教师陈秋丽风来了同学们，想一想：夜晚，黑茫茫的夜空不同地方将有什么不一样的美景呢？在山村的夜空，有小星星伴着月牙在闪烁......在田野的夜空，有萤火虫的点点荧光在跳跃......描绘一幅美丽的夜空可以添加什么？在节日的夜空，有五彩缤纷的烟花在天空中绽放......加上烟花的装饰我们同桌互相讨论一下怎么把心目中美丽的夜空用刮画笔在自己的刮画纸上刮出来呢？教师示范：1、确定主题，2、先用铅笔构图3.用不同图案，星星月亮点缀自己心目中的夜空4.用刮画笔把它刮出来。用刮画纸创作出一幅自己心目中美丽的夜空。

欢迎各位老师同学美丽的夜空授课老师：刘建涛授课对象：二年级1班作品一：夜空下的山坡作品二夜空中的烟花看一看，找不同其他作品作业要求：1.完成一幅夜空作品，横竖构图都可以。2.要大胆地运用三原色和三间色。课堂作业作业点评：大家一起来看看哪一幅作品最漂亮。感谢聆听

面具居仁小学蔡丹我国的面具艺术传说呀，早在远古时代，人们认为疾病、瘟疫和死亡是厉鬼在人体内兴妖作怪，于是就用木材雕刻或是用泥巴捏制出恐怖的造型后涂上颜色，就戴上，跳着激烈的舞蹈，向妖魔鬼怪发起反击，以达到驱鬼逐疫的目的。后来由驱鬼逐疫转向驱除晦气，企求平安。百戏面具彝族面具中国面具的主要类型陶瓷做的金属做的制作面具的材料有布料做的羽毛做的塑料做的面具的造型夸张，色彩鲜艳丰富，大多是一些民间表演活动的道具。古老的面具艺术向现代文明走来，从“神”的文化圈里跳出来，步入一个多元、文明的“人”的精神世界，面具的用途越来越多，深受大家的喜欢。看意大利的狂欢节看小朋友们庆祝活动戴面具面具还成了小朋友们的玩具做一个漂亮的面具

亲爱的同学们：你们好！我们有一件事需要你们帮忙，我们即将参加动物王国举行的“假面舞会”，可是我们对面具一无所知，所以我们想请同学们当我们的设计师，为我们设计一个漂亮的面具，你们能帮帮我们吗？动物王国桂美版小学二年级美术面具有那些功能？在古代，面具是人们在做祭祀时的重要道具，代表了神灵的身份，可以“求雨”、还可以驱除妖魔。祈福迎新年•现在，面具多用于一些节日和舞会，可以增添气氛。学生作品欣赏制作面具需要用到的材料。脸部卡纸纸带面具上的装饰卡纸（牙、耳、鼻）面具制作步骤：①画出老虎头+胡子耳朵②沿线剪下+胡子耳朵③镂空眼睛，贴上装饰④背后贴上纸带小手动一动：•小组分工合作，动手制作一个造型夸张，色彩鲜艳丰富的面具。温馨提示：制作过程中，使用剪刀等工具的时候要注意安全。收拾好废纸，保持教室卫生干净整洁。“假面舞会”T台秀谢谢！

11、面具执教者：龙思桦藏族面具主要用于各种民间表演活动，寺庙重大节日都要举行跳神仪式，所用面具有鬼怪、护法神、仙人、动物图腾等。藏族面具傩（nuó）戏面具中国的傩祭和傩戏具有悠久的历史。傩戏面具被赋予了神秘的宗教与民俗含义。在傩文化中，面具是神灵的象征与载体。现代面具古代的面具具有一定的宗教意义，主要用于祭祀、驱除鬼怪以及各种民间表演。现代的面具主要作为舞会、狂欢节等类似节日、戏剧的伪装。特点？→造型夸张→色彩鲜艳第一步：画稿第二步：裁剪第三步：装饰第四步：贴头带小小设计师运用手上的材料设计一款造型新颖独特的面具。时间：15分钟（小心剪刀的使用，注意纸屑的存放。）

大家猜一猜这是是什么？你见过面具吗?你做过面具吗?你了解面具吗?让我们一起走进神秘的面具世界。贵州傩戏面具古代面具欣赏说一说：看到这些面具你有什么感受？有谁知道祖先为什么要带这些面具？面具是一种古老的艺术品。早在几千年前，一些原始部落就头戴面具，挥动兵器，赶走魔鬼，他们相信这些面具会赋予他们一种奇特的力量。让我们一起来欣赏现在生活中的面具：面具的特点：造型：色彩：奇特、夸张艳丽、丰富简单说一说面具的组成部分：脸型五官装饰①②③想一想：面具怎样制作的？说一说面具的制作步骤：1.6.5.4.3.2.对折画剪剪出眼睛装饰穿线戴着面具表演是不是很有趣？我们一起带上开始化妆舞会吧！

中国面具：由于祭祀、辟邪、表演，面目多狰狞、可怕、神秘彩卡纸硬一点做面具手工纸软一点做装饰彩卡纸、手工纸、固体胶、其他装饰材料重叠撕——碎纸片对折撕——纸片快速撕——纸条1-1装饰制作步骤：第三步：装饰1.先用大纸片装饰2.再用纸条装饰制作步骤：第三步：装饰注意：纸片还以按从大到小的顺序，依次叠加粘贴，面具会出现层次感、厚重感、体积感。3.最后用碎纸片进行点缀制作步骤：第三步：装饰装饰要点：1、装饰面具时，要有大块纸片，长纸条和小碎纸。点、线、面三者结合才能将面具装饰得更美！2、装饰材料的颜色要与底色面具颜色对比强烈！10-10作品赏析作业：利用撕好的各色彩纸，撕一撕，贴一贴，做一个有趣的面具。

剪纸面具软塑面具back木刻面具back硬塑面具back纸雕面具back

《》保暖保护身体脚蹼（pǔ）消防服耐热防火醒目头盔腰带手套消防鞋新型消防服照明、摄像定位热调节功能想一想说一说为什么？多功能服装设计师招聘会作业设计一件多功能的物品，比如笔、杯子、凳子、书包、电视……

执教学校：巴州区第九小学执教老师：何心琳意大利面具意大利面具美国面具日本面具戏曲中京剧脸谱的面具生活中各种常见的面具猫头鹰面具是怎么做成的？做面具的步骤狂欢节开始谢谢指导

桂教版二年级第四册第14课莫奈《睡莲》手指指腹指尖——涂抹————勾画————点压——面线技巧：点作品主题：夏日里我是大师！

第四册14《夏日里》教学内容：桂教版二年级美术下册34页、第四册14《夏日里》教学目标：1.知识目的：了解夏日的色彩特征，学习人物动态的表现方法。2.能力目的：学习用绘画的方法表现夏日里的所见所闻所想所感，培养学生的记忆力、观察力和表现力。3.情感目的：激发学生热爱生活、表现生活的热情。教学重点：根据自己的记忆和感受，用绘图的方法表现夏日的生活。教学难点：画面构成、人物动态及色彩的运用。教具准备：一次性手套、水粉纸、水粉颜料、磁性小贴，多媒体课件。学具准备：水粉纸、水粉颜料、一次性手套。教学设计参考一、谈话与视频导入1.同学们一年里有多少个季节（4个）？你们最喜欢哪个季节？下面我们来观赏一段视频。刚才我们看的是什么季节的景象？（夏天）【设计意图：通过提问学生，了解一年里有四个季节，视频欣赏勾起学生对夏日的景象了解，为学习新知作铺垫。】二、探究新知1.在夏日里你最喜欢什么活动？你知道构成夏日的色彩有哪些吗？（小组讨论）夏日的活动是丰富多彩的，下面小组交流讨论自己对夏日的感受及快乐的经历在小组内分享。【设计意图：通过小组讨论新知，了解夏日，勾起学生对夏日活动欢快的场面，体现出美术来源于生活】2.欣赏夏日图片黄老师拍了几张夏日图片我们一起看一看（问①主体……，②夏日的色彩……）3.出示课题从刚才的回答黄老师知道同学们非常喜欢夏日，今天我们就一起学习14《夏日里》P34。4.书本作品欣赏我们看看夏日里的人们都在做些什么？图①、图②、图③【设计意图：通过照片和图片对比，了解画面的主体性和实现画面具体到抽象夸张的绘画过程。】5.色彩对比刚才同学们说构成夏日的色彩是（红、黄、蓝、绿），黄老师这里有些色卡，那这些颜色中哪些让你炎热？哪些颜色让你感到凉爽？小结：在我们美术中让我们感到凉爽的颜色称为（冷色调）感到炎热的颜色称为（暖色调）。6.这是画家莫奈《睡莲》同学们，老师要考一考你们，这是画家莫奈的《睡莲》，这幅画主要画了什么？主要是由什么色调构成？（冷色调）【设计意图：通过画面，了解夏日的色彩主要由红、黄、蓝、绿构成，并引入了解美术理论知识冷色调、暖色调】7.那我们怎样才能画出一幅美丽的作品呢？（范画）黄老师在这里教你们一些技巧。（技巧：涂抹勾画点压）跟着老师做一做，老师就刚才的技画示范一幅画，同学们美吗？【设计意图：通过范画，了解绘画技巧：涂抹勾画点压】8.欣赏作品9.今天我们也

16.农家宴广西三江农家宴现场农家宴现场壮乡东坡肉壮乡豆腐酿武鸣特色糯米饭壮乡特色糯米饭苗家特色竹筒肉宾阳特色凉粽子宾阳特色卷筒粉扶绥地瓜糍粑百色西林壮乡簸箕糯米糍粑巴马烤香猪宾阳特色芋头糕宾阳特色碱水糕宾阳特色艾糍粑宾阳特色酸粉宾阳白斩狗肉宾阳甘棠粉利宾阳邹圩河鱼宾阳特色马蹄糕酸甜排骨宾阳焖狗爪壮乡金汤牛肉丸香煎鲫鱼蜂蛹蛋花香农家小院美食农家美食

莫奈《睡莲》手指指腹指尖——涂抹————勾画————点压——面线技巧：点作品主题：夏日里我是大师！

农家院里品美食~！艾叶糍粑彩色蔬菜汁水饺竹筒饭五色糯米饭农家荷叶饭猪血肠粽子烤乳猪梅菜扣肉看一看，摸一摸，它们是如何制作出来的？荷兰豆炒肉香甜南瓜饼清香竹筒饭彩色蔬菜饺子香煎蛋麻香鱼蔬菜肉丸清蒸大闸蟹作业要求1.小组合作，共享材料，每组制作2-3道壮乡美食或家乡美食。2.菜肴要求颜色丰富，造型美观。独具特色的壮乡彩棕，送给做得最认真、菜做得最好的小组。