编号：汉中市个人建房规划申请审批表姓名：所在地：项目名称：拟建位置：报建日期：年月日汉中市城乡建设规划局规划办制《中华人民共和国城市规划法》摘录第三条本法所称城市，是指国家按行政建制设立的直辖市、市、镇。本法所称城市规划区、近郊区以及城市行政区域内因城市建设和发展需要实行规划控制的区域，城市规划区的具体范围，由城市人民政府在编制的城市总体规划中划定。第二十九条城市规划区内的土地利用和各项建设必须符合城市规划，服从规划管理。第三十一条在城市规划区内进行建设需要申请用地的，必须持国家批准建设项目的有关文件，向城市规划行政主管部门申请定点，由城市规划行政主管部门核定其用地位置和界限，提供规划设计条件，核发建设用地规划许可证。建设单位或者个人在取得建设用地规划许可证后，方可向县级以上地方人民政府土地管理部门申请用地，经县级以上人民政府审查批准后，由土地管理部门划拨土地。第三十九条在城市规划区内，未取得建设用地规划许可证而取得建设用地批准文件、占用土地的，批准文件无效，占用的土地由县级以上人民政府责令退回。《汉中市城市规划管理规定》摘录第二十八条任何单位和个人在城市规划区范围内无论军用、民用、院内、院外、地上、地下及水面新建、扩建、改建各类建设工程，包括公共建筑、居住建筑、工业建筑、建筑小品和其他工程设施及构筑物，都必须依法办理《建设工程规划许可证》，方可在规定期限内施工。第二十九条建设工程的规划设计必须严格按照城市规划要求进行，要重视保护自然生态环境，城市传统风貌和历史文化遗产。城市建筑设计要新颖大方，讲究城市空间艺术和与环境的协调。第三十一条单位或个人，在取得《建设工程规划定址批复》后，应委托有相应资格等级的设计单位进行建筑方案设计，由城市规划管理部门对建筑设计方案经审查批准后，下达建筑设计方案审定通知书，明确设计方案修改意见。建设单位以次作为委托工程项目初步设计和施工图设计的依据。第四十九条城市居民凡新建、改建、扩建、翻建私人用房。必须服从城市规划管理，实行《建设工程规划许可证》制度，作为个人产权产籍登记的依据。城市居民个人修建城市规划管理部门或其授权的个人建房管理机构实施实施管理，提倡城市居民集资联建住宅。第五十条城市居民修建必须持房屋产权证、土地使用证、户籍及户主身份证和拟建的房屋设计图，向城市规划管理部门书面申请，填报《城市居发建设申请表》，经四邻签署意见，辖区居

教师个人专业发展三年规划样本请各位工作室成员对照此三年规划样本，根据自己的实际情况，认真靠实制定好自己的个人发展规划，个人发展规划与下周五集中时带会交流。教师个人专业发展三年规划样本一、对教师专业发展的认识新一轮的课改实施已经步入第五个年头，在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变。教学三维目标在教学中的不断体现、落实，为学生的发展带来了广阔的前景，我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广了、参加社会实践的机会多了、敢于表达自己想法的勇气足了，但是作为教师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大了，这对教师自身提出了更高的要求。当前，..市教育局实施“三大”活动，就是对教师专业成长的的一种具体体现。认识到教师自我专业发展应该根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己，成为一名名副其实的名教师。二、自身状况分析1、自身背景及成绩分析：我**年于**师范学校毕业，至今从事教学工作**年。在这**年来我一直从事语文教学工作。在教学中我一直培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力，教学之余我不断进行学习，提升自身素养。**年....教育学院小学教育专科毕业。**年毕业....教育学院中文系本科函授班。学习的过程是一个不断充实的过程，它为自己的教师专业成长奠定了基础。2、对自身问题的分析从教**年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮助下，教学方面我取得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。三、自身专业化发展目标：1、整体性目标：力求自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。2、阶段性目标：第一阶段：（2006—2007）以自主学习提升理论素养专业化为主的目标美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。校本研究则可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。具体措施：（１）认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是：(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、(4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《

广东理工职业学院GUANGDONGPOLYTECHNICINSTITUTE个个人人理理财财规规划划报报告告PERSONALFINANCIALPLANNINGREPORT课程名称：商业银行业务实训系（部）：经济管理系班级：2009级投资理财(2)班姓名：张荣深学号：20095300386指导教师：金日超20111020目录第一部分理财需求基本素材分析.........................1、家庭成员基本资料........................................2、家庭资产负债状况表......................................3、家庭每月收支状况表......................................4、保险....................................................第二部分家庭财务状况诊断.............................第三部分家庭理财目标分析.............................1、购房....................................................2、购车....................................................3、子女教育................................................4、瞻仰费............................................................5、国内旅游..........................................................第四部分具体理财方案建议..............................一、短期目标：建立应急准备金、全家的保险规划................1、建立应急准备金...........................................2、保险规划.................................................二、中期目标：筹集教育基金，使儿子获得最好的教育........

金陵科技学院商学院FacultyofBusinessJIT聚焦我国个人所得税改革发展的分析班级名称：M10会计学（专转本）学生姓名：胡力婕1021401039张译文1021401040张美玲1021401041戴翠华1021401042黄泽玮1021401064授课教师：金玉萍、陈玲娣上交时间：2011年12月24日作业字数：9100字学生签名：期末成绩＝考核报告成绩×60%+演讲成绩×40%＝＋＝金陵科技学院商学院专题报告封面课程编号：0001106100课程名称：会计专题考核报告封面课程编号：0001106100课程名称：会计专题FacultyofBusinessJIT班级：M10会计学（专转本）学生学号、姓名：1021401039胡力婕1021401040张译文1021401041张美玲1021401042戴翠华1021401064黄泽玮题目：聚焦个人所得税改革发展分析评分标准得分评论1文字表达清楚、简洁；（10分）2全文结构合理、观点突出、逻辑性强；（20分）3正确理解所学知识；（10分）4运用所学知识分析实际案例及问题；（30分）5合理引用案例、案例数量充分；（20分）6格式、字体、字数等符合要求；（10分）合计教师签名：评阅日期：2011年12月24日金陵科技学院商学院小组演讲评分表课程编号：0001106100课程名称：会计专题FacultyofBusinessJIT班级：M10会计学（专转本）Ⅱ学生学号、姓名：1021401039胡力婕1021401040张译文1021401041张美玲1021401042戴翠华1021401064黄泽玮演讲题目：聚焦个人所得税改革发展演讲时间：2011年12月3日评分标准得分评论1语言表达清楚、流畅；（10分）2合理组织演讲过程；（20分）3吸引听众的兴趣；（10分）4案例讲解清晰明了、条理清楚；（30分）5运用所学知识分析实际案例及问题；（20分）6使用多媒体交流技术；（10分）合计评阅日期：2011年12月24日聚焦我国个人所得税改革发展的分析一、概念个人所得税是调整征税机关与自然人(居民、非居民人)之间在个人所得税的征纳与管理过程中所发生的社会关系的法律规范的总称。凡在中国境内有住所，或者无住所而在中国境内居住满一年的个人，从中国境内和境外取得所得的，以及在中国境内无住所又不居住或者无住所而在境内居住不满一年

个人综合理财规划报告内容大纲一、理财寄语...............................…................................................................2二、基本情况...........….......................................................................….….....3三、理财目标...........….......................................................................….….....4四、理财目标评价....…......................................................................….….....4五、目前财务状况..........................................................................………….5六、基本假设.................................................................................………….8七、理财建议................................................................................…………...9八、财务可行性分析.................................................................................….16九、未来家庭理财安排原则.................……..........…..............................….19十、理财规划结论........................................................................………….19十一、后记..........................................................

个人综合理财规划报告内容大纲一、理财寄语...............................…................................................................2二、基本情况...........….......................................................................….….....3三、理财目标...........….......................................................................….….....4四、理财目标评价....…......................................................................….….....4五、目前财务状况..........................................................................………….5六、基本假设.................................................................................………….8七、理财建议................................................................................…………...9八、财务可行性分析.................................................................................….16九、未来家庭理财安排原则.................……..........…..............................….19十、理财规划结论........................................................................………….19十一、后记..........................................................

一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。1．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有【Ｄ】。A．主观性B．普遍性C．基础性D．能动性2．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展【Ｄ】的特点。A．顺序性B．个别差异性C．不平衡性D．阶段性3．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是【Ｂ】。A．外铄论B．内发论C．环境决定论D．多因素相互作用论4．个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的【Ａ】。A．生理活动B．心理活动C．认识活动D．实践活动5．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展【Ｂ】规律的反映。A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性6．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们。我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是【Ｂ】。A．遗传决定论的观点B．环境决定论的观点C．家庭决定论的观点D．儿童决定论的观点7．我国古代“内发论”的代表人物是【Ｃ】。A．孔子B．旬子C．孟子D．老子8．遗传素质为人的发展提供了【Ｄ】。A．现实性www.Ｋaｏ8.ＣCB．必然性C．方向性D．可能性9．下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是【Ｄ】。A．教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向B．教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的C．学校有专门负责教育工作的教师D．教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生10．下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?【Ｄ】。A．教育在成熟的基础上引导发展B．教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C．教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D．教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性11．小学阶段是发展学生个性【Ｂ】。A．并不重要的时期B．非常重要的奠基时期C．没有效果的时期D．最不会受外界影响的时期12．小学生的思维【Ｂ】。A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶

我的人生规划------我想成为一名优秀的公关顾问班级：姓名：导师姓名：摘要：所谓人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自己的未来的发展道路做出一种预先的策划和设计。人生规划的目的在于找到自己的理想和实现自己的理想。研究中主要采用了文献研究法和调查研究法。我主要研究了以下几个问题：即了解自我，了解理想职业、理想大学和专业并且制定我三年个人发展计划。针对了解自我的研究，我询问了我的同学、老师，甚至做了心理测试，从性格、兴趣、能力、价值观方面发现了一个完全不一样的自我，打破了我对自己原有的看法，第一次较为科学准确的认识自己。通过了解理想职业和大学专业的研究，我也明确的目标，即成为一名优秀的公关顾问。另外还了解到达成目标所需要具备的条件即分数条件、能力条件等等。更重要的是这次研究将我的梦想付之于计划，使其可行化。根据所需要的能力、习惯、方法、身心制定了目标和相应的计划。目标即长期目标、中期目标和短期目标。相应的计划即学业发展计划（包括学习时间安排、学习方法研究、学习习惯研究）、能力素质发展计划和身心发展计划。综上所述，这次研究对于我科学规划人生的意义非常重大，影响了我高中三年乃至一生的发展轨迹，是一次科学、严谨、全面的研究。以下我将我自己的研究成果做一下展示。关键词：人生规划公关顾问英语系发展计划一、研究的背景：人生规划作为高中阶段的一项重要的课题研究，需要每个高中生完成。这个学期通过阅读人物传记，我发现许多人的成功经历中，必不可少的一条，就是对自己人生的规划，可见人生规划职业取向对人的发展至关重要！我希望成为一名优秀的公关顾问，实现理想，除了脚踏实地的努力，还需要我严谨认真的对自己人生进行规划。从现在做起，从一点一滴做起，把这个宏伟的目标分解，一步一步构建我的人生。二、研究的目的和意义现在，越来越多的大学生就业方向迷茫，还有的大学生上了大学之后才发现自己并不适合所学的专业。身边有一位哥哥在大学学习金融专业已两年，大二时才发现自己的专业与自己的性格不符，想换专业，可已经荒废了两年的大好光阴。人生规划，可以让我们明确自己的目标，结合自己的爱好、优势等确定自己的职业生涯取向，不至于因荒废光阴而后憾终生。规划自己的未来，使目标更加的清晰，在奋斗的过程中，不再迷茫。人生规划，可以带给我巨大的动力和激情，让我感觉到我时时刻刻都在为了自己的梦想而奋斗！同时，现在找到

2009年学习科学发展观个人典型材料深入学习实践科学发展观活动试点工作开展以来，按照城区街道党委的统一安排，我和大家一样，积极置身此次活动，主要做了四个方面的工作：一是加强学习交流,领会精神实质。积极开展“五学”活动，认真撰写心得体会，进行宣讲辅导和座谈交流，深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。二是理论联系实际，深入调查研究。围绕重点课题，深入社区开展调查研究，记写《调研日记》，撰写调研报告。三是广泛征求意见，深刻分析问题。通过多种方式和途径，从多个层面征求社会各界对社区干部贯彻落实科学发展观方面的意见建议。四是开展“十查十看十比”活动，集中查摆问题。对贯彻落实科学发展观情况进行了全面分析，认真查找工作中存在的不适应、不符合科学发展观的现实问题，初步明确了努力方向。下面,我首先将自己学习实践科学发展观情况作以简要分析检查。一、近年来贯彻落实科学发展观方面的探索和努力近年来，带领党委一班人在转型发展、创新机制、加强自身建设、推动科学发展方面进行了一系列有益的探索和实践，党委科学决策的程序日趋完善，各项制度和规则进一步健全，转型发展的路子越走越活，民生问题得到有效解决，社会事业得到空前发展，全乡经济社会各项事业均取得了较好的成效。1、科学发展的思路和工作重点不断优化。紧紧围绕县十五届党代会和乡第十六届人代会确定的基本思路和奋斗目标，深入落实“十字”思路，奋力推动发展转型，大力实施“一体两翼”工作部署，确立了以建设小康砚峡、和谐砚峡为己任，以率先建成新农村示范乡为统揽,以破解资源型乡镇的转型发展为目标的科学发展新思路,坚定不移地走工业强乡、商贸活乡、产业富民的路子，创新机制，延伸工业，反哺农业，经营三产，保障民生，积极探索“退二进一，退二进三”的新路子，连续两年组织实施了“131”工作计划（即实现1个目标，走好3条路子，办成10件实事），统筹经济社会各项事业发展，着力加快小康砚峡建设进程，初步走出了一条比较符合砚峡经济社会实际的科学展之路。2、转型发展的路子越走越活。始终把加快发展作为第一要务，坚持把“两个加快”作为贯彻落实科学发展观的基本着力点，放在突出的战略高度，在转型发展上，提出了坚定信心，坚持走好三条路子的思路，做大做强华砚工贸公司，延伸煤炭产业链条，工业强乡的路子；兴建便民市场，组建华砚物业管理公司，靠城多元化发展商贸活乡的路子；壮大核桃接续产业，

华南师范大学远程教育2011年秋季《个人财务规划》作业作业1．第1题居住规划的主要指标不包括（）。A.房价B.贷款额C.贷款期限D.按揭比例您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.02．第4题“为在每期期末取得相等金额的款项，现在需要投入的金额”，这是指计算（）。A.普通年金现值B.普通年金终值C.先付年金现值D.先付年金终值您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.03．第7题小企业主需要“家企分开”，以保护自己的家庭财产，其选择的方式是（）。A.信托B.证券投资C.储蓄D.基金您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.04．第8题理财规划的最终目标是要达到（）。A.财务独立B.财务安全C.财务自主D.财务自由您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.05．第9题（）是遗产规划最重要的一个步骤。A.计算和评估遗产价值B.建立明确的遗嘱C.利用信托合理处置遗产D.利用保险计划合理分配现金流E.以非遗产形式转移财产，减少遗产税税基您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.06．第12题张先生5月1日持工行信用卡消费，由于账单日为每月的1日，还款日为25日，所以张先生此笔消费的账单日和到期还款日分别为（）。A.5月1日和5月25日B.6月1日和6月25日C.5月1日和6月25日D.6月1日和5月25日您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.07．第13题不适合作为家庭财务比例衡量指标的是（）。A.节余比率B.投资与净资产比率C.速动比率D.清偿比率您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.08．第19题市场价格扣除卖出这一资产需要支付的交易费用和税费后的价格称（）。A.历史成本B.市场价值C.重置成本D.清算价值您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.09．第22题保险的功能主要表现在提供风险管理服务和（）。A.规避风险B.社会保障C.弥补经济损失D.和谐建设您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.010．第25题现金规划的核心是建立（）。A.应急预备金B.财务比例指标C.养老基金D.资产负债表您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.011．第2题个人因素是影响就业机会的因素之一，具体包括（）。A.兴趣B.气质C.性格D.财富E.能力您的答案：A,B,C,E题目分数：5.0此题得分：5.012．第3题万能保险的特点有（）。A.短期体现收益B.交费自由C.费用透

莆田五中分校教师专业发展报告册2007—2008学年度教师姓名：许雪娇学科：体育任教班级：目录1)学年自我发展计划2)校外培训情况表3)论文4)学年专业发展小结5)读书心得体会6)继续教育心得体会七月初学年专业发展计划一、学情分析各班学生素质差别较大，男生性情好动，敢于挑战，女生好静，不愿活动，虽然很喜欢体育课，但不喜欢常规传统的教学课堂，对有难度，有危险的运动项目有畏惧心理，运动兴趣运动能力还需加强，另外根据上学期体质健康达标成绩得知，学生的体质普遍较差，运动水平急待提高，本期学校教学场地尚未全部完工，遇到下雨还无法正常进行室外活动，这对体育课的正常教学冲击很大，如何诱导学生自主锻炼、参与锻炼、终身锻炼势在必行，不断加强体育教学全面推动新课程改革势在必行。二、教学内容正确处理教材,要把握教材的重点,难点，体育技能不同于其它科目，是需要系统进行，循序渐进不断提高、才能掌握一项技术，我们要在继承优良传统的基础上，大胆改革，与时俱进，开拓创新，体现课程的时代性，在课程内容方面，要重视改造传统运动项目和引入新兴运动项目，精选适应时代要求的、有利于为学生终身发展奠定基础的体育与健康基础知识、基本技能和方法，在教学方式方面，力求改变单一的灌输式教法，改变过分强调讲解、示范的教学形式，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好的教学氛围。我们要根据高中学生生理、心理日趋成熟的特点，十分关注学生学习方式的改变，重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。在注意发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，尊重学生的情感和需要。我们要十分重视培养学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新，都特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展，促使学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水平，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。三、教学要求1、深入思考、认真分析学情，确定好教学内容。2、广泛阅读教学资料，认真备课，精心设计每一个教案，增强体育教学的针对性和实效性。3面向全体，尊重个性，培养骨干，互帮互学，共同营造良好的课堂教学氛围。4同组、同案教师相互学习，取长补短，及时总结，不断开发探索最佳教学方法。5恰当的教学方法。多渠道、多层次、

新新起起点点，，新新希希望望…………————大大学学新新生生的的人人生生规规划划讲讲座座??大大学学的的四四条条““军军规规””11、、任任何何一一个个学学校校，，平平庸庸的的大大学学生生是是相相似似的的，，不不平平庸庸的的大大学学生生各各有有各各的的辉辉煌煌。。22、、在在一一个个多多元元化化的的社社会会，，每每个个人人都都有有成成功功的的机机会会与与可可能能。。33、、““凡凡事事预预则则立立””。。尽尽管管世世间间风风云云变变幻幻，，但但有有规规划划的的人人生生总总比比没没有有规规划划的的人人生生更更安安全全！！44、、不不是是所所有有的的事事情情都都可可以以““重重头头再再来来””的的。。不不要要去去做做那那些些让让你你一一辈辈子子都都无无法法弥弥补补的的事事情情！！一一、、你你在在大大学学应应该该做做到到的的事事情情??（（一一））不不要要再再为为过过去去的的事事情情所所困困扰扰在在这这里里，，不不管管你你是是高高考考的的失失败败者者或或者者胜胜利利者者，，在在大大学学都都是是在在一一条条起起跑跑线线。。无无数数事事实实都都证证明明：：在在大大学学吃吃高高中中的的老老本本是是非非常常愚愚蠢蠢的的思思维维，，而而那那些些因因为为高高考考失失败败而而颓颓丧丧更更是是目目光光短短浅浅的的行行为为。。人人生生是是一一个个马马拉拉松松式式的的赛赛跑跑，，在在某某一一阶阶段段的的胜胜利利并并不不意意味味着着最最终终的的胜胜利利：：11年年后后，，你你会会发发现现很很多多高高考考成成绩绩在在你你后后面面的的人人，，成成绩绩会会悄悄然然地地排排在在你你前前面面去去，，会会拿拿到到奖奖学学金金。。44年年后后，，你你会会发发现现，，很很多多在在高高考考不不如如意意的的人人，，会会拿拿到到硕硕士士研研究究生生的的录录取取通通知知书书。。无无数数的的人人生生与与事事实实都都证证明明了了一一个个公公理理：：高高考考成成绩绩与与大大学学成成就就并并没没有有显显著著的的相相关关系系数数。。??（（二二））处处理理好好人人际际关关系系11、、最最重重要要的的是是你你的的寝寝室室伙伙伴伴和和班班级级同同学学。。没没有有人人能能长长期期生生活活一一个个陌陌生生化化和和隔隔阂阂的的人人际际环环境境，，而而寝寝室室和和教教室室是是你你大大学学生生涯涯度度过过时时间间最最多多的的场场所所。。22

人生职业生涯规划实例人生诊断与发展规划【咨询者：解小姐咨询时间：2001-9-28】【规划人：张凯集规划时间：2001-10-1】一、填表登记（略）二、认知自我（一）测试问卷（见附录16，测试试题）（二）测试结果1、《性格》测试结果性格内向度＋7.5分（外向型）体质内向度－6分（体质内向型）性格得分－26.25分。负20分以上，说明性格内向，时而闷闷不乐，时而郁郁寡欢。2、《气质》检测结果胆汁质：－1分；多血质：＋16分；粘液质：－1分；抑郁质：－12分。3、《个性成熟》测验结果66分。得分在61-70之间，说明个性比较成熟，能够客观地看待事物，为人处世比较乐观，具有一定的自我控制能力，有自己的见解，能做到独立分析与思考，对人有耐心，比较好相处，各方面的想法基本成熟。4、《能力》测试结果推理能力：5分。（良好：5～10分）管理能力：43分。（优秀：42～50分）操作能力：37分。（良好：33～41分）创造能力：14∶12。（一般:比数差在4以内）判断能力：6分。（中等：4～6分）5、《职业选择》测试结果你最大的优点是思想活跃，善与人交往。你喜欢把自己的想法让别人去实现，或者与大家共同去实现。适宜你的职务是记者、演员、推销员、采购员、服务员、人事干部、宣传干事等。6、《是否适合现在的工作》测试结果202分。176分以上，得到这种高分表明工作对你来说已超出了一切，你可能因工作而疏忽了其它任何事情。应该说对工作你已陷得太深。不妨冷静想一下，人在社会中是否还应考虑到其它方面的内容。7、《职业满意度》测试结果·关于你的工作：136分。如果你的得分在130—149分之间，表明你对自己的职业具有高度满足感。你具有强烈的工作责任心，有能力应付工作中出现的各种复杂局面，因而能获得上司及同事的赏识和尊敬，而且你今后的职业生涯将会比较顺利。·关于你的家庭生活：42分。如果你的得分在41—50分之间，表明你对自己的工作很满意，而且你的家人和同事也很认同你的工作及工作成就。你完全可以在这个职业上干出一番成就来。8、《是否可以创业》测试结果28分。如果你的得分在15－29分之间，说明你是一个高效率的决策者和管理者，更是一个成功的创业者，你还在等什么呢？9、《成功商数》分析结果268分。如果你的得分在200——274分之间，你的成功商数属于中等，需要你继续修炼，尽快提高。10、电脑测评结果（略）

1船营区促进教师专业发展自我发展研修项目实施方案为落实船营区“十二五”促进教师专业发展“双名三修”工程，提高教师自主发展意识和能力,加快教师专业化发展进程，在《船营区教师专业发展规划行动实施办法》的基础上，特制定本方案。一、项目目标教师自我发展研修项目的主要目标是：在教师学会学习的背景下，提高教师制定、实施、监控与总结提升个人专业发展规划的能力，并通过载体创设和项目管理机制创新提高教师自我研修的实效性，使各级领导更加关注教师的职业发展规划与成长，关怀教师的生命意义与激情释放。二、研修内容教师自我发展研修的主要内容是：学会制定个人专业发展规划；学会实施规划过程中的自我监控与评估；学会总结提升，进而实现教师学会学习与自主发展。（一）学会制定与实施规划教师个人专业发展规划大致包括：自我专业现状分析；目标的确立；内容的选择；步骤与途径；预期成果呈现形式等五个环节。1.自我专业现状分析包括客观环境分析与主观条件分析。⑴客观环境分析：教师应明确《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对教师提出的基本要求，明确学生成长对教师的需求，明确学校发展的近期目标和愿景。⑵主观条件分析：觉知自己的专业兴趣、专业特长、专业能力、专业习惯、处于什么状态。在剖析自己优势与不足的基础上，明确自己的专业需求与发展定位，重新制定个人专业发展规划。2.目标的确立2教师个人专业发展规划目标的确立，可以根据自己所处的整体位置与现状，确立适合自己发展可能性的目标，避免假、大、空。既要有个人专业发展规划的总体目标，也要有阶段的短期目标。以五年为一个周期确立总体目标，细化五年内阶段目标。五年的目标应该是层级式递进的。学校也可以为不同层级的教师提出不同的个人发展目标要求，以供教师选择参考。3.内容的选择⑴专业知识。如通识知识、学科知识、教育心理学知识和实践知识等。重点在于提高教师的专业阅读能力和理解能力。⑵专业技能。如教学技能、信息运用能力、教育科研能力、创新反思能力、职业特殊能力（与教师“每人一绝”相结合）及撰写与发表文章的能力。重点在于提高教师的实践操作能力和专业写作及专业报告能力。⑶专业情意。如从事教育工作应具备的良好的职业道德与积极的心态和健康的人格等。重点在于提高教师的爱岗敬业精神和健康的心理品质。4.步骤与途径教师针对个人专业发展的总目标及子目标，制定出切合个人实际情况的发展推进时段。实施途径可以是多元化的

A个人发展类1高层经理人的八项修炼6200-182策略性商务谈判中的谋略运用123职业经理人常犯的11种错误114管理者财商125让下属100%执行的领导艺术126提升人际交往能力的五把钥匙127NLP水性领导力的八项修炼128赢家制胜十大策略129问题分析与决策教程1010如何塑造与提升职业竞争力1011管理者的传播技巧-如何成为企业内部优秀的培训师1212企业员工职业化训练整体解决方案4413创新中国-从“中国制造”走向“中国创造”1614职业经理人十项管理技能训练4015时间管理：高效职业人士必备技能2016有效沟通技巧1017双赢谈判1218高效会议管理技巧1019第五代时间管理1020如何成为一个成功的职业经理人1221店面营业人员职业化训练722如何做一名优秀的部门经理1223跨国公司员工的八个行为习惯1224商务礼仪625电话应对礼仪426会议礼议427访客接待拜访礼仪428专业秘书训练教程1029中国式管理系列课程-管理VS领导530百货服务人员服务礼仪331A中国式管理系列课程-分层授权VS分层负责632策略性商务谈判技术1233跨国公司如何选拔和培养职业经理人734管理者如何做好角色定位935成功一定有方法1236职业生涯规划与自我管理1037直线经理人的四项修炼1238中国式管理-成功总裁的三大法宝(6+6+5)39管理思维1240中国式管理1241从专业人才走向管理1242高绩效经理的12个执行习惯1243管理者如何提升语言表达艺术1044管理者如何进行沟通与激励1245企业员工全面激励训练整体解决方案7B综合管理类1现代企业规范化管理整体解决方案Oct-082如何打造高绩效团队223成功的项目管理244管理流程设计与管理流程再造65如何以绩效考核促进企业成长116追求卓越-美国八大品牌企业成功秘诀67如何提升执行力68如何避免执行力的12个陷阱129如何打造坚实的基层团队610赢在中层-打造中国企业新中层911企业规范化管理1312如何当好一线主管713全面企业绩效管理CPM1214中小企业的发展瓶颈与竞争力提升815组织管理与变革-提升组织执行能力1216成就卓越-总经理如何经营团队1117如何进行人才供应链建设1218中层管理者完成目标的五步十九法1219危机管理中的媒体应对方法1220如何打造企业极速供应链1221中国式执行-海尔高绩

第1页教师个人专业发展规划表（2008年9月——2011年6月）▲我的基本信息姓名徐珍珍性别女出生年月1986年3月籍贯台州椒江民族汉党派中共党员最后学历本科职称职务教龄年班主任年限年任教年级七年级自我剖析（明确优点、找出不足）初为人师，我一直在思考，我要怎样发展，怎么才能不断进步，怎么才能让我的学生在愉悦的氛围里学到知识……如今的我，没有丰富的教学经验，没有娴熟的教学技术，没有引以为荣的教学实绩，但我相信：成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财富。成功从剖析自身开始。主要优点：有责任心，耐心，爱心：对于热爱的工作，能尽心尽力做好本职工作；愿意花精力和时间于学生身上，对所有的学生都“不抛弃，不放弃”；能较好地处理好与同事之间的关系；能积极主动完成分配的任务，并力求完美。能较快接受新事物，尽快进入新课改的教师角色；亲和力较强，与学生容易沟通。平时注重各方面的学习，不断提升自身素质。主要缺点及努力方向：1、尽快站稳三尺讲台。作为新教师缺乏教学经验，缺乏对初中科学学科的整体把握，对于各知识模块之间的联系不够透彻，缺少对小学已学内容的了解。对策：希望自己能在较短的时间内，熟悉各模块的知识，多听课，多向师傅和老教师学习，能尽快形成有自己特色的教学风格。2、不断学习班级管理。“磨刀不误砍柴工”，对于班级管理方面我还缺乏经验，为了今后能更好的当好班主任，我要在平时的工作中，积极向有经验的班主任讨教方法，注意规划和各项制度的设定。对策：从近几年的副班主任开始，从搭班班主任那学习管理理念和管理方法。3、争取在理论研究上有所提高。对于一些教育理论和教育理念掌握不够透彻。对策：多看书，多学习相关理论知识（包括教育理论和学科知识理论），多做反思，争取每节课都能有反思，记录每节课的“亮点”，“缺点”，“突发灵感”，“学生闪光点”，创造性使用教材时自己的观点。以便形成自己相应的理论。第2页▲我的三年发展目标1、总体发展目标职称目标AA．二级B．一级教师C．高级教师D．师德目标AA．校先进德育工作者B．地市先进德育工作者C．D．教学能力目标AA．校骨干教师B．市教学能手（市教坛新秀）C．市名师D．省特级教师班主任能力目标AA．校优秀班主任B．市优秀班主任C．D．2、专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍共8册A．教育理论4册B．学科知识4册教师专业培训ABCDA．职务培

个人发展规划沉淀Mary的生涯spaceMary的生涯报告生命本没有意义，只因为注入了责任。我作为生涯规划的研究者、实践者、传播者，我要让生涯教育在中国渗入每个识字人的骨髓中，我要让我的名字写入史册！我要让我们团队的大爱洒满人间！~~~生涯时间管理！因为我们的生命有了有限的生涯时间，所以你的生命也就注定了有限的生命空间！Iamasuper小宇宙！生命只有两个属性，时间&空间你最重要的本能是你知道自己所拥有资源足以克服任何障碍。拜托了。我其实是个女人。美丽是我最多的性别属性。我对美丽有着执着的追求，我想这是紧急而重要的，我要锁住我今天的年龄。为此，我愿意不惜一切代价！生涯规划的精髓叫做应变，他教会了我们应变。对于变化，我们需要的不是观察，而是接触。要想管理别人，先从管理自己开始，要想管理自己，先从管理自己的时间开始，你的时间用完了，你的生命就终止了！时间管理的目的就是同样的时间，你比从前做了更多的事，获得了更多的成果。生涯规划就是巨大的时间管理，是贯穿整个人生的管理。责人之心责己，恕己之心恕人。要记得停下来学习很重要，比学习更重要的是复习。一本书至少看三遍浏览熟悉认知定期自省开博客开邮箱maryspacemarytime我做这件（个人生涯档案）事情的意义在哪里？不要用力去做一个成功的人，要用心、用脑去做一个有价值的人!我希望能用生涯规划为媒介让全天下的女人更幸福！把握住属于自己的生命时间，拓展自己的生命空间，让世界因我们女人而更加平衡&绚烂动人；让男人们能够享受更多的人生乐趣！每一项要有说明和注释每天9点至11点来完成这个东西。这段时间最闲了！最适合。沉淀属于自己的方法，沉淀自己的特质。按照自己的体系。知识永远学不完，沉淀属于自己的体系。我要沉淀。我为什么要这么做。走一走，歇一歇。我的内心就是个小宇宙！没有运气这回事：好运并非从天而将，而是以充足的准备掌握偶然的机会。具有商机的创新构型足以致富。只要保持敏锐的观察力，你也能想出绝妙点子！我要更内敛一些我正在经营一个个人企业，努力追求一个人的成功图像。战胜恐惧的挑战，相信你有过关的能力，你能控制的，何必害怕，同理，控制不了的，还有什么好怕，反正你也控制不了。我的根基在哪里？我的文化在哪里？生涯选择公式：世界上最适合你的职位（无限接近）=了解自己+了解环境+合乎世界本质的生涯信念生涯高度公式：寒冰不能断流水枯木也会再逢春梦

1实务答题中应注意的事项实务考试的类型一般分为规划和管理两部分。规划部分又分为城镇体系规划、总体规划和详细规划。其中总体规划包括城市综合交通系统规划等专项规划，详细规划一般包括控制性详细规划、修建性详细规划和居住区规划。这些内容应作为复习的重点。1、认真审题，读懂题目要求。包括图面标示、图例、风玫瑰、比例尺、地形条件、河道水流方向、符号等。2、实务评析的基本思路。记住无论哪类题目都要考查考生对基本概念的理解和掌握，出题者的目的不是靠偏题、怪题难为考生，“考点”往往出在对基本概念认识的错误、没按基本内容完成、违背编制过程或不符合规划审批或技术文件的有关要求等等。因此对题目理解后，把对应规划设计的基本概念在脑中回顾一下，这对答题是非常重要的。3、判断考题类型。一般考题类型分为城镇体系规划、总体规划、城市交通体系规划、控制性详细规划、修建性详细规划、居住小区规划、管理法规等，判断好题型后再针对相应的概念对题目分析、解答。以往除城镇体系规划规划外，全部是必考类型。4、答题必须全面。例如题目要求“全面评析方案”，一般要叙述考题的优点和问题两部分。如果是“提出问题并指出解决的措施或办法”，则首先找出问题，并记住一定针对每个问题都要说明解决方法，有的考生往往前几个问题的回答还满足要求，但到后来就忘记了提出解决措施，这样则不能得全分，因此一定要答全。25、由于以往考试中答题原则是，答对给分，答错不扣分，因此对没有把握的问题，不妨多答点，但必须保证试卷干净，条理清晰，回答准确，不要模糊不清或模棱两可，也不要漫无边际地回答，以免造成思路混乱和浪费时间，影响成绩。6、学会进行“考点”判断。注意不要被题目中的假象迷惑，影响对题目问题的判断。有些明显缺项往往不一定是考点，而有些题目中可能给出了许多数字，有的考生就认为应该在这些数字中找出问题，而忽视了数字背后相关联的问题。这就需要结合大量实例分析、练习，才能灵活应对各种试题，提高对实务型试题的分析能力，提高答题质量。3实例一：莲都市城市总体规划方案项目概况：本项目为我国东部城市的总体规划，规划人口规模35万人，用地规模35平方公里。是其所属地域范围内的一个中心城市其东南方向为某沿海经济发达的大城市，北面约200公里，是其所在省的省会大城市。该市两条主要河流的交汇处，一区西侧有两处省级风景区隔江相望，北面、东面有两个主要山系的余脉，使城市处于一

《班主任专业成长与中学生人生规划指引》——规划书目录一、认识自己1、我是谁——形象2、我是谁——价值观3、我是谁——事业4、我是谁——优势5、我是谁——挑战6、我是谁——机遇和威胁二、设计未来1、我希望拥有2、我希望从事3、我希望实现4、我的远景表述5、我的人生目标一、认识自己1、我是谁——形象（1）我是谁——写下你心目中自己的形象。100字以内。我是……（2）我是谁——头脑风暴式的自我分析。写下你想到的任何事情，例如好恶、喜爱的食物、文学作品、电影、人物、城市、学校、体育运动、宗教、嗜好、工作、技能等。（3）我是谁——我人生中的闪光时刻。列出你生活里发生的重要事件，包括积极和消极的。本页列出了一些常规选项，你可以在下面做出增补。（出生情况、教育状况、技能发展、服役情况、职业生涯、婚姻离异、体育娱乐、商业活动、旅行、疾病、其它）（4）我是谁——最为影响我生活的人。社会交往时你扮演何种角色以及与他人的关系如何？填写你认识的人的姓名和结识的时间，并根据重要性排序—考虑影响程度、情感深浅以及时间等因素，将最重要的人列在第一位编号姓名角色你可能希望考虑如下人选：父母、兄弟姐妹、子女、亲戚、密友、熟人、雇员、业务伙伴以及老师等。（5）我是谁——八个关键问题回答下面列出的八个问题1.我最受鼓舞的事情2.我厌恶的事情3.我欣赏自己之处4.我厌恶自己之处5.我生活中的关键人物6.对我“有毒害”的人/力量7.我的生活目标8.我心目中的成功生活2、我是谁——价值观（1）我是谁——个人核心价值观评估各项“核心”价值观，选择你认为重要的项目，按其重要性有1号至7号排列。请说明它们重要性的原因以及你是如何实践的。○正直——原因?如何实践?○诚实——原因?如何实践?○忠诚——原因?如何实践?○勇气——原因?如何实践?○耐力——原因?如何实践?○公正——原因?如何实践?○谦逊——原因?如何实践?（2）我是谁——个人内在价值观评估各项“内在”价值观，选择你认为重要的项目，按其重要性有1号至6号降序排列。请说明它们重要性的原因以及你是如何实践的。○幽默——原因?如何实践?○自由——原因?如何实践?○机遇——原因?如何实践?○独立——原因?如何实践?○挑战——原因?如何实践?○求知欲——原因?如何实践?○其它____——原因?如何实践?（3）我是谁——个人外在价值观评估各项“外在”价值观，选择你认为重

司马懿的人生规划什么是人生规划？是指一个人结合自身实际情况，根据眼前的机遇和制约因素，积极主动地确立自己的事业发展方向、奋斗目标，然后为达到这一目标而确定行动时间和行动方案。人生规划的正确与否，直接关系到一个人毕生的成败。而在生存竞争激烈的时代，一个人是否具有正确的人生规划以立身处世，就显得尤为重要。历史上的魏、蜀、吴三国时期，就是一个生存竞争非常激烈的时代，“智者恃谋而立身，勇者恃力而行道”，能够脱颖而出、名垂青史的，如贾诩、荀攸、诸葛亮等人，都是正确把握了自己人生规划的高手。但三国群雄之中，称得上把自己的人生规划做得最完美最精彩的，笔者认为非魏国的司马懿莫属。司马懿是三国历史上一个至关重要的人物。如果没有他，三国纷争的历史大概不会那么快就结束，也许还会再演绎数十年；如果没有他，大晋王朝顺应民心的统一大业，也不可能那么水到渠成、来得轻轻巧巧。是他，上承魏之强盛，下启晋之统一，成就了秦皇汉帝那样的丰功伟业，将天下万民从乱世争战之中解救出来。所以，他堪称“命世之英，非常之雄”。非常之人，必有非常之处。《晋书》上称司马懿“少有奇节，聪明多大略，博学洽闻，伏膺儒教。汉末大乱，常慨然有忧天下心”。在笔者看来，最能凸现司马懿善于规划自己人生的，便在“聪明多大略”五个字上。以史书资料为依据，让我们来看一看司马懿是如何施展他的聪明才智来进行人生规划的。古人云：“良禽择木而栖，贤臣择主而事”。在封建社会，一个人事业上的建树，主要在政治、军事方面；而在政治、军事方面有所建树，则全凭个人与上级的关系如何。所以，根据司马懿辅佐的四个君主，可以大致将他的人生规划分为四个阶段：魏武帝时期、魏文帝时期、魏明帝时期、魏少帝曹芳时期。而我们就可以从这四个时期分阶段来观察司马懿的人生规划。一、魏武帝时期首先，我们有必要了解一下魏武帝曹操的个性特色与为政风格。史书上称曹操“知人善察，难眩以伪，创造大业，文武并施”，同时又“持法峻刻，诸将有计谋胜出己者，随以法诛之，及故人旧怨，亦皆无余。”是一个名副其实的“雄猜之主”。另外，曹操在自己的用人导向上存在着严重的“既重才，又忌才；既用人，又疑人”的双重性。他很看重部下的才能和实力，但又不允许部下的才能与实力超出他和他的后人的可驾驭范围。《三国志》上记载了这样一个事例：荆州少年周不疑，年十七，少有异才，聪明敏达，曹操欲以女妻之，周不疑不敢当。曹操爱子曹冲，亦有