【文档说明】《夜莺》教学设计1-九年级上册音乐【人音版】.doc，共(6)页，78.500 KB，由小喜鸽上传

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夜莺、隐形翅膀教学设计授课年级九年级课程名称欣赏夜莺、隐形的翅膀课时1课时课型欣赏教学课教学目标通过欣赏《隐形的翅膀》这首歌，感受歌曲的真挚情感、读懂歌词内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意；通过本课的学习，使学生了解并热爱电子音乐；初步认识电声乐队和电子音乐；了解雅尼和他的音乐。加深学生对各乐

器音色的印象，提高其辨别能力；增强学生对乐曲的感受能力、分析能力和表现能力。教学重难点通过歌曲隐形的翅膀，让学生感受“隐形的翅膀”的力量。感受电声乐队的音响效果并正确把握乐曲的风格特点。教材简析乐曲《夜莺》中加入了中国的竹笛。笛子用悠扬、清越的音色模拟

了夜莺的叫声。月夜下，空旷的原野中夜莺开始歌唱，然后清朗的钢琴加入进来略带迟疑，小心翼翼的奏响，如同一个深夜未眠的人，远远听见夜莺的歌唱去寻访又怕扰飞了夜莺。整首曲子优美动听，具有独特的魅力。教具准备教学过程教师活动与教学意图学生活动设计意图一、创设情境

导入，走进信念这双隐形的翅膀。（课前欣赏现场版《飞得更高》）边看视频边调整状态进入今天的课程学习观看现场版视频给学生电声乐队的第一印象并为《隐形的翅膀》欣赏作为铺垫，二、欣赏歌曲，感受信念这双隐形的翅膀。1、观看现场歌曲视频。师：请同学听一听歌手张韶涵深情

演唱的歌曲《隐形的翅膀》。听后说一说歌曲给你的感受。（如旋律、节奏、声音等）---声音清澈明亮，旋律、节奏节奏舒缓轻柔听起来非常舒服。这首歌是一首励志的流行歌曲我们看看他是几段体？二段体，我们来跟琴唱一唱第一部聆听歌曲谈谈歌曲带给你的感受。加深

歌曲的印象观看视频同样还是为电声乐队做铺垫，同时体会歌唱家演唱过程中的艺术处理。教学过程分。全曲的音乐是围绕开始的第一乐句展开2、用深情的语气朗读歌词，并说说给你印象最深刻的歌词。3、轻声跟琴学唱歌曲。师：让我们来学唱这首歌的A段部分，近距离的感受一下歌曲里到底潜藏着什么

秘密？师弹奏钢琴：跟琴轻声学唱歌曲。4、抛出问题：什么事隐形的翅膀，导出下一环节。师：我们初步学唱了歌曲的A段，可是到底“隐形的翅膀”指的是什么呢？生：坚定的信念、坚强的毅力、灿烂的笑容„„师：是啊，没有翅膀的鸟儿，不能翱翔于蔚蓝的天空；没有坚定信念的人，难以达到梦

想成真的领地。欣赏、学唱、分析分析歌曲的中“隐形翅膀”的象征意义体会歌曲的含义通过读懂歌词学唱A段，感受歌曲的真挚感情、内藏的蕴意，挖掘“隐形的翅膀”的寓意；三、什么是电声乐队：回顾一下我们刚刚欣赏的《飞得更高》和《

隐形的翅膀》的伴奏乐队是什么或者是什么乐器？（介绍电声乐队）介绍电声乐队常用乐器（示图片和音乐）1、电吉它——由一般吉它加上扩大器并连接音箱而成。2、电贝司——贝司（bass）是低音的意思，亦称低音吉它，共四根弦。电贝司形同电吉它，演奏方法基本也与吉它相近。3、电子鼓——亦称爵士鼓，通过听、

看、辨来初步认识电声乐队的部分乐器在介绍电声乐队的时候加入演奏音色是为了让学生更好的分析乐曲。教学过程包括一个大鼓和一个吊镲、若干高低音不同的较小的“通通鼓”及其他打击乐器。4、电子琴------电子琴严格称呼叫电子乐器，

准确来说，是：由电子电路构成的振荡器，再经过处理发出声音的乐器。电子琴包括：键盘电子琴、电钢琴、电子手风琴、吹奏式电子琴等等5、电子合成器一种能产生多种音响的电子乐器系统。它可以模拟很多种音色，如：钢琴类-------弦乐器类----铜管器类----木管乐器类----打

击乐器类----人声----自然界音响----其他音响------电声乐队：指由电子乐器为主组成的乐队，包括一般电子乐器和电子合成器。四、由电声乐队介绍几个传统乐器（在乐曲的创作的过程中作曲家或者演奏者、表演者为

了能够强调某种特色或是情调、渲染某种色彩在演奏中加入不同的传统乐曲，比如说周杰伦的《菊花台》在演奏的过程中加入了古筝，羽泉在我是歌初步欣赏古典乐队和电声乐队的魅力结合简单的导入教学过程手中翻唱黄家驹的《

大地》中出了弦乐组和古筝杨琴等等传统乐曲）五、引入乐曲《夜莺》创作者雅尼一接下来我要为大家介绍一位音乐家，他被称为“世界一流键盘奇才”，他的音乐冲破高雅音乐创作的种种局限，将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙结合起来。他就是----雅尼（1）雅尼------希腊血统的美国音乐家。他被

称为“世界一流键盘奇才”，少时没有受过正规的音乐教育，他的成就来自天赋和对音乐的热爱与执著。他是当今世界乐坛一位集创作，电子合成器及钢琴演奏于一身的音乐家。他先后在希腊卫城、印度泰姬陵、中国紫禁城举行个人作品音乐会。其代表作品《夜莺》最具有影响力。他的音乐冲破高雅音乐创作的种

种局限，广泛吸收民间音乐的精华，在高雅与通俗之间架起一座桥梁，将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙结合起来。（教师出示幻灯片对雅尼及他的作品进行简短介绍）（2）欣赏《夜莺》片段。问：1.乐曲中使用了一件中国传统乐器，你能听出乐

曲中使用了什么中国传统乐器？---笛子2、它在乐曲中模拟自然界的什么学生以最快的速度了解雅尼及他的作品夜莺欣赏分析乐曲中古典乐器及他模仿的自然界的声音介绍作曲家雅尼和夜莺的作品分析，让同学们更好的学习分析乐曲为了

更准确的分析乐曲同时激发学生急于欣赏乐曲的兴趣教学过程声音？----夜莺的叫声（3）、感受音乐主题，跟琴视唱（4）创作背景介绍雅尼的夜莺就是特意为中国而作，来自于安徒生的童话，叙述一个中国皇帝和夜莺的故事。雅尼这样描述他的创作背景：“我时常聆听自然之声，因为我能从中

学得保持平衡的法则。记得几年前（1994年），我在意大利威尼斯的时候，每当日落时分，这只小鸟（夜莺）就会来到我的窗前歌唱。它的歌声美妙如丝，令人陶醉，因为这鸟的歌声包含着许多词汇，节奏和旋律，我为我们之

间无法用语言交流而深感遗憾。直到几年后，当有人向我介绍中国笛子的时候，我才发现中国笛子与夜莺的歌声在音调上有着许多共同的地方，特别是高音区。所以我决定为中国笛子谱写了一首曲子。我想今天这只鸟如果能听懂我的音乐语言并参加我的音乐会，他一定会像这样和我们一起歌唱。”《夜莺》是一首充满中国古典音乐情调的

现代电声音乐作品，是雅尼学唱主题音乐找学生朗读，让学生了解这是一首雅尼为华人而作乐曲通过欣赏片段和主题音乐的学唱让学生感受对主题音乐的中国韵味为华人而作的，全曲洋溢着中华民族的风格。调式中带由五声音阶的色彩。（回忆五声音阶）（5）欣赏全曲思考：1、雅尼乐队用了哪些

演奏乐器？（播放紫禁城现场音乐会）2、完成实践与创造三之后完成练习下面连线笛子低沉、肃穆小提琴悠扬、清越大提琴婉转、飞扬人声与乐队雄浑、壮丽3、完整聆听全曲谈谈你对雅尼的这种演奏形式和演奏效果有什么看法？归纳：古典乐器与现代电声各有不

同的优点和魅力，互相不能完全替代。作品将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来，使得现场演奏效果很好。简单复习一下五声调式学生边听、边看体会乐曲带来的感受简单复习一下五声调式培养学生的听辨能力加深音乐的印象总结学

生对乐曲欣赏分析后的感受六、总结：古典音乐与现代电声音乐各有不同的优点和魅力，互相不能完全替代。刚才同学们已经领略到了古典音乐与电子音乐带给我们的全新感受，相信通过今天的音乐课，大家了解电声乐队，也会更喜欢我们的电子音乐！希望在今后的学习生活中这节课的内容能给同学们更多的帮助和启发。