《智取生辰纲》教案（共2课时）教学目标1．梳理故事情节，把握文本人物形象，学习设置矛盾冲突刻画人物的方法。2．了解作品双线叙事线索的结构艺术。3．感受文本“白话”语言特征，简要了解《水浒传》在中国古典文学中的地位。4．感受中国古典小说的丰富底蕴，培养阅读古典小说的兴趣，热爱祖国的传统文化。教学重难点1.了解作品双线叙事线索的结构艺术。2.感受中国古典小说的丰富底蕴，培养阅读古典小说的兴趣，热爱祖国的传统文化。教学过程第1课时一、导入新课北宋年间，在一个名不见经传的荒凉之地黄泥冈，发生了一起震惊全国的重特大抢劫诈骗事件。当时北京大名府梁中书为了给远在首都东京的岳父大人蔡太师送生日礼物，派杨志带领一批训练有素的“特警”护送十万生辰纲，结果却被以晁盖、吴用等为首的一批犯罪分子中途劫走！然而，令人惊奇的是，八九百年过去了，人们不仅不痛恨这伙“诈骗抢劫团伙”，反而对他们十分崇拜，津津乐道，尊称他们为英雄！这是为什么呢？欲知晓答案，让我们一起来学习《智取生辰纲》一文。二、教学新课目标导学一：了解作者与作品施耐庵，元末明初小说家，本名彦端，今江苏兴化人。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，辞章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，一切技术无不精通，35岁曾中进士，后弃官归里，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，闭门著述，最终写成了“四大名著”之一的《水浒传》。关于《水浒传》的作者是否只是施耐庵一人，学界尚有争议。明嘉靖时人高儒的《百川书志》云：“《忠义水浒传》一百卷，钱塘施耐庵的本，罗贯中编次。”因此，也有人认为《水浒传》为施耐庵与罗贯中的合著。作为四大名著之一的《水浒传》，在中国文学史上有着极高的地位，是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。小说真实地描写了起义斗争的发展过程：从个人发展到集体反抗，从分散斗争到有组织的斗争，以及起义失败的结局。目标导学二：梳理情节，整体感知1．快速浏览课文，大体把握故事内容，并在浏览的过程中思考以下问题。文题中的“生辰纲”是什么东西？“智取”的人是谁？为何称作是“智取”？明确：生辰纲是为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财；智取的人是晁盖、吴用等八条好汉；因取

《智取生辰纲》第1课时学案及答案4.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()A．窥．望(kuì)剜．口(wān)呕．死(ǒu)聒．噪(ɡuō)B．嗔．怒(chēn)省．亲(xǐnɡ)恁．地(nèn)干系．(xì)C．勾．当(ɡòu)撇．下(piē)怨怅．(chànɡ)计较．(jiǎo)D．兀．自(wù)尴尬．(ɡà)逞．辩(chénɡ)朴．刀(pō)4．[解析]BA项，“窥”应读“kuī”；C项，“较”应读“jiào”；D项，“逞”应读“chěng”。5．学习了《智取生辰纲》后，九年级(3)班举办了以“赏名著，读《水浒传》”为主题的语文综合实践活动，请你参与。(1)朱贵引着林冲来到聚义厅上，中间交椅上坐着________，左边交椅上坐着杜迁，右边交椅上坐着宋万。(选自《水浒传》第十一回)中间交椅上坐着的是当时梁山泊的头领，名叫________。(2)按原著顺序讲下面四个故事，排序正确的一项是()①武松大闹飞云浦②鲁智深大闹五台山③花荣大闹清风寨④九纹龙大闹史家村A．①②③④B．②③④①C．③④①②D．④②①③(3)下边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。插图出自中国古代小说“四大名著”中的《________》。本书通过________________、________________等故事(不含插图中表现的内容)塑造了画面中的主人公________这一侠义英雄的形象。(4)填人名，补足歇后语。①()上梁山——官逼民反②()打宋江——过后赔礼5．[解析]此题考查名著阅读。前两个小题考查的内容比较具体，要求学生必须读过《水浒传》原书。根据原书可知梁山泊的三任头领分别是王伦、晁盖、宋江。《水浒传》用的是百川入海的方式分别叙述每个英雄先后被逼上梁山的事，所以四个人物出场的顺序是：史进(第二回“大闹史家村”)、鲁智深(第四回“大闹五台山”)、武松(第三十回“大闹飞云浦”)、花荣(第三十三回“大闹清风寨”)。[答案](1)王伦(2)D(3)水浒传大闹野猪林拳打镇关西(或：大闹桃花村、大闹五台山等)鲁智深(鲁达)(4)①林冲②李逵6.读完这篇课后，简答下列问题。（1）晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？杨志失生辰纲，并非他无智，那么他失败的关键症结在哪里？__________________________________________________

岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。封建王朝官吏降职或远调做太守即岳州到了第二年越：及，到政事顺利百姓和乐虚指表示数量多荒废了的事业（名词）同“俱”全，都兴办重新修建扩大它旧时的规模原有的规模雕刻唐代的先贤当代的名人在它同“嘱”嘱咐我写文章连词表目的，来指重修岳阳楼这件事古代的一种文体•庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。•到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。•于是（滕子京）重新修建岳阳楼，扩大它旧有的规模，•把唐代名人和当今贤士名人的诗赋刻在上面。•（他）嘱咐我写一篇文章来记述这件事。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？相当于“那”美景一个包含远方的山脉吞吐浩浩荡荡汤汤，水流急而大宽阔无边。际：边。涯：边早晚的阴晴变化朝，早晨。晖，日光景物的变化无穷无尽气象：景象。这就壮丽景象表判断……是……前人的记述，指上文“唐贤今人诗赋”详尽完全如此那么到达潇水湘水降职远调的官员文人聚会在这里（指岳阳楼）看了自然景物而触发的感情恐怕，或许不同吧•我看那巴陵郡的美好景色，全在一个洞庭湖上。•（洞庭湖）包含着远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边；•清晨湖面上撒满阳光，傍晚又是一片阴暗，（使得）景物的变化无穷无尽。•这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。•前人（对这些景象）的记述已经很详尽了。•（既然）这样，那么（这里）北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，•被降职远调的官员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，•（他们）观赏这里的自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。了用在句首或段落的开始，表示另提一事。相当于“像那”连绵不断的雨雨（或雪）纷纷而下的样子整月放晴吼冲向天空隐藏光辉高大的山隐没形迹商人旅客通行桅杆倾倒船桨断折傍晚天色昏暗。薄，迫近这就离开国都担心谗言畏惧讥讽满眼萧条冷落的样子到极点•像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪

综合性学习君子自强不息1天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易·乾》2认识“自强不息”的内涵3【自强不息】字面意思是：强大自己必须要通过坚持不懈的努力；深层次的意思是：一个人的处境即使再糟糕，通过持之以恒的努力和付出，也可以成就一个强大的自己，若想强大自己，必须坚持，不放弃努力。4关于“自强不息”的诗句5自强为天下健，志刚为大君之道。——清·康有为只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，就能取得胜利。——歌德无论处于什么环境，都要不断努力。——海伦·凯勒6寻找自强不息的人物7“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，此皆圣贤发愤之所为作也。”——司马迁《报任安书》8“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”——西汉·刘向《战国策·秦策一》“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”——东汉·班固《汉书》9故事驿站西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，10不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。11可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。12这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成为西汉著名的政治家和经济学家。13研讨练习题一：班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。1.【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了活动的内容，请你再设计一个，以丰富活动内容。14活动

《艾青诗选》：如何读诗诗人和作家对艾青的评价•在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。——牛汉•艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。——聂华苓•一个诗人，始终渴求着写作，坚持着写作，这一点，深深地感动着同为写作者的我这样一个晚辈，也让我们看到一个作家对于文学至死不渝的热爱。——铁凝作者介绍艾青，（1910—1996），原名蒋正涵，浙江金华人，现代文学家、诗人。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。1979年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。1931年，“九·一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。他同许多留法的中国青年一样，在巴黎遭到歧视和侮辱。一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“×”，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。于是艾青就这样成了他的笔名。1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。知识链接从1936年起，艾青出版诗集达20部以上，包括建国后出版的诗集有《欢呼集》《宝石的红星》《海岬上》《春天》《归来的歌》《彩色的诗》《域外集》《雪莲》《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》，以及多种版本的《艾青诗选》和《艾青全集》等。还著有论文集《诗论》《新文艺论集》《艾青谈诗》，以及散文集和译诗集各1本。他的作品被译成10多种文字在国外出版。1985年，获法国文学艺术最高勋章。知识链接20世纪30年代主要作品及特征•写作背景：抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。•作品风格：他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形

我的叔叔于勒(法)莫泊桑我的叔叔于勒(1850---1893)法国作家成名作：《羊脂球》小说风格：行文波澜起伏，故事情节巧妙，结局出人意料；心理描写细腻生动。1、小说的三要素是：，，。2、是小说的灵魂。知识回顾：3、刻画人物性格的方法有：描写、描写描写、描写、描写。4、《我的叔叔于勒》作者是国的，名为，是主义作家人物情节环境人物外貌语言行动神态心理法莫泊桑批判现实学习目标1、对课文结构了然于胸，理清小说的情节。2、对课文人物描写手法和人物性格要清楚。3、把握故事的主旨。4、了解环境描写的作用。（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。——左拉莫泊桑代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。左拉：他的作品“无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止”。屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。法国的莫泊桑—《羊脂球》俄国的契诃夫—《变色龙》美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》美国的马克·吐温—《竞选州长》世界四大短篇小说家及其代表作：资料链接写作背景•《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。读准字音拮据（）栈桥（）诧异（）牡蛎（）衣冠（）手帕（）煞白（）哲尔赛岛（）褴褛（）撬开（）jiéjūzhànchàmǔlìɡuānpàshàzhélánlǚqiào词语解释拮据：阔绰：煞白：褴褛：与日俱增：手头紧，经济境况不好。排场大，生活奢侈。由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因面色极白，没有血色。（衣服）破烂。随着时间的推移而不断增长。整体感知·梳理情节•复述课文•1、概述情节•2、精要归纳精要归纳如《故乡》一文可归纳为：回故乡——在故乡——离故乡盼于勒（结局）赞于勒见于勒躲于勒（开端）（发展）（高潮）小说情节盼于勒1-4（开端）（发展）（高潮）（结局）赞于勒5-19见于勒20-47躲于勒48-4

施耐庵制作:钱库一中jmf2007\10700多年前，在湖北黄泥冈，发生了一起震惊全国的重特大抢劫诈骗事件。当时大名府的梁中书为了给远在东京的岳父大人蔡太师送生日礼物，派杨志带领一批训练有素的特警护送十万生辰纲，结果却被以晁盖、吴用等为首的一批犯罪分子中途劫走！然而，令人惊奇的是，700多年过去了，人们不仅不痛恨这伙诈骗抢劫团伙，反而对他们顶礼膜拜，津津乐道，反而尊称他们为英雄！案件扑朔迷离，情节一波三折，在这起案件的背后，到底隐藏着怎样的玄机？到底还有多少不为人知的秘密呢？施耐庵制作:钱库一中jmf2007\10案件前情：青面兽杨志，三代将门之后，武举出身，做殿司制使官,因皇帝要造万岁山，他被差派押送花石纲，不料在黄河船翻，失陷了花石纲，只得逃往他处避难。后听说皇帝赦免罪犯，他便准备了一担钱物，买上求下钱财使尽，非但没能恢复原先官职，反被高太尉逐出殿帅府。在穷困潦倒时出卖祖传宝刀，不意又杀死了无赖牛二，被发配大名府。受到大名府留守梁中书的赏识，经过比武，他被任做管军提辖使。时逢端午，梁中书与蔡夫人议计于蔡京六月十五日生辰之时，将十万贯金珠宝贝，送往东京庆寿。因前一年运送金银珠宝给蔡京时半路被劫，所以这次决定选派精明能干、武艺高强，又是心腹之人的杨志负责押送生辰纲并许愿："你若与我送得生辰纲去，我自有抬举你处。"杨志对梁中书的信任，十分感激。他主动分析了"今岁盗贼又多""沿途强人出没"的情况，不同意梁中书的"公开武力押送方案"，提出了伪装客商、掩人耳目、暗地偷运的对策，颇得梁中书赞赏。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的。作案时间作案地点作案工具作案结果六月初四正午黄泥冈松树林枣子、白酒、蒙汉药……吴用一行智取生辰纲涉案人物杨志一行十五人，吴用、晁盖等八位好汉案情呈现：请同学们快读课文，完成下表。杨志押送的生辰纲为什么会被劫走？案情探究吴用、晁盖等人“智”在哪里？试着从他们身上找找杨志失败的原因。从天时、地利、人和的角度分析。探究一十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。天时：六月初四正午地利：山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可说是智用地利。黄泥冈的松树林在“天时”“地利”起作

名著导读《水浒传》古典小说阅读施耐庵（生卒年不详），名子安，字彦端，号耐庵。今江苏兴化人，著名的元末明初小说家。博古通今，才华横溢，三十多岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成《水浒传》。知识备查《水浒传》的故事源起于北宋宣和年间的话本《大宋宣和遗事》，其中描述了宋江、吴用、晁盖等36人起义造反的故事，初步具有了《水浒传》的故事梗概。从宋代之史籍《东都事略》以后，已成为了民间文学的主要题材，到了元朝，元杂剧中出现了有关水浒故事的剧本，其中流传后世的有高文秀的《黑旋风双献功》，李文蔚的《燕青博鱼》和康进之的《李逵负荆》等。《水浒传》全书是到了明朝，经许多作者不断增添情节乃至定型。知识备查背景资料《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，它是一部奇书，为“造反者”树碑立传。全书主要描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，记述了他们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。小说成功地塑造了宋江、林冲、李逵、鲁智深、武松等性格鲜明的人物形象，也向读者展示了宋代的政治与社会状况。作品简介知识备查全书可分为三段：第一至第四十回讲述的是各个好汉的故事，他们既有独立性又有关联性；第四十一至第八十回讲述的是好汉们在梁山集合，形成了以宋江为寨主的梁山山寨，并发动一系列对官僚恶霸及附近城池的战争，直到接受北宋朝廷的招安；第八十一回至第一百二十回讲述的是梁山好汉归顺朝廷后，镇压田虎、王庆、方腊等的战争，到最后鸟尽弓藏，悲壮死亡的故事。知识备查1.《水浒传》的许多故事充满智慧，例如“智取生辰纲”就策划得极其巧妙。你还爱读哪些精彩的故事？请以“我认为情节好，因为”的形式回答。2.作品中的主要人物有哪些？请说出他们的姓名、绰号、性格特点及与人物相关的主要故事情节。合作探究1.宋江绰号：及时雨性格特点：为人仗义、善于用人，但总希望被朝廷招安主要事迹：私放晁盖、怒杀阎婆惜人物哈哈镜合作探究人物简介宋江原为山东郓城县一刀笔小吏，字公明，绰号呼保义。面目黝黑，身材矮小，平素为人仗义，挥金如土，好结交朋友，以“及时雨”闻名天下。因晁盖等在黄泥冈劫生辰纲事发，宋江把官军追捕的消息告知晁盖。晁盖等上梁山后，遣刘唐送来书信(招文袋)及五十两黄金酬谢。不料，此信落入其妾阎婆惜之手。无奈，宋江怒杀阎婆惜，