第1页（共25页）2016-2017学年重庆一中九年级（上）期末数学试卷(1)一、选择题：（本大题共12个小题，每小题4分，共48分）在每个小题的下面，都给出了代号为A、B、C、D的四个答案，其中只有一个是正确的，请将正确答案的代号在答题卡中对应的方框涂黑．1．在，﹣1，0，﹣3.2这四个数中，属于负分数的是（）A．B．﹣1C．0D．﹣3.22．下列4个图形中，是中心对称图形但不是轴对称的图形是（）A．B．C．D．3．下列计算正确的是（）A．5m﹣2m=3B．2a•3a=6aC．（ab3）2=ab6D．2m3n÷（mn）=2m24．下列说法中，正确的是（）A．不可能事件发生的概率是0B．打开电视机正在播放动画片，是必然事件C．随机事件发生的概率是D．对“梦想的声音”节目收视率的调查，宜采用普查5．如图，AB∥CD，CB平分∠ABD．若∠C=40°，则∠D的度数为（）A．90°B．100°C．110°D．120°6．不等式组的解集在数轴上表示正确的是（）A．B．C．D．7．在函数y=中，自变量x的取值范围是（）第2页（共25页）A．x≥﹣3且x≠0B．x≤3且x≠0C．x≠0D．x≥﹣38．如图，在▱ABCD中，E为CD上一点，连接AE、BD，且AE、BD交于点F，S△DEF：S△ABF=4：25，则DE：EC=（）A．2：5B．2：3C．3：5D．3：29．如图，⊙O的直径AB垂直于弦CD，垂足为E，∠A=22.5°，OC=4，CD的长为（）A．2B．4C．4D．810．如图，是用棋子摆成的“上”字：如果按照以上规律继续摆下去，那么通过观察，可以发现：第20个“上”字需用多少枚棋子（）A．78B．82C．86D．9011．近来爱好跑步的人越来越多，人们对跑步机的需求也越来越大．图①、②分别是某种型号跑步机的实物图与示意图，已知踏板CD长为1.6m，CD与地面DE的夹角∠CDE为12°，支架AC长为0.8m，∠ACD为80°，则跑步机手柄的一端A的高度h四舍五入到0.1m约为（）（参考数据：sin12°=cos78°≈0.21，sin68°=cos22°≈0.93，tan68°≈2.48）第3页（共25页）A．0.9B．1.0C．1.1D．1.212．如图，平面直角坐标系中，矩形OABC的顶点B在第一象限，点C在x轴上，点A在y轴上，D、E分别是AB，OA中点．过点D

施工管理竣工签章资料（机电安装工程）序号工程类别文件类别文件名称代码1一般工业、民用、公用机电安装工程施工组织管理图纸会审、设计变更联系单CM101施工组织设计报审表CM102主要施工方案、吊装方案、临电方案的报审表CM103劳动力计划审查表CM104特殊或特种作业人员资格审查表CM105关键或特殊过程人员资格审查表CM106工程开工报告CM107工程延期报告CM108工程停工报告CM109工程复工报告CM110工程竣工报告CM111工程交工验收报告CM112建设、监理、政府监管单位、外部协调单位联系单CM113工程一切保险委托书CM114合同管理分包单位资格报审表CM201工程分包合同CM202劳务分包合同CM203工程材料采购总计划表CM204工程设备采购总计划表CM205工程设备、关键材料招标书CM206-1工程设备、关键材料中标通知书CM206-2合同变更（索赔）申请报告CM207施工进度管理总进度计划报审表CM301分部工程进度计划报审表CM302单位工程进度计划的报审表CM303分包工程进度计划批准表CM304质量管理单位工程竣工验收纪录表CM401单位（子单位）工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录表CM402单位（子单位）工程观感质量检查记录表CM403单位工程质量预验（复验）收记录表CM404单位（子单位）工程质量验收记录表CM405中间交工验收报告CM406质量事故调查处理报告CM407工程资料移交清单CM408工程质量保修书CM409工程试运行验收报告CM410一般工业、民用公用机电安装工程安全管理工程项目安全生产责任书CM501分包工程安全管理协议书CM502施工安全技术措施报审表CM503施工现场消防重点部位报审表CM504-1施工现场消防重点部位登记表CM504-2施工现场临时用电申请书CM505大型施工机具使用检查表CM506安全事故应急预案审批表CM507安全隐患通知书CM508施工现场安全事故上报、调查、处理报告CM509现场环保文明施工管理施工环境保护措施及管理方案报审表CM601施工现场文明施工措施报批表CM602成本费用管理工程款支付申请表CM701工程变更费用报审表CM702工程费用索赔申请表CM703工程费用变更申请表CM704工程月进度款报审表CM705工程竣工结算报审表CM706工程保险（人身、设备、运输等）申报

1凯里市大风洞小学2013-2014学年第一学期教学计划一、基本情况：班级本期学生数男生数女生数科目任课教师三372215语文一、指导思想以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让学生成为学习的主人。二、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。三、本册教材的特点（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。前四册教材“以专题组织教材内容，加强整合”的编写思想，在教学实践中已经得到老师们的充分肯定。本册教材在继承中又有创新，从导语到课例、到语文园地，各项语文活动都紧密围绕本单元专题而展开，教材的整合性进一步加强，主要表现在以下三个方面。1．强化导语的导学功能。从本册开始，每组单元前设计了专门的版面安排导语内容。导语的主要作用是揭示单元学习的内容，点明专题，激发学生的学习兴趣，有些导语还布置学习过程中的一些任务，为课文和语文园地的学习做好准备。每组导语都配有表现专题内容的背景图，用直观的方式更形象地揭示专题。2．加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。2在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，很自然地由精读课文过渡到略读课文，并提示略读课文的学习要求和方法，使精读课文和略读课文形成一个整体，更好地发挥训练阅读、迁移能力和陶情冶趣的功能。3、联系单元专题，加强单元教学内容的整合。（二）结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。“综合性学习”作为和识字与写字、阅读、习作、口语交际并重的一个内容，体现了语文课程的价值追求，即全面提高学生的语文素养。正如课标所指出的那样，开展语文综合性学习，在于“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段

1学校五年级班姓名学号密封线○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○东城区（南片）2012—2013学年度第一学期五年级语文期末试卷（一）（考试时间120分钟）成绩一、听老师读一段话（老师读两遍），然后把正确答案的序号写在括号里。1.“笑树”生长在非洲卢旺达的（）。①森林②郊区③首都2.“笑树”大约有（）。①6、7米高②7、8米高③8、9米高3.“笑树”会“笑”是因为（）。①刮风时，果皮里的滚珠与果皮碰撞发出声音②刮风时，果皮里的滚珠与树叶碰撞发出声音③刮风时，果皮里的滚珠相互碰撞发出声音4.人们利用“笑树”会“笑”的特点（）。①传送消息②预测天气③保护庄稼二、看拼音写词语，要把字写得工整、匀称。xiányíjǐnshènbàozhàdànshēnɡ()()()()xiāohuǐténɡxiěqīlínɡjǚsànɡ()()()()ǒuduànsīliánnénɡshūshànhuà()()三、按要求完成下面各题。1.根据音节写汉字，组成词语。fèi（）墟（）腾yù（）定犹（）2.把下面词语补充完整。（）危不（）破烂（）（）（）情（）志励精（）（）3.根据句子的意思，用“感”字组成合适的词语，填写在句子里。（1）芳芳真诚地帮助了我，我由衷地（）她。（2）这篇文章不仅选材好，而且表达了作者的（）。（3）每次看到这幅梅花图，我都不禁地（）道：“这就是一位华侨老人眷恋祖国的心啊！”（4）“精彩极了”和“糟糕透了”这两种评价像两股风向我吹来，这种爱的力量是我（）和创作的源泉。四、选择正确的答案，把序号填在括号里。1.下面词语读音没有错误的一组是（）。①哺育（bǔyù）估量（ɡūliànɡ）玷污（diànwū）②婀娜（ēnuó）脸睑（liǎnjiǎn）脊梁（jíliánɡ）③骨髓（ɡǔsuǐ）腼腆（miǎntiǎn）踌躇（chóuchú）2.下列词语中没有错别字的一组是（）。①鼓励遮蔽玲珑剔透②争辩境遇众志成诚③爱慕决望斩钉截铁3.“丸”字第一笔的笔画名称是（）。①横折弯钩②竖撇③点4.下面词语中“品”的意思，与“品味”一词中“品”的意思相同的是（）。①品种②品尝③品质5.用来形容“经过动乱或灾害平安无事，没有受到损害”的成语是（）。①一如既往②小心翼翼③安然无恙6.下面句子中没有语病的一句是（）。①大鲈鱼摆动着身

第1页共9页分数加减法专项练习100题（有答案）1、2133+2、3144−3、27105151−4、10112121+5、15412+6、51114+7、92147−8、175186−9、31715204+−10、1766+11、733842+−12、5322147−−13、132344+14、221353+15、314242−16、113274−17、137231111111+−18、3131187+第2页共9页19、711299−20、21231363−+21、1-125－12722、125+87－8723、87+277+272024、65－（65－121）25、31+72+32+7426、21+31+4127、1415－1315＋81528、41517＋8712＋321729、618－156－3151630、6.5＋116－4.831、1538－534＋4.832、9.28－3313－2213－181333、10314－(2314＋3.9)34、1016－31120－2.45＋1.635、310－415+51836、57+358－4111237、241130－15+61638、1516－715－2.8第3页共9页39、1960+(125－1415)40、435－(7.2－314)41、1714－(558＋4.5)42、523+6310+313+2.743、18.79－(4.79+335)－0.444、3.82＋(738－2.82)－53445、3.825+294+19546、815+11320+31447、10－2712－45648、525－(1.8+249)49、213－1.5+351250、6513－2.375－15851、3.825+249+15952、413－(1.75+720)53、7.42－(535－1.35)－13454、515－3310+441555、819－256－3111256、1045+(7.2－357)57、738－(313+212)+31358、1234－(7.25－123)－245第4页共9页59、1213－(814－323)60、10－229－37961、(9514+338)－(358－1914)62、7112－21463、3215+48964、3.75+52765、14－258－53866、2710－137+2.367、113

1本项目已于2015年2月3日经医院党委会讨论通过，请严格按照时间进度抓好贯彻落实。淄博市中心医院2015年2月12日淄博市中心医院2015年部分重点工作项目化管理之一项目名称：建立创伤中心项目编号：2015-01创伤性疾病是严重威胁我国人民群众健康的重要因素，列居民死因第五位。为提高创伤的救治能力和救治水平，美国、香港等国家、地区自六十年代陆续成立创伤中心并进行分级管理，我国武钢医院21世纪初成立创伤中心，创伤急诊处理时间明显缩短，多发性创伤治愈率和抢救成功率明显提高。目前，由于我院急诊外科由各科室抽调人员组成，创伤病人的管理以各科室为主，对于多发伤、复合伤病人缺乏有效的协调管理机制，造成创伤病人转诊率高，医疗资源浪费。为加强创伤病人的管理，提高创伤病人的救治能力，经广泛考察调研，医院决定成立创伤中心，以建立健全快速综合的创伤急救体系，提高创伤救治水平。一、组织体系创伤中心以创伤骨科、显微骨科、神经外科为主体，普外科、胸心外科、泌尿外科、烧伤科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、重症医学科密切参与。设立项目管理委员会，负责该项目的统筹协调、整2体推进、督促落实。主任：李良执行主任：张峰名誉主任：李庆涛副主任：翟乃池陈登国成员：房师华陈佑生李训栋刘玉法刘纳新邓昌韩春生郑杰聂清生崔庆孙克坚张永杰刘志民李凯军赵慎林车宗刚王世富张兆波张红芹张汝敏许超翟红李新兵李佐顺主要职责：1、研究确定创伤中心管理制度及工作流程。2、保证本专业病人及时收住院、手术、康复，保证创伤病人“急诊绿色通道”通畅。3、组织本专业人员组成会诊专家小组。4、参与会诊、手术治疗等业务工作，负责审批病人转诊。5、发生重大突发事件，接到医院指令后，负责调集有关人员。6、参加每月一次项目工作会议，根据实际工作情况，调整项目计划并组织实施。二、项目目标1、打造一支创伤病人跨学科跨专业救治的高效团队，分工明确，训练有素，24小时处于应急状态。2、创伤病人“急诊绿色通道”通畅，建立院前急救、急诊外科、手术室、ICU、外科病房、康复治疗一体化的快速综合创伤急救体系。3、对每位病人进行创伤严重程度评估，评估率100%。根据3评估结果，实行分层治疗，在分层治疗基础上，实现个体化治疗。4、创伤病人救治能力不断提高，年增长率10%，转出率≤1%。5、引进1～2名显微外科人才，组建手足外科学组。6、建立创伤病人治疗数据库，统计分析我院急

—1—中共北京市平谷区金海湖镇委员会文件京平金文〔2011〕1号白白白白签发人：唐庆育中共北京市平谷区金海湖镇委员会关于建立健全党建工作指导制度的意见各党（总）支部：为进一步加强基层党组织建设，增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，提高执政能力和决策水平，夯实党在基层的执政基础，为社会主义新农村建设提供坚强的政治和组织保障，镇党委决定在全镇建立健全党建工作指导员制度，现提出以下意见。—2—一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过制度建设和工作机制建设，促进上下联动、城乡互动党建工作新格局的形成，推进党建责任制的落实，切实加强基层党组织建设，努力造就一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的基层干部队伍和永葆先进性的党员队伍。二、党建工作指导员的选派（一）选派范围。镇党委根据基层党组织（村、社区、农民专业合作组织、非公企业等）党建工作需要，确定是否选派党建工作指导员，重点是群众对党员意见较大、党支部抓党建工作不力、两委不协调及信访等矛盾问题突出的村。（二）选派对象。党建工作指导员一般由镇机关党员干部或聘请城乡共建单位党员干部担任，并将组织关系转入该基层党组织，以包村、挂职等形式指导和协助基层党组织开展党建工作。党建工作指导员必须具备以下条件：认真学习实践“三个代表”重要思想，自觉贯彻落实科学发展观，积极宣传和执行党的路线、方针、政策，有较强的事业心和责任感，政治素质好的中共正式党员；具有一定的农村工作经验，善于做党员和群众的思想政治工作，具有较强的组织协调能力；熟悉党务工作，清正廉洁，作风正派，身体健康，精力充沛。（三）选派程序。向基层党组织选派党建工作指导员，一般由镇党委组织部门提出意见，镇党委会研究决定。向每个基层党—3—组织选派党建工作指导员的数量根据需要确定，一般一至三名，最多不超过五名。三、党建工作指导员的职责（一）指导、督促、检查、协助基层党组织完成区委、区政府和镇党委、政府部署的各项重点工作，根据各自实际努力构建和谐社会、维护稳定，积极发展经济，加快社会主义新农村建设，加快农（居）民增收致富步伐。（二）引导基层党组织不断加强自身建设，发挥战斗堡垒作用，把基层党组织建设成为新农村建设和和谐社会建设的坚强领导核心，有效领导和支持村委会、集体经济组织、共青团、妇代会等组织依法依章开展工作。（三）组织和带领党员发挥先锋模范作

第六章广域网练习题一、选择题（1）传输线上的位流信号同步，应属于下列OSI的哪一层处理？（A）物理层（B）数据链路层（C）LLC层（D）网络层(第二章物理层知识点:物理层的作用答案:（A）)（2）决定使用哪条途径通过子网，应属于下列OSI的哪一层处理？（A）物理层（B）数据链路层（C）传输层（D）网络层(第六章广域网知识点:网络层的作用答案:（D）)（3）将传输比特流划分为帧，应属于下列OSI的哪一层处理？（A）物理层（B）数据链路层（C）传输层（D）网络层(第三章数据链路层知识点:数据链路层的作用答案:（B）)（4）两端用户传输文件，应属于下列OSI的哪一层处理？（D）（A）表示层（B）会话层（C）传输层（D）应用层(第十章应用层知识点:应用层的作用答案:（D）)（5）表示层的主要功能有(1)、(2)、(3)。（A）文件传输（B）数据压缩（C）数据加密与解密（D）翻译(第一章概述知识点:OSI/RM的体系结构答案:（D）)（6）局域网与OSI模型相对应的层次有（1）、（2）。（A）数据链路层（B）网络层（C）物理层（D）传输层(第五章局域网知识点:IEEE802参考模型与OSI/RM的对比答案:（A）、（C）)（7）在下列（1）、（2）中，存在源端口与目的端口。（A）IP协议（B）TCP协议（C）ICMP协议（D）UDP协议(第七章网络互连知识点:IP数据报的格式第八章运输层知识点:用户数据报协议UDP答案:（B），（D）)（8）在下列名称中，、是网络层的协议数据单元。（A）报文（B）报文分组（C）包（D）帧(第六章广域网知识点:网络层的基本概念答案:（B）、（C）)（9）OSI模型把通信协议分成几层？（A）3（B）7（C）6（D）9(第一章概述知识点:OSI/RM的体系结构答案:(B))（10）在OSI模型中，一个层N与它的上层（第N+1层）的关系是什么？(A)第N层为第N+1层提供服务。(B)第N+1层把从第N层接收到的信息添一个报头。（C）第N层使用第N+1层第通的服务。（D）第N层与第N+1层相互没有影响。(第一章概述知识点:协议与体系结构的基本概念答案:A)(11)下述哪个选择顺序描述了OSI模型的各层？(A)物理，数据链路，网络，运输，系统，表示，应用(B)物理，数据链路，网络，运输，表示，会话，应用(C)物理，数据链路，网络，传输，会话，表示，应用(

第1页共8页━━━━━━━━━装━━━━━━━订━━━━━━━线━━━━━━━防灾科技学院2013~2014学年第一学期期末考试大学英语Ⅲ试卷(A)使用班级2012级本科非英语专业答题时间120分钟注意：“考试开始后15分钟，开始放听力”；“请将选择题答案涂在机读答题卡上，其他题答在主观题答题卡上”。题号PartIPartⅡPartⅢPartⅣPartⅤPartⅥTotal阅卷教师得分PartIListeningComprehension（本大题共25小题，每题1分，共25分。）SectionADirections:Inthissection,youwillhear8shortconversationsand2longconversations.Attheendofeachconversation,oneormorequestionswillbeaskedaboutwhatwassaid.Boththeconversationandthequestionswillbespokenonlyonce.Aftereachquestiontherewillbeapause.Duringthepause,youmustreadthefourchoicesmarkedA,B,CandD,anddecidewhichisthebestanswer.1.A.Ittookhertoomuchtimetogotowork.B.Shehastospendmoneyforherjourney.C.Shelikesthecompanysheworkedwith.D.Sheloveswalkingtowork.2.A.HeisnotsurewhetherEdwardwillbehereontime.B.Nobodywillbehereontime.C.Edwardwillcertainlybehereontime.D.MaybeEdwardwillbehereontime.3.A.Shewasusingthewrongpaint.B.Shehasdroppedoutofartandisnowindrama.C.Shedoesn'tfeellikegoingtoclass.D.Shehasrunoutofpaintbrushes.4.A.Thewomanshouldlose10pounds.B.

2009-04-30实施Q/GDW04河北省电力公司企业标准Q/GDW04-10501047-2010代替Q/GDW04-10501047-2009河北省电力公司输变电设备状态检修试验规程2010-04-21发布河北省电力公司发布Q/GDW04-10501047-2010I目次前言.........................................................................III1范围...........................................................................22规范性引用文件...................................................................23定义和符号.......................................................................44总则...........................................................................65电力变压器及电抗器...............................................................96套管..........................................................................157开关设备........................................................................168互感器..........................................................................229电容器..........................................................................3010绝缘油及SF6气体.............................................................3211避雷器

企业安全生产标准化信息管理系统（评审组织单位端）用户操作手册国家安全生产监督管理总局通信信息中心2016年1月目录1.登录系统........................................................42.办理证书申请....................................................52.1办理证书申请.................................................52.1.1签收证书申请............................................52.1.2处理证书申请............................................72.2查看已办理及其证书申请信息..................................133.证书管理.......................................................143.1待颁发证书..................................................143.1.1查询待颁发证书.........................................143.1.2修改证书信息...........................................143.1.3删除证书信息...........................................153.1.4打印证书...............................................163.1.5将证书信息变更为已发证状态.............................173.2已颁发证书..................................................174.安全生产标准化监管.............................................194.1自评信息管理................................................194.1.1查询自评信息...........

HitachiUnifiedStorageVM（HUSVM）日立高端统一存储产品介绍日立数据系统有限公司2023年7月HUSVM产品介绍第I页本小节共II页目录一.概述.......................................................................................................................................1二.HDSHUSVM技术的技术优势.................................................................................................52.1统一存储............................................................................................................................52.2全新一代HI-STAR交换架构................................................................................................82.3通用处理器单元MP..........................................................................................................102.4CACHE的设计.....................................................................................................................112.5强大的扩展能力...............................................................................................................132.6存储管理功能....................................

12011—2017年新课标全国卷理科数学【2018年】数学（2011—2017）真题分类汇编班级：姓名：砚山县第二高级中学王永富2目录1、集合与常用逻辑用语……………………………………………………………………12、函数及其性质……………………………………………………………………………23、导数及其应用………………………………………………………………………………44、三角函数、解三角形……………………………………………………………………115、平面向量……………………………………………………………………………………166、数列……………………………………………………………………………………………177、不等式、线性规划、推理与证明……………………………………………………208、立体几何……………………………………………………………………………………229、解析几何……………………………………………………………………………………3010、统计、概率分布、计数原理…………………………………………………………4011、复数及其运算………………………………………………………………………………5512、程序框图……………………………………………………………………………………5713、坐标系与参数方程………………………………………………………………………6014、不等式选讲…………………………………………………………………………………661．集合与常用逻辑用语一、选择题3【2017，1】已知集合1Axx=，31xBx=，则（）A．{|0}ABxx=IB．AB=RUC．{|1}ABxx=UD．AB=I【2016，1】设集合}034{2+−=xxxA，}032{−=xxB，则AB=I（）A．)23,3(−−B．)23,3(−C．)23,1(D．)3,23(【2015，3】设命题p：nN，22nn，则p为（）A．nN，22nnB．nN，22nnC．nN，22nnD．nN，22nn=【2014，1】已知集合A={x|2230xx−−}，B=22xx−，则AB=()A．[-2,-1]B．[-1,2）C．[-1,1]D．[1,2）【2013，1】已知集合A＝{x|x2－2x＞0}，B＝{x|－5＜x＜5}，则()A．A∩B＝B

施耐德综合布线产品方案***公司2013年目录一、项目遵循的国际国内规范..........................................3二、项目需求分析....................................................4三、设计方案总体描述................................................5四、设计方案实施中的产品描述........................................6五、设计方案各部分的详细描述.......................................14六、布线系统项目的施工与管理.......................................19七、项目的系统测试、验收、试运行、售后维护组织计划.................25八、项目培训计划...................................................34九、施耐德电气介绍.................................................362十、施耐德电气VDI工程业绩.........................................39十一、项目需求分析施耐德产品证证书.................................55十二、施耐德厂家30年质保..........................................723一、项目遵循的国际国内规范综合布线项目的设计、实施、管理、测试有一系列的标准及规范需要项目各方面的人员来遵循和执行，其中的中国国家标准及规范和行业标准及规范包括：⚫综合布线系统工程设计规范（GB/T50311-2007）⚫综合布线系统工程验收规范（GB/T50312-2007）⚫智能建筑设计标准（GB/T50314-2006）⚫智能建筑工程质量验收规范（GB50339-2003）⚫通信用单模光纤系列（GB/T9771.1～5-2000）⚫通信光缆系列第1部分：总则（GB/T13993.1-2004）⚫通信光缆系列第3部分：综合布线系统用室内光缆（GB/T13993.3-2002）⚫室内光缆系列第1部

扎根基层放飞梦想“扎根基层放飞梦想”影响高职毕业生面向基层就业的主要因素及对策调研团总结材料浙江交通职业技术学院校团委学生会二○一二年九月扎根基层放飞梦想卷首语《扎根社会基层，放飞青春梦想》作为大学生“扎根基层、服务基层”是工作的宗旨，而基层工作对年轻大学生来说，还是一个陌生的领域，充满了困难与挑战，但机遇与挑战并存。而我们更应该像树一样向下扎根，向上飞翔，给更多的人以绿荫。因而站在现实面前，我们这群大一新生，立足于实践，为了让我们能奉献出我们的一份力量，同时也为了可以将所学知识运用到实际工作中，实现学有所用；又在实践过程中更新知识，增长才干，实现学有所获；更希望在这个社会实践中，我们能体验人生、感受成长、增加社会阅历，适应社会。所以我们定下了这个社会实践题目，进行了我们的暑期调研。基层是一个大课堂、锻炼场，更是一个加油站；基层是一个大课堂，基层工作博大精深，对于刚走出校园的大学生来说还有一点陌生，要想在基层有所收获，我们必须做好一件事——那就是学习。通过实实在在的锻炼，干好每一件工作，使我们更加全面，为我们往更高层次的发展蓄积更多能量，提供更充足的动力。当你真的融入基层这个大舞台，你会感谢基层，感谢在基层的摔打磨练，在经过一次又一次的磨练之后，你会发现自己收获了很多，得到了发展。既然选择了‘基层’之路，就不能把基层就业设计成人生历程中的短期行为，不能凭着一时的冲动，稍不如意就打退堂鼓，而要做好扎根基层、长期吃苦的准备，要把社会基层作为我们实现人生价值的舞台，要把社会基层发展作为我们奋斗的目标，在艰难困苦中磨砺意志，增长才干。这片广袤的社会基层土地是我们大学生最大最好的成长舞台，只要我们摆正心态、主动融入、发挥专长、积极作为，我们就能在基层这片广阔的土地上放飞我们的梦想，建功立业！扎根基层放飞梦想目录一、卷首语……………………………………………………二、活动总结…………………………………………………（一）活动背景（二）活动流程(三)经验成效（四）不足之处（五）活动小结三、团队风采…………………………………………………（一）镜头一风华少年真我风采(二)镜头二德才兼备身教善导（三）镜头三青春实践励志力行（四）镜头四磨砺进取青春实践（五）镜头五扎根基层放飞梦想（六）镜头六人才市场你我同行（七）镜头七校企风采青春飞扬（八）镜头八宣传走访丰富实践四、青春感悟………………………

寒假社会实践报告January2012-1-武汉东湖学院社会实践报告院系：生命科学与化学学院专业班级：2011级生物技术专业姓名：学号:实践单位：中百仓储荆州购物广场有限公司埠河店，东方超市埠河店，埠河百家福超市实践时间：2012年1月12日至2012年1月22日寒假社会实践报告January2012-2-厚德笃行求是创新目录一、写在前面的话二、我这十天的经历三、这次实践的体会与思考四、写在后面的感言五、一封简短的感谢信寒假社会实践报告January2012-3-一、写在前面的话寒假不知不觉就这样过去了，回想这一个多月的寒假，有痛苦有回味有快乐有颓废。这个寒假对于我这个不食人间烟火的大学生来讲是个难得的假期，因为在这段时间里我可以做很多的事，生活、学习、旅游、实践，可以做很多有意义的事，满满当当的安排假期生活，快乐又充实。于是我选择抓住机遇，到这个匪夷所思的社会去闯闯，做一些社会实践活动，积极投入到社会这个弥为复杂圈子里，既锻炼能力，又能增长见识，何乐而不为呢？在我的家乡埠河的小镇上，有三家开得如火如荼的中型超市，分别是百家福超市（资格最老，规模最小）、东方超市（商品价钱最低）、中百仓储超市（去年新开，规模最大，环境最好）。每到年前小镇上总是车水马龙，一派喜庆祥和的景象，但亦有水泄不通的交通，人烟喧嚣的集市。但挂在江南新区的醒目的标语“打造公安经济排头兵，建设荆州城市后花园”，彰显了这个小镇的野心和未来的发展方向。去超市当业务员的想法，源于我表姐在中百仓储超市上班，对超市颇为熟悉。一早就希望表姐给我找份寒期工作，总算是功夫不负有心人，凭借表姐的人缘，找到了这份难得的寒期工作。于是乎，开始了十天的工作历程。腊月十九，阳光明媚，云淡风轻。中午接到表姐电话，说工作已经寒假社会实践报告January2012-4-联系好，下午2点去超市，交代相关事宜。刚放假休息一天的我，便毅然决然的踏上了超市工作之旅。到超市，在表姐的带领下见过自己的直属领导，熟悉百事可乐营销工作事宜，并签订相关合同，及交付相关证件证明的复印件。以我所知，对这里的工作简述如下:这其实是一份苦力活，但是也是比较轻松的闲差。百事可乐公司为了百事可乐旗下产品在春节期间的销量大增，而采取包装赠品（水果盘、杯子、刚碗、日历）的方式，并且是两瓶箍成一提，方便顾客购买，但眼下人手不够埠河三家超市的业务量又大，外加埠河的网吧

关于当代大学生价值观的调查报告刘婧220105517刘彬220105513向玉220105516瞿海宁220105522廖秋凤220105534郑晓洁1201008361：四川农业大学动科院--动科10级3班2：死四川农业大学食品学院--食教10级2班摘要：我们组分别大一、大二、大三的学生并且按照男女比例1:1对我校学生做一系列的调查，用以了解和明确我校学生在社会主义市场经济下社会主义价值观。通过调查结果，我们可以有针对性地提出相应的教育建议和对策，促使我校学生更深一步的了解社会主义核心价值观，从而形成对社会主义核心价值观的认同，并促使他们认真践履社会主义核心价值观的基本要求。在调查中还发现，随着年级越高，对价值观的认知度越高，并且大多数人都对价值观的取向有自己独特的认识。关键字：大学生价值观社会主义市场经济认识0前言在社会主义市场经济条件，作为当代大学生我们必须明确正确的价值观取向，并且付之行动。而川农为国家“211”工程院校，作为未来的接班人，该校学生具有一定的代表性。本次调查主要是针对不同专业年级、不同性别对价值观应该如何树立的认识，通过一些问题的设置以及面对面的询问，相信对同学们树立正确的价值观有一定的帮助。1调查前期准备1.1确定题目和调查方法根据在理论课上的学习，我们决定此次调查主要是围绕“在社会主义市场经济条件下，大学生应该树立什么样的价值观”而开展，因而确定了题目。由于调查对象时在校大学生，所以我们采取了以问卷调查为主，以访谈为辅的调查方法。1.2查阅资料收集信息为了使调查具有一定的意义性和真实性，我们通过对课本的深入理解，在图书馆查阅相关资料。通过网络、书刊等了解目前大学生关于树立价值观的一些情况，以及了解存在的一些问题。1.3问卷制作和优化我们设计调查问卷并做了试调查，为调查的正式展开做好铺垫。在设计问卷之前，我们接受了专门培训，并且咨询了指导老师、师兄的意见。在综合了各方面的意见后，根据调查的实际情况，我们设计好问卷，于5月3日在四川农业大学（雅安本校区）采集了3个样本做了试调查。最后，根据试调查的结果我们修改了调查计划，又优化了调查问卷。1.4工作部署和任务分配我们对这次调查做了整体部署：调查分为了前期准备阶段、调查实施阶段、数据整理分析阶段、报告撰写阶段、评审与优化阶段和小组报告阶段。每一个阶段严格分配时间，保证了完成的质量和进度。在具体的

安全生产培训及会议相片、签到表汇总安全生产培训资料不讲卫生会生病，不讲安全会送命！第一节消防安全第二节用电和雷电安全第三节机械设备安全注意事项第四节电气焊机安全注意事项第五节砂轮机安全注意事项第六节天车安全注意事项第七节叉车安全注意事项第八节锅炉安全注意事项第九节高空作业安全注意事项第十节警示标识和求救报警第十一节员工安全生产权利和义务第一节消防安全一、灭火基本原理火灾过程一般分为初起、发展、猛烈、下降、熄灭五个阶段。在灭火中，要抓紧时机，正确运用灭火原理，力争将火灾扑灭在初起阶段。1、冷却灭火接喷洒在燃烧的物质上，使可燃物质的温度降到燃点以下，从而使燃烧停止。用水冷却灭火，是扑救火灾的常用方法，用二氧化碳灭火剂则冷却效果更好。还可用水冷却建筑构件、生产装置和容器等，以防止它们受热后压力增大变形或爆炸。2、隔离灭火是根据发生燃烧必须具备可燃物这个条件，将燃烧物与附近的可燃物隔离或分散开，使燃烧停止。这种灭火方法，是扑救火灾比较常用的一种方法，适用于扑救各种固体、液体和气体火灾。3、窒息灭火是根据可燃物质发生燃烧通常需要足够的空气（氧）这个条件，采取适当措施来防止空气流入燃烧区，或者用惰性气体稀释空气中氧的含量，使燃烧物质因缺乏或断绝氧而熄灭。这种灭火方法，适用于扑救封闭性较强的空间或设备容器内的火灾。二、常用灭火器的名称和用途1、二氧化碳灭火器不导电，扑救电气、精密仪器、油类和酸类火灾，不能扑救钾、钠、镁、铝物质火灾。2、干粉灭火器不导电，可扑救电气设备火灾，但不宜扑救旋转电机火灾。可扑救石油、石油产品、油漆、有机溶剂、天然气和天然气设备火灾。公司的灭火器都是干粉灭火器。3、泡沫灭火器有一定导电性，扑救油类、或其他易燃液体火灾。不能扑救忌水和带电物火灾。三、正确使用灭火器灭火器是扑灭初起火灾的有效器具，正确掌握灭火器的使用方法，就能准确、快速地处置初起火灾。1、二氧化碳灭火器的使用方法（1）使用方法：先拔出保险销，再压合压把，将喷嘴对准火焰根部喷射。（2）注意事项：使用时要尽量防止皮肤因直接接触喷筒和喷射胶管而造成冻伤。扑救电器火灾时，如果电压超过600伏，切记要先切断电源后再灭火。（3）应用范围：适用于A（固体）、B（液体）、C（气体）类火灾，不适用于D（金属）火灾。扑救棉麻、纺织品火灾时，应注意防止复燃。由于二氧化碳灭火器灭火后不留痕迹，因此适宜扑救家用电器火灾

全国计算机等级考试上机考试第三题（程序编写题）做题技巧基本步骤篇声明：认真学习才是王道，但是，偶而使用一些技巧也是可以的。本技巧由新视野教育独家发行，使用时，请认准“新视野教育”商标！如有疑问，请加QQ105311040.第一步：认真分析题目意思，如下图。本题的意思非常简单，希望大家认真看清楚。第二步：点答题，选择程序编写题，启动VC。第三步：直接对程序进行编译、链接、执行（这三步就不配图了，如果连这个都不会，我想，你还是放弃去参加二级C语言的考试吧）。然后得到如下的黑色窗口。这个时候，程序在提醒你输入一个字符串（这里，因题而异，有的可能是两个数字，具体根据题目意思来），那我们就随便输入一个字符串，随便输入，然后回车，直到你看到Pressanykeytocontinue，然后再按任意健（比如回车健）继续。第四步：找到考生文件夹，打开考生文件夹，下面图1提示了你考生文件夹的路径，图2表示已经正常打开了考生文件夹（打开方式：直接双击桌面上“我的电脑”，然后一步一步的找）。图1图2第五步：找到out.dat文件（如上图2中已经标记的部分），然后右键单击out.dat文件，选择“记事本”打开out.dat文件。第六步：按题目要求（就是第一步分析的结果）修改out文件，修改完成后，保存；保存完后，直接关掉out文件，关掉VC软件。恭喜你，上机程序编写题，满分，40分！！！

1潞安小学一年级美术学科导学案编号：1BM10教材分析：《泡泡飞呀飞》属于“综合探索”学习领域。为了更好的完成教学，本课我采取实物观看和多媒体等多种教学手段。一年级的学生好奇心强，想象力丰富，这样的教学对他们有很大的吸引力。让学生在玩吹泡泡的过程中感觉到课堂学习的乐趣，也让学生观看课件的过程中，展开想象和讨论，加强探究合作的意思。在观看泡泡的过程中培养学生的想象力，为学生营造和谐的氛围，在课堂中体现孩子们敢说，敢想，敢画的天性。学情分析：教学对象是一年级学生，孩子年龄段低，根据孩子的认知规律，在教学中侧重于学生的形象思维，感知能力，创造能力的培养。通过吹泡泡这一过程，强调学生运用各种感官，有意识的去关心自己生活及周围的一切，大胆发挥想象，逐渐的去学习，去寻找和挖掘那些蕴藏在普通而平凡生活中的美，运用美术语言将他们表现出来，从而唤起学生感觉美的能力，激发学生学习的兴趣，增强表现美的愿望。课题泡泡飞呀飞课时1课时课型造型表现教学目标1.组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边玩边观察泡泡飞起来的情景。2.引导学生想象泡泡飞起来时，透过泡泡会看到各种什么样的情景，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的构思。3.引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征，及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。重点难点泡泡特征的表现。学生作品富有新意与个性。教学准备绘画工具、泡泡枪、范作、课件等。导学环节师生活动2游戏导入初步感知1.组织教学，检查学生用具。2.游戏师：（拿出泡泡玩具枪）看老师手里拿的是什么？生：泡泡玩具枪。师：（教师吹泡泡，同学们观察）美丽的泡泡在空中飞呀飞，今天给我们就一起来玩泡泡，画泡泡，好不好？课件出示课题：课件展示《泡泡飞呀飞》（教师吹泡泡激发学生的学习热情，让泡泡在教室里飞起来，让学生进入情境。）讨论交流激发创意1.观察泡泡的形状师：(再次吹泡泡)在吹泡泡的时候，请你仔细观察：它长得什么样？是什么形状？师：同学们都观察过泡泡了，谁能来说说你观察到的泡泡是什么形状的？生：（齐答）是圆的。师：泡泡真的只有圆形一种吗？现在我们再来玩一玩。（边玩边引导学生观察泡泡被风一吹会变瘪的这一现象）。这时，风来了！泡泡被风吹着，有没有改变形状呀？变成了什么形状。生：有半圆的、椭圆形的、半圆形的、8字形的、不规则形状的、密集型…出示课件，观察不同形状的泡泡。3师:泡泡飞在空中有大有小、